Культура

Пополнить словарный запас: зло...

Может быть наивно, явный, скрытый, грубым, черствым, высокомерным, тщеславным, профессиональный, детский, добродушный, наивный, тонкий, откровенный, очаровательный, женственный, девичий, говорят на, игривый, явно, по-детски, лиса, политик, обаятельный. Никогда не догадаетесь! Этот обман. Именно на это слово и представляем информацию в этой статье. Зло-это...

Вы знаете, что такое обман?

Словари определяют это слово как негативное качество человека, быть в неискренности и хитрости, завуалированной мягкие и ласковые отношения.

Например: В золотистые глаза, Травмы ... после того, как выпил очень симпатичная озорная девушка. Зло — это твое второе имя. Скажу без хитрости и лукавства: мне не нравится твоя позиция. Морфологические признаки, склонение

На какие вопросы отвечает слово "обман"? Правильно, на вопрос "что?" Таким образом, это существительное. И существительное общего и неживой. Как и все существительные среднего рода, относится ко второй спад. Теоретически этого слова есть и во множественном числе, но в разговорной речи используется, в основном, один вопрос. Дело Вопрос Примеры Имя Что? Злобы — не очень хорошего качества. Родительный падеж Что? Это обман. В случае, если данные И что? Я даже немного завидую его обман и хитрость: таким людям легче жить. Форма винительного; Что? Терпеть не могу его дух откровенной злобы. Творительный падеж Что? Мишка с его знаменитой хитростью брал. Предложный случае Что? В хитрости Полина Федор и ничего весело и сладко, что не нашел. Хитрость: синонимы

Синонимы-это слова, которые произносятся и пишутся по-разному, но имеют абсолютно такое же или похожее значение.

Зло: Макияж: Макияж свекровь в шоке, молодая невестка. Ловкость: надо было видеть с какой ловкость Павел выделены все вокруг пальца. Хитрость: вы Можете долго говорить о коварстве Киры, но тем не менее полностью его терпеть не могу. Лицемерие: Лицемерие Анна Любовь не знает границ. Подделка: Подделка Иосиф стал говорить о городе. Антонимы

Антонимы, в отличие от синонимов, имеют противоположный смысл.

Зло — это не: Простота: Простота Михаила граничила с глупостью. Честность: честность здесь не в чести. Прямолинейности: Прямолинейность Кирилл шокировал публику. Открытость: Открытость и наивность девушки, подкупил и очаровал. Автор: Красивая Я. 20 Августа, 2018

подробнее )

Методическое сопровождение - это ... Понятие, основные формы, развития и направления, цели и задачи педагогических

Методическое сопровождение-это комплекс мер, направленный на поддержку педагогов, обладающих различным уровнем квалификации. Это определение, используемое ранее в научной литературе. С течением времени процесс воспитания и вся система педагогической гораздо более сложным. Сегодня все модернизации учебной деятельности, внедрение различных образовательных технологий. Участники процесса и новые возможности, совершенно новые требования. Все это приводит к значительному усложнению содержания методического сопровождения деятельности преподавателей.

Историческая справка

Такие понятия, как "методическая служба", "методическая работа", были использованы в начале 20-го века. Тем не менее, некоторые сведения о происхождении этих форм деятельности вы можете найти в источниках 19-го века. Например, в Положении гимназий 1828 рекомендуется обучение нужно было для того, чтобы обсудить методы и содержание обучения.

Во второй половине 20-го века стали созвано так называемые конгрессы учителей. К ним были демонстрации учебного материала, педагогической работы, выполненные учащимися и преподавателями. На таких конференциях участники читали доклады о своих успехах, поделились с коллегами проблем. Кроме того, были проанализированы уроки, которые приняли участие попечителей образовательных учреждений. Все это говорит о том, что уже в те годы стали определяться основные элементы методической деятельности. Затем стали появляться разделы – виды, существующие сегодня ассоциации учителей.

С конца 20-го века. в литературе стали использовать термин "методическое сопровождение". Истоки создания системы

Значительное событие в истории формирования основы преподавания аккомпанемента стал Всероссийский конгресс, посвященный вопросам национального образования и проходил с 5 по 16 января 1914 На нем впервые было заявлено о необходимости формирования службы педагогов-инструкторов. Вы должны получить теоретическую и практическую подготовку и быть избранными небеса организаций. В обязанности таких педагогов-инструкторов едет в путешествие в разных школах, демонстрация перед преподавателями новейших методов и методик обучения, чтения докладов, а также отслеживания результатов, достигнутых учебных заведений.

В 1920 году, советское правительство объявило курс на ликвидацию неграмотности. В школе прилива инсайдеры, и методическое сопровождение педагогов приобрела особое значение. Руководство этой деятельностью было возложено на специализированные "бюро". Впоследствии они были преобразованы в советы отделений, некоторые из которых стали институтами усовершенствования учителей. Создание базовой организационной

В 1930 году, в первых выпусках Положений педагогических (методических) кабинетах были отражены обязанности работников образовательных. Включены следующие: Посещение уроков и анализ деятельности педагогов. Консультации, поддержка для учителей. Планирование, организация и проведение заседаний методических групп и объединений. Обзор научной литературы. Обобщение, распространение педагогического опыта.

В 1960-е годы были сформированы формы методической работы, ставшие впоследствии традиционными. В этот же период начали появляться первые связаны серьезные научные исследования. Так, например, в своей диссертации В. Т. сегодня в он выделил 3 основные организационные формы: Собрание сотрудников. Метод обучения английскому. Автомобиль-образование. Новый виток развития системы

В конце 20 века и начале 21 века произошла смена научной парадигмы. Сегодня систематическое сопровождение – ключ к пониманию инновационных идей, в сохранении и укреплении педагогических традиций, стимулирования инновационного поиска, улучшения преподавания искусств. Образовательной деятельности в условиях модернизации образовательной системы является очень универсальным. Она тесно связана с проведением ЭКСПЕРТИЗЫ, введение профильного обучения, улучшение не только структуры, но и содержания образования. В качестве одного из ключевых направлений модернизации системы выступает внедрение психологических методов в педагогическом процессе. Задачи и цели

Как показывает анализ историко-педагогических изданий, основная цель системы-методическое сопровождение – повышение профессионального уровня педагогического работника. Проблему низкой квалификации профессорско-преподавательского состава не теряет актуальности и сегодня.

Одним из наиболее важных задач методическое сопровождение реализации новых программ, направленных на реформирование системы образования. Компонент системы

В структуре методического сопровождения образовательного процесса, выделены следующие аспекты: Диагностический-анализ. Семантическое значение. Методическая. Прогностический.

Методический блок, в свою очередь, включает в себя следующие модули: Информация и методические. Организационно-методическое. Развития нам будет (hands-on).

Информация методическое сопровождение предполагает, программное обеспечение, образование, необходимые общие сведения о современные образовательные технологии, предоставление консультации и так далее При реализации учебных программ

Внедрение научно-методических разработок должен осуществляться постепенно. Только в этом случае можно ожидать положительный эффект от работы. Основные этапы реализации программы медицинской помощи, являются: Диагноз проблемы. Поиск решений. Для этого используются источники информации, в том числе в сети Интернет. Обсуждение найденных вариантов, выбор наиболее подходящего решения. Помощь в реализации выбранного варианта.

Формы работы

Программно-методическое сопровождение осуществляется через: Консультации, помощь в творческих группах, тьюторство, пришлось, семинары. В этом направлении предполагает, в основном, передача информации. В этой форме могут быть любыми. Их можно разделить на пассивные (выступления, я думаю о тебе, дискуссии, презентации печатных изданий и т. д.) и активные (дискуссии, тренинги и т. д.). Формирование организационно-методических условий для привлечения учителей к различным видам деятельности. Речь, в частности, на курсах, проведения конференций, круглых столов, семинаров, лабораторий и т. д.

Метод, который сопровождает ребенка (как полноправный участник образовательного процесса) может быть выполнена с помощью современных образовательных технологий, в том числе дистанционным методом, через диалог, игра, фокус-группы, и так далее.

В последнее время стала популярной такая форма, как "skype-сопровождение". Она предполагает удаленное подробное индивидуальное обучение. Эта форма-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса не ограничивается количество сеансов. Каждая последующая встреча начинается с проверки домашнего задания. Если не выполняется или выполняется неправильно, сессия не проводится.

Ключевые термины

Эффективность методического сопровождения и ДОУ, и образовательных учреждений обеспечивается через: включить учителей, мероприятий, связанных не только профессионального, но и духовного развития; изучение личности учителя в его различных аспектах, создание ситуаций, направленных на развитие его потенциала; улучшение психологических и материальных механизмов контроля образовательного процесса, ориентированного на повышение мотивации к профессиональному росту. Роль методического сопровождения в современной системе образования

Сегодня выпускники школ и вузов предъявляются повышенные требования. Воспитать человека, способного быстро адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях жизни, успех, будем реалистичны, они могут только высококвалифицированные педагоги. Это означает, что учителя должны обладать не только психолого-развивающих, образовательных, санки навыков и знаний, но также потенциала, ключевые ингредиенты, которые являются внутренние убеждения, ценности, установки.

Именно для развития всех этих качеств, знаний, навыков и направляет методическую работу в образовательном учреждении. Основным условием для его эффективности является активное участие самого учителя в процессе личного развития и самореализации.

Научно-методическое сопровождение обеспечивает социализации и адаптации преподавателя. Таким образом, принимая активное участие в процессе, учитель получает определенный статус и закрепляет за ним. Кроме того, вы получаете возможность решить проблемы с профессионального самосохранения, преодоления задержки достиг уровня профессионализма от новых требований для обучения. Методическое сопровождение помогает учителю избавиться от данных, помогает повысить ее чувствительность к изменениям в обществе. В результате учитель становится все более конкурентоспособной.

Важной методической сопровождении – это представление эффективную, реальную помощь. Это комплекс практических мероприятий, основанных на научных заключениях, провод педагогического опыта. Методическое сопровождение направлены на всестороннее повышение профессионального мастерства и компетентности учителя, реализации творческого потенциала каждого учителя в отдельности и все сотрудники образовательного учреждения. В конечном счете, это приведет к повышению уровня образования, воспитания и культурного развития обучающихся. Требования современного учителя

Обновление национальной системы обучения, обновление всех элементов образовательного процесса. В настоящее время учителя в творческой, всесторонне, на высоком профессиональном уровне, должен быть в состоянии решить сложные проблемы, в частности: Проводить диагностику уровня развития детей, сформулировать реальную проблему и установить достижимые цели своей работы и деятельности обучающихся. Выбрать, обучающие средства и способы обучения, нынешние условия жизни и потребностей общества, с учетом познавательных способностей и социальных характеристик студентов. Контролировать и оценивать результаты их работы и мероприятия для детей. Разработать и применять на практике различные образовательные программы, использовать известные и предложить свои инновационные идеи, методы преподавания, технологии. Обеспечить познавательную деятельность учащихся.

Все эти требования определяют роль современного воспитателя не как обычный "нажмите", но как исследователь, психолог, технолог. В связи с этим методической работы особое значение и способствует развитию педагогического мастерства.

Заключение

В связи с тем, что методическая деятельность может иметь значительное влияние на качество воспитания и обучения, содержать расходы деятельности образовательного учреждения, может рассматриваться как один из наиболее важных факторов для управления воспитательной системы. Сопровождение и поддержка связана, главным образом, на преодоление специфических трудностей, вытекающих из субъектов образовательного процесса. Методическая деятельность предполагает проект непрерывной работы, направленной на предотвращение проблем с развитием новых образовательных технологий. Когда субъект образовательного процесса самостоятельно определяет, нужна поддержка или нет. Автор: Илья Филатов 9 Сентября, 2018

подробнее )

Synology-это... История, значение

Культура Востока всегда привлекал европейцев своей изысканностью и оригинальностью. Не удивительно, что желание лучше его знать, обусловило появление научных дисциплин, которые изучают эту тему. Комплекс наук, которые исследуют этот, называется ищут или часов в день. Один из ее разделов - Synology. В статье можно узнать значение слова "Synology", так как история развития этой научной дисциплины. Понятие

Как уже было сказано, в ищет изучают культуру стран ближнего Востока. Примеры разделов Тиморе, -: обозначает, Болгарии, о геологии, указывает на то, в Италии и других. По названиям этих дисциплин можно догадаться, что он изучает. И то, что Synology?

В перевод восхитительный, Sina означает Китай. Таким образом, Synology-это совокупность наук, изучающих культуру, религию, экономику, историю и язык Китая. Ученые, которые изучают эту дисциплину называют Synology. Другое название Synology-это я был в или этики.

В настоящее время наука Synology вызывает интерес многих ученых и просто любопытных людей. Люди изучают китайский язык, поступают в вузы на специальности, связанные с видел, и я был на. Но с чего начался интерес к культуре Китая империя?

Первые исследования

История Synology-это итеративный процесс. Начало восходит к XII-XIII вв. в связи с развитием торговли. Многие европейцы посетили Китай в торговле цели, но в дальнейшем произошел разрыв контактов, продлевается до XVI века.

Возобновление отношений началась в эпоху Великих географических открытий, когда был обнаружен морской путь в Индию в обход Африканского континента. Португальские и испанские моряки по прибытии в Индию, он узнал о своих деловых отношений с определенным государством "Ремесло".

В тот момент главным пунктом назначения часть европейцев была миссионерская деятельность на небеса. Представители религиозных орденов, в частности, Аугусто-и иезуитов, были в Китай с целью сбора информации и для проповедования деятельности.

Вскоре начали появляться первые публикации, посвященные этой стране, например, "Трактат о Китае" Гаспар да Крус-де-Тенерифе.

В то время никто из европейцев не знал китайский язык, поэтому для его расследования эта страна не является в полной мере назвать этого не сделал. Тем не менее, именно они заложили основы для развития науки.

Synology в XVII-XIX

Постепенно интерес Китая за пределы Португалии и Испании.

С конца XVII века в центре без борьбы исследования стала Франция. Это связано с тем, что французские монахи -иезуиты появились в Китае должностей, близких к императору. В частности, под руководством иезуита Жан-Батист Болит опубликован ряд исследований о Китае.

Можно сказать, что с Synology-это официальная наука, а не просто набор разрозненных сведений о стране. Рассмотрены многие области Китая, философии, искусства, производства фарфора, музыки, природы, страны и т. п. В это же время появились первые переводы произведений китайской литературы на латинском языке.

Среди ученых XIX века, которые занимались Synology, важно отметить, Джеймс Лиги профессор Оксфордского университета, что в нем кафедра китайского языка. Другой ученый, Роберт Моррисон, известный тем, что был первый фундаментальный китайско-английский словарь.

В России также проявляли интерес в Китае. Среди российский ученых, а то того времени, следует отметить, K. a. Здесь, на. R. Отметила и с. М.

Synology начала ХХ века и современный Synology

В XX веке, помимо изучения китайских традиций, языка и литературы, существует повышенный интерес к историческому прошлому страны, в частности, начали проводиться археологические исследования на его территории.

После Великой Октябрьской революции в Советском Союзе произошел новый виток интереса к Китаю, была образована Советская Synology. Одной из основных работ Synology прошлого века - это перевод" Книги перемен", проведенного Юлианом Тим.

Во второй половине xx века выделились отдельные направления в Synology-это идеологии, Болгарии и т. д., а в СССР в это время появились первые Русско-китайский словарь. К концу века, университетах начали открывать специальности, о приходит тебе.

В начале XXI века в России вышла Энциклопедия издание "Духовная культура Китая".

Так, Synology-это совокупность научных дисциплин, посвященных изучению Китая, его языка, культуры, истории. Она прошла долгий путь от, что произошло, и теперь многие ученые по всему миру ведут исследования в различных направлениях. Автор: Максим Эвальд 24 Октября 2018 года

подробнее )

Как найти среднее арифметическое и среднее геометрическое чисел?

Тема среднее арифметическое и среднее геометрическое входит в программу математики 6-7 классов. Так как абзац является достаточно простой для понимания, то они быстро проходят, и по окончании учебного года студенты забывают. Но базовые знания статистики нужны для ЭКЗАМЕНА, а также для международных экзаменов SAT. Да, и для повседневной жизни, развивать аналитическое мышление никогда не помешает. Как вычислить среднее арифметическое и среднее геометрическое чисел

Допустим, что имеется ряд чисел: 11, 4, и 3. Среднее арифметическое это сумма всех чисел, деленная на число данных, чисел. То есть, в случае числа 11, 4, 3, ответ 6. Как образом, вы получите 6?

Решение: (11 + 4 + 3) / 3 = 6

Знаменатель должен быть равен количеству чисел, средств массовой информации, которые вы должны найти. Сумма делится на 3, так как три точки.

Теперь мы должны понять, с среднее геометрическое. Мы говорим, что есть ряд чисел: 4, 2 и 8.

Среднее геометрическое чисел называется произведение всех данных, цифр, которая находится ниже корня со степенью равной количеству данных, чисел.То есть, в случае числа 4, 2 и 8 ответ 4. Вот, как это пошло:

Решение: ?(4 ? 2 ? 8) = 4

В обоих случаях оказалось целые ответы, так как, например, были приняты специальные номера. Так происходит не всегда. В большинстве случаев, ответ должен закруглить или оставить под корень. Например, для числа 11, 7 и 20 среднее арифметическое ? 12,67, а среднее геометрическое - ?1540. И для чисел 6 и 5 ответы, соответственно, будут 5,5 и ?30. Может так случиться, что среднее арифметическое будет равна средней геометрической?

Конечно, может. Но только в двух случаях. Если у вас есть массив чисел, состоящий только из единиц или нулей. Интересно также отметить, что ответ не зависит от их количества.

Тест с блоками: (1 + 1 + 1) / 3 = 3 / 3 = 1 (среднее арифметическое).

?(1 ? 1 ? 1) = ?1 = 1(среднее геометрическое).

1 = 1

Попробуйте с нулями: (0 + 0) / 2=0 (среднее арифметическое).

?(0 ? 0) = 0 (среднее геометрическое).

0 = 0

Другого варианта нет и быть не может. Автор: Николай Ресницы 22 Сентября, 2018

подробнее )

Историческая геология: основы науки, ученые-основатели, обзор литературы

Историческая геология фокусируется на геологические процессы, изменяющие поверхность Земли и ее внешнего вида. Он использует стратиграфии, структурной геологии и палеонтологии для определения последовательности этих событий. Он также акцентирует внимание на эволюции растений и животных в различные периоды времени в геологическом масштабе. Открытие радиоактивности и развитие нескольких радиометрические методы датирования в первой половине 20 века служит средством получения абсолютного и относительного возраста геологических историю.

Экономическая геология, разведка и добыча топлива и сырья в значительной степени зависит от понимания истории конкретной области. Экологическая геология, в том числе определение геологических бедствий, землетрясений и извержений, также должна включать детальное знание геологической истории. Ученые-основатели

Николас Стено также известный как Нильс Стенсен впервые наблюдал и предложил некоторые из основных понятий исторической геологии. Одна из этих концепций было то, что первоначально окаменелости пришла из живых организмов.

Джеймс Хаттон и Чарльз Lyel также способствовали скорейшему пониманию истории Земли. Сначала Хаттон предложил теорию uniformitarism, который сейчас является основным принципом во всех областях геологии. Хаттон также поддержал идею, что Земля является довольно древним, в отличие от господствующей концепции того времени, в котором говорится, что Земля насчитывала всего лишь несколько тысячелетий своего существования. Единообразия орбиты Земли, созданный той же природными явлениями, которые сегодня находятся в эксплуатации. История дисциплины

Преобладающей концепцией XVIII века на Западе было убеждение, что в очень короткие истории Земли преобладают различные катастрофические события. Эта точка зрения была активно поддержана адептами авраамических религий, основывается на практически буквальное толкование религиозных библейских текстов. Концепция uniformitarism встретил значительное сопротивление и привела к споров и обсуждений на протяжении всего 19 века. Много открытий в 20-м веке убедительно показала, что история Земли является продуктом постепенного процессов и внезапных бедствий. Теперь эти убеждения являются основами исторической геологии. Катастрофических событий, как падение метеоритов и крупных вулканических взрывов, форма земной поверхности наряду с постепенным процессов, таких как выветривание, эрозия и осаждение. Настоящее есть ключ к прошлому и включает в себя как катастрофическое и постепенных процессов, и это позволяет нам понять, инженерная геология исторических территорий.

Геологическом масштабе времени

Геологическом масштабе времени-это система хронологическом знакомств, который соединяет геологических слоев (стратиграфия) с конкретными временными интервалами. Без базового понимания такого масштаба, люди вряд ли понимают, что изучение исторической геологии. Эта шкала используется геологов, палеонтологов и других ученых для выявления и описания различных периодов и событий в истории Земли. На самом деле, есть и основана современная историческая геология. Таблица интервалов геологического времени, показанных на шкале, в соответствии с номенклатурой, сроками и стандартные цветовые коды, установленные международной комиссией по стратиграфии.

Основным и крупнейшим подразделением единицы времени вечность, последовательно идущих друг за другом: Гадейское, Архея, протерозоя и фанерозоя. Эоны делятся на эры, которые, в свою очередь, делятся на периоды, а периоды на эпохи.

В соответствии с эонов, Эр, периодов и эпох терминов "Аноним", "erathem", "система", "серия", "этап" используется для обозначения слоев пород, которые относятся к этим направлениям геологического времени в истории Земли.

Геологи квалифицировать эти блоки, как "ранний", "средний" и "поздний", когда речь идет о времени, и "низшего", "среднего" и "верхнего", при ссылке на соответствующие камни. Например, нижняя отложений Юрского периода в chronostratigraphy соответствуют эпохе раннего Юрского периода в геохронологии.

История и возраст Земли

Данные радиометрическое датирование показывает, что Земля около 4,54 миллиардов лет. Различные периоды времени в геологическом масштабе времени, как правило, отмечены соответствующим изменениям в составе слои, которые свидетельствуют о крупных геологических или палеонтологических событий, таких как массовые вымирания. Например, на границе мелового периода и палеогена период определяется мел-палеогеновое вымирание, которое ознаменовало гибель динозавров и многих других групп жизни.

Геологические блоки с того же времени, но в разных частях мира часто выглядят по-разному и содержат различные окаменелости, так что вклады, принадлежащие тот же период времени был исторически различные названия в разных местах. Исторические основы геологии, палеонтологии и астрономии

Некоторые другие планеты и спутники Солнечной системы имеют достаточно жесткую структуру, чтобы сохранить записи собственных историй, например, Венеры, Марса и Луны. Доминирующих планет, таких как газовые гиганты не сохраняют свою историю в жизнь. В дополнение к массированным обстрелам с метеоритами, о событиях на других планетах, вероятно, оказали мало влияния на Землю и событий на Земле, соответственно, имел мало влияния на планете. Таким образом, строительство график, который соединяет планеты, имеет лишь ограниченное значение шкалы времени на Земле, кроме как в рамках Солнечной системы. Перспективы исторической геологии других планет - astrometeorology до сих пор обсуждается учеными.

Открытие Николас Стено

В конце XVII века, Николас Стено (1638-1686) сформулировал принципы геологической истории Земли. Стено утверждал, что рок-слои (или страты), которые были выложены последовательно, и каждый из них представляет собой "срез" времени. Он также сформулировал закон суперпозиции, который гласит, что ни один слой является, вероятно, старше, чем те, кто выше его и моложе тех, кто ниже его. Хотя принципы Стено был прост, их применение оказалось затруднительным. Идеи Стено также привели к открытию других важных понятий, которые используются даже современные геологи. В 18-м веке геологи поняли, что: Последовательность слоев часто подвергаются эрозии, искажения, наклона или даже инверсия. Пласты заложены одновременно в разных сферах, могут иметь совершенно разные структуры. Слои любого региона представляет собой лишь часть долгой истории Земли.

Джеймс Хаттон и гранитоидный магматизм

Теория neptunists, популярных в это время (разъяснена Абрахам Вернер (1749-1817) в конце 18-го века), сводилась к тому, что все камни и камни имеют свое происхождение от какого-то огромного потока. Большой сдвиг в мышлении произошел, когда Джеймс Хаттон изложил свою теорию перед Королевским обществом Эдинбурга в марте и апреле 1785 года. Позже Джон Макфи заявил, что Джеймс Хаттон, в тот же день он стал основателем современной геологии. Хаттон предположил, что ядро Земли очень жарко и это тепло было двигателя, который привел к созданию новых камней и скал. Затем Земля охлаждается воздухом и водой, откладывается в виде морей, например, отчасти подтверждает историческая геология моря за Уралом. Эта теория, известная как "платонизм" отличались от "neptunists" теории, основанные на изучении водных потоков.

Открытие другой основы исторической геологии

Первые серьезные попытки разработать геологическом масштабе времени, которые могут быть применены в любой точке Земли, была сделана в конце 18 века. Наиболее успешные из этих ранних попыток (в том числе Вернер) делятся на породы земной коры на четыре типа: первичная, вторичная, третичная и четвертичная. Каждый тип горной породы, согласно теории, формируются в течение определенного периода в истории Земли. Таким образом, можно было говорить о "третичный период", а также "третичных пород". Действительно, термин "третичная" (ныне - палеоген и неоген) до сих пор часто используется в качестве имени геологический период, который последовал за вымирание динозавров, а термин "четвертичный" остается формальным имя текущего периода. Практические задачи исторической геологии была предоставлена кабинетные теоретики очень быстро, потому что все, что они думали о себе, пришлось доказывать - обычно длинной работ. Содержание минералов в отложениях

Идентификация пластов ископаемых, содержащиеся в них, впервые предложенный У. Смит, Ж. Кювье, Ж. д д Амалия Аллах и Александр Brennercom в начале 19-го века, позволило геологам более точно разделить историю Земли. Это также позволило им скоррелировать слои национальной (или даже континентальный) границы. Если двух слоев содержит те же окаменелости, то они были заложены одновременно. Историческая и региональная геология оказывает чрезмерное содействие в совершении этого открытия.

Названия геологических периодов

В начале работы по созданию геологической шкалы времени доминировали британские геологи, а также названия геологических периодов, которые отражают доминирование. "Кембрия" (классическое название Уэльса), "ордовика и силура", названный в честь древних валлийских племен, были периоды определяются с использованием стратиграфической последовательности с Уэльский. "Девон" был назван в честь английского графства Девоншир, и "карбон" был назван в честь наследие угольной мер, используемых английских геологов 19 века. Пермский период был назван в честь российского города Пермь, ведь он был определен с использованием слоев в регионе шотландский геолог Родерик Мурчисон.

Однако, некоторые периоды были определены геологами из других стран. Триасовый период был назван в 1834 году немецкий геолог Фридрих фон Альберти из трех отдельных слоев (Триас латинского "триады"). Юрский период был назван французским геологом А. Броньяром в честь обширных морских известняковых гор Юра. Меловой (от латинского Крета, которое переводится как "мел") впервые был выделен бельгийским геологом Ж. д maliosa с д Halloum в 1822 году, после изучения меловых отложений (карбоната кальция оседают на раковины морских беспозвоночных), найденные в Западной Европе.

Разделение эпох

Британские геологи также впервые ввел периодов сортировки и их деление на эпохи. Джон Филлипс в 1841 году опубликован первый глобальный геологическом масштабе времени, основанные на видах окаменелости, найденные в каждой эпохе. Шкале Филлипса помог стандартизировать термины как Палеозой ("древняя жизнь"), который он продлен на более длительный срок, чем в предыдущем использовании, и Мезозой ("средняя жизнь"), который он самостоятельно изобрел. Для тех, кто все еще хочу знать об этой удивительной науке, которая изучает историю Земли, но нет времени читать Филлипс, Стено и Хаттон, можно предположить, "историческая геология" Короновский. Автор: Ольгерд Семенов 28 сентября, 2018

подробнее )

Этика в философии, основные принципы, категории, примеры

Философия, онтология и этика идут рука об руку. Однако, эта последняя, как правило, решать вопросы человеческой нравственности. Этика - раздел философии, который определяет такие понятия, как добро и зло, правильное и неправильное, добродетели и пороке, справедливости и преступности. Она часто является синонимом нравственной философии. Как в области интеллектуального анализа исследований, философии морали, также относится к области психологии, описательной, " этика и теория значения. Диалог о философии и этике, являются одним из самых любимых развлечений для студентов философских факультетов и лиц, заинтересованных в данной гуманитарной дисциплины.

Этимология

В английском языке слово "этика" происходит от древнегреческого слова ?thik?s (??????), что означает "относящийся к природе", который, в свою очередь, происходит от слова коренного ?thos (????), что означает "моральный характер". Слово, а затем перешел на латынь, как и весь персонал, а затем на французский язык, а через него и во всех других европейских языках. Определение

Recorder утверждает, что определения этики, как правило, включают в себя такие фразы, как "науки от идеала человеческой природы" или "наука о нравственном долге". Ричард Уильям Пол и Линда Элдер, определяют этику как "совокупность понятий и принципов, которые дают нам возможность определить поведение помогает или вредит разумными существами". Кембриджский словарь философии, утверждает, что слово "этика" обычно используется как синоним слова "мораль", и иногда применяется более узко, для обозначения нравственности, конкретные принципы, традиции, группы или личности. Некоторые считают, что большинство людей путают этику поведения в соответствии с социальными нормами, религиозными убеждениями и законом, и не видят, как само-концепции.

Слово "этика" в русском и в английском языке означает несколько вещей. Можно ссылаться этике, философии или морали, философии, науки, которая пытается использовать разум, чтобы ответить на различные вопросы морали. Как пишет английский философ Бернард Уильямс, пытаясь объяснить, моральной философии: "то, что делает, Что изучение философии - это отражение сообщества, и стиль аргументации, которая направлена на рациональное убеждение". Уильямс рассматривает этику как дисциплину, исследующую очень широкий вопрос: "Как жить?"

И вот что о ней писал биоэтик Ларри Черчилль: "Этика, понимаемая как способность критически осмысливать нравственные ценности и направлять наши действия с точки зрения общечеловеческих ценностей-это качество". Этика может быть использована для описания личности человека, в частности, а также их особенности или привычки. Благодаря влиянию философии и науки, этика стала одной из тем обсуждения в обществе. Математика

Это представление об этике, в философии, исследующий вопрос, что именно мы понимаем, мы знаем и имеем в виду, когда мы говорим о том, что правильно и что неправильно. Этика относится к конкретной практической ситуации, например, "должен ли я съесть кусочек шоколадного торта?", не может быть математика тема (скорее, это вопрос прикладной этики). Математика вопрос абстрактен и относится широкий круг более конкретных практических вопросов. Например, вопрос "Можно ли иметь знание о том, что правильно, а что неправильно?" - это математика.

Аристотель предполагал, что в этике, возможно, менее точное знание того, что в других областях научных исследований, потому что, по их мнению, этического знания зависит от привычки и аккультурации таким образом, в отличие от других типов знания. Когнитивные и теории не пойдет снег

Исследования того, что мы знаем об этике, делятся на комитеты и расходится. Последняя теория, значит, мнение о том, что, когда мы судим, что что-то является морально правильным или неправильным, это не является ни истинной, ни ложной. Например, мы можем только выразить наши эмоциональные чувства об этих вещах. Со своими можно рассматривать как утверждение о том, что, когда мы говорим о правильном и неправильном, мы говорим о фактах. Философия, логика, этика - неразрывные понятия, с точки зрения не отвечает.

Онтологии этики относится к величин или свойств, то есть объекты, на которые ссылаются этики ситуации. Не отвечает на считают, что этика не нуждается в онтологии, поскольку этические положения не применяются. Это называется материалы, как "положение". Реалисты, с другой стороны, мы должны объяснить, какие объекты, свойства или положения, которые имеют отношение к этике.

Нормативной этики

Нормативной этики, изучение этических действий. Эта отрасль-этика в философии исследует многие вопросы, которые возникают при рассмотрении того, как должен действовать нравственно. Нормативная этика отличается от математика, который исследует нормы, правильности и неправильности действий, не затрагивая структуру логики и метафизики нравственности факторов. Нормативная этика также отличается от рассказа, так как последнее является эмпирическое исследование моральных убеждений людей. Другими словами, описательной этики будет связана с определение доли населения, которое считает, что убийство-это всегда плохо, в то время как норм относится, только если вообще придерживаться этих убеждений. Таким образом, в соответствии с правилами этики иногда называют нормативным и не понятное. Тем не менее, на некоторых версиях математике точки зрения, например, в реализме, морали, нравственности факты являются описательный и предписывающий.

Традиционно, нормативная этика (также известная как теория морали) заключалась в изучении того, что делает правильные шаги и неправильные. Эти теории предполагают комплексное моральный принцип, к которому можно обратиться в решении сложных моральных дилемм.

На рубеже 20-го века моральные теории являются более сложными и уже не относились только к правдивости и аномалии, но и участвуют в различных формах морали. К середине столетия, изучение политической этики снизилась, так как математика стала самым важным. Этот акцент на математику, было отчасти вызвано интенсивным лингвистики, в центре внимания в аналитической философии и популярность логического позитивизма.

Сократ и вопрос о добродетели

На протяжении всей истории философии, этики, одно из центральных мест в главной из наук. Однако, на самом деле глубокий интерес она якобы началась только с Сократом.

Хорошая этика описывает моральные качества человека как движущая сила поведения. Сократ (469-399 до. c.) был одним из первых греческих философов, они, как мудрые люди и простые граждане переключить свое внимание с внешнего мира на нравственное состояние человечества. С этой точки зрения, знания, связанные с жизнью человека, были самыми ценными, а все остальные знания были вторичными. Знание о себе считалось необходимым для успешного и является, по сути, важная работа. Симпозиум человек будет действовать в меру своих возможностей, в то время как невежественный человек будет то не могут добиться цели, игнорировать свои собственные ошибки и сталкивается с большими трудностями.

Согласно Сократу, человек должен быть в курсе каждый факт (и ее контекст), что связано с его жизнью, если хотите достичь успеха на пути самопознания. Он считал, что люди, следуя своей природе, они будут делать то, что хорошо, если верят в то, что это на самом деле хорошо. Плохие или зловредные действия-это результат невежества. Если преступник действительно знал, интеллектуальные и духовные последствия своих действий, он не совершал и даже не рассматривал бы возможность его совершения. В словах Сократа, любой человек, который знает, что действительно правильно, автоматически сделает именно это. То есть, согласно его критика философии, знания, морали и этики тесно связанные друг с другом понятия. Диалог о философии и этике изобилуют произведения Платона, главным учеником Сократа. Взгляды Аристотеля

Аристотель (384-323 до н. э.) создал этическую систему, которую можно назвать "совершенства". По мнению Аристотеля, когда человек действует в соответствии с добродетелью, который будет делать добрые дела, оставаясь довольным собой. Все несчастья и разочарования, вызванного неправильной, вводящей в заблуждение, тем, что люди должны действовать в соответствии с добродетелью, чтобы быть удовлетворены. Аристотель считал, что счастье-конечная цель человеческой жизни. Все другие вещи, как, например, социального успеха или богатства, которые важны для них лишь в той степени, в которой были использованы в практике добродетелей, считается более верный путь к счастью " по Аристотелю. Проблемы философии, этики, тем не менее, часто игнорируют этот великий мыслитель древней Греции.

Аристотель утверждал, что человеческая душа имеет три природы: тело (телесные потребности/обмен веществ), животное (эмоции/похоть) и рациональное (умственное/концептуальное). Физическая природа может успокоиться на тренировки, и внимание эмоционально - через реализацию инстинктов и импульсов, и психическое - через интеллектуальные занятия и само-развития. Устойчивость считается наиболее важной, необходимых для развития философской личности человека. Человек, по Аристотелю, не только должно существовать. Он должен жить, руководствуясь добродетель. Точки зрения Аристотеля, в чем-то пересекаются с "Диалог о философии и этике" Ухо.

Взгляды стоиков

Stick философ Питт считал, что наибольшую пользу-это удовлетворение и спокойствие. Мир разума (или безразличия) является самым высоким значением. Контроль желаний и эмоций приводит к духовному миру. "Непобедимый " воля" занимает центральное место в философии. Воля человека должна быть независимой и неприкосновенной. Также, в соответствии со Steam, человек нуждается в свободе от материальных привязанностей. Если вещь ломается, не следует расстраиваться, так как в случае смерти близкого человека, который состоит из плоти и крови и был приговорен к смерти. Я с философия утверждает, что, принимая жизнь, как нечто, что изменить нельзя, человек поднимается настоящая. Век и современность, христианство

В современном, добродетельная этика была популяризирована в конце 20-го века. Году утверждал, что косвенно и определяет этики в философии возможно лишь в качестве универсальной теории, основанной на божественном праве. Глубоко верующий христианин, в Год предложил, для тех, кто не присоединится к этике доверия к концепции божественного закона, занимались этической добродетели, которая не требует универсальных законов. Крылья Макинтайр, который написал книгу "После добродетели", был ключевым создателем и пропагандистом современной этики добродетели, хотя некоторые утверждают, что Макинтайр придерживается релятивистской точки зрения, на основе культурных норм, а не объективными стандартами. Гедонизм

Гедонизм утверждает, что этика-это максимизировать удовольствие и минимизировать боль. Есть несколько школ генетического направления, начиная от тех, кто выступает за подчинение даже кратковременно желания, и даже те, кто учит, желание духовного счастья. При рассмотрении последствий человеческих действий, начиная от тех, которые выступают за индивидуальную этическую оценку, которая не зависит от остальных, тех, кто утверждает, что моральное поведение в себе, что увеличивает удовольствие и счастье для большинства людей.

Дерматит, основанные принял участие Киринеянин, провозглашали, немедленное удовлетворение всех желаний и неограниченное удовольствие. Они руководствовались принципом: "Ешь, пей и веселись, ибо завтра мы умрем". Даже мимолетные желания должны быть удовлетворены, поскольку существует опасность, что способность ответить в любой момент можно потерять. Мясо и гедонизма, поощряла желание наслаждаться, считая, что удовольствие-это виртуоз в себе.

И Корея этика-это генетику виде добродетельной этики. Epicor считал, что правильно понятое удовольствие совпадать с добродетелью. Он отверг экстремизма иронично, полагая, что некоторые из удовольствий одни и те же причинят вреда людям. Что ты чувствуешь

Государственный что ты чувствуешь-это этическая теория, которая оценивает нравственную ценность поступков, в той мере, в которой отвечают на основные потребности государства. В отличие от классической Utilities, считает, что удовольствие, как моральное добро, ответил рассматриваются основные преимущества, порядок, благосостояние и рост населения.

Что ты чувствуешь, или последствия относится к моральной теории, которые подчеркивают важность последствий конкретных действий. Таким образом, неявно, с точки зрения морали правильное действие-это действие, которое дает хороший результат или следствие. Эта точка зрения часто выражается в виде афоризма "цель оправдывает средства".

Термин "что ты чувствуешь" был введен G. E. M. Году в своем эссе "Современная моральная философия" в 1958 году, чтобы описать то, что он думал, что это была Центральная ошибка некоторых теорий морали, например, предложений Миллион, и Продолжил. С тех пор термин стал распространенным в английском языке этической теории. Utilities

Utilities-это этическая теория, которая утверждает, что правильный курс действий является тот, который максимизирует положительный эффект, как счастье, благополучие и возможность жить в соответствии со своими личными предпочтениями. Джереми Бентам и Джон Стюарт Милль, являются влиятельные последователи философии школы. Благодаря этой философии, этики, как науки, так давно, в значительной мере, утилитарным.

Прагматизм

Прагматической этики, связанной с философами-спросил у, такие, как Чарльз Сандерс Пирс, Уильям Джеймс и, особенно, Джона Дьюи, считает, что исправление нравственной эволюции, аналогичной научных знаний. Таким образом, морали понятие практики, время от времени нужно реформировать. Современная этика социальной философии, в значительной степени основана именно на точки зрения прагматиков. Автор: Чувствую Запах Семенов 29 Сентября 2018 года

подробнее )

Для достижения Елена Сергеевна Wenzel: биография, личная жизнь,

Не зря говорят, что математика мать всех наук, поскольку он основан на расчетах. Но зря ее называют "скучным", так как, несмотря на сложность, а может, и благодаря ей, очень интересная наука. Многие известные ученые сделали большой вклад в его развитие, что в историю вошла. В настоящее время молодое поколение имеет возможность узнать об этих великих людях много нужной и полезной информации. В этой статье мы будем писательницы о мире известные и талантливые математики-Елена Сергеевна Wenzel.

Биография

Родилась и выросла Елена Wenzel в Таллин. Родители были образованными людьми, мать преподавала литературу, отец - математику. Он мечтал, чтобы его дети тоже были талантливыми математиками, но особенно в состоянии была Елена. Его знания, которые он передал по наследству дочери, занимаюсь с ней регулярно и помогают изучать эту великую науку.

Когда девушке исполнилось 16 лет, она вступила в Петроградском университете. занималась у разных педагогов, которые совершали свои способности к точным наукам Узнать Елена Сергеевна - выпускница математического университета, где также их способность и желание были учителями. Они с детства был трудолюбивым, не любил "сидеть на месте", так что после окончания учебы женщина работала в инженерной академии, затем в качестве учителя. Во время учебы в университете у профессора Жуковского, она нашла время и для учебы, и для того чтобы поддержать своих преподавателей и сокурсников в любой момент.

Книгу "теория вероятностей" была Елена для людей, ориентированных математики на уровне университетов, но и для тех, кто заинтересован в теории вероятностей, в частности теорией стрельбы. Также эта книга предназначена для инженеров и других специальностей, для которых эта область науки может быть важен, что расчеты должны применить на практике.

Елена Сергеевна Wenzel занимался написанием и публикацией произведений искусства. Занимал должность члена СП СССР. Жена умерла в 2002 году в возрасте 95 лет.

Научная Деятельность

Нельзя не упомянуть в биографии Wenzel елены Сергеевны, о своих научных достижений. Особое внимание следует обращать на публикации и их применение на практике в школах и других учебных заведениях Вот некоторые из них: Елена Сергеевна Wenzel - "Теория Вероятностей". "Элементы теории игр". “Исследование компании. Задачи. Принципы. Методология".

Преподавательская деятельность

Для работы и достижения Вацлавской степень доктора наук. Это очень интересная история. Изначально супруг елены был против его научных исследований, и она переживала, что он будет препятствовать, что она защитила кандидатскую диссертацию. Женщина сделала так, чтобы защита вашей докторской диссертации совпало с их общим праздником. Недолго думая, она взяла билеты и пошла с мужем на Юг. На курорте Елена сказала, что она осталась дома включенным Утюг. Она пошла домой, из аэропорта направился прямиком в академию. Защита прошла успешно. Литературная Деятельность

Елена Сергеевна Wenzel был талантливым риска. Литературную деятельность Вацлавской работал под псевдонимом и. Грекова (от слова “Y» – математические знаки для неизвестного, искать). Ваши книги Елена Сергеевна Wenzel писал с большим энтузиазмом и воодушевлением. Не всегда его проза была от другой, но большинство поняли, что Елена талантливого писателя.

Ее первые произведения были опубликованы в научном журнале. Вот некоторые из его творений: повесть "Pro passing"; рассказ "мастер"; рассказ "Под фонарем"; повесть "На испытаниях"; рассказ "Маленький Серый".

Некоторые литературные произведения Елена Сергеевна Вацлавской были экранизированы и представлены зрителям.

Она написала много книг для детей. Читать, кстати, эту литературу интересно и познавательно, легко. Много писал о детях Елена Сергеевна Wenzel. Донат - имя одного из персонажей. Отец мальчика был любящим, но строгим, чтобы полностью подавить его личность. И Wenzel, как автор осудил такой подход: даже с лучшими намерениями не "перестраиваться" ребенка под себя.

Все, кто читал рассказы и истории Helena, положительно отзываются об их манера писать, способность внушать читателю самое важное и необходимое. Елена Сергеевна имеет в героев его произведений, их психологию и внутреннее состояние. Семья

Муж елены, Дмитрий Александрович Wenzel был также талантов и успешных ученых. Муж елены Сергеевны - лауреат сталинской премии, член академии артиллерийских наук.

Супруги почти никогда не ссорились, не ругались, оба всегда были увлечены работой, и общих интересов было много. Иногда даже в выходные пришлось работать, но они любили и знали свой бизнес.

Супругов трое общих детей. Два из них, Татьяна и Александр Wenzel, пошли по стопам родителей: они были преподаватели механико-математического факультета. Это были талантливые и умные дети, от родителей большой дар. О второй сын, Майкл, это ничего не известно. Живых никого из них уже нет. Признание

Wenzel Елена Сергеевна всегда уважение на работе и дома пользовался. Сотрудники и коллеги оценили вашу способность общаться с людьми, а в семье за доброту и заботу, так как Елена могла трудовую деятельность с домашними делами совмещать. В свою очередь ученики любили продемонстрировать свою своеобразную способность учебного материала. Ей удавалось постоянно держать публику в напряжении. Он был математиком с большой буквы.

В свое время Елена Вацлавской успешной, занятой женщины, критиками и простым народом. Что касается литературной деятельности, его проза была востребована и пользовалась огромной популярностью, переведены на разные языки мира. Читатели из многих городов и стран знают и все любят своих интересных рассказов, пьес, повестей.

В этой женщине гармонично сочетает в себе способность писать и преподавать точные науки. Мой друг Елена однажды сказал о ней: "Елена Wenzel - это необычный и очень живой человек". Елена Сергеевна Вацлавской прожил жизнь, полную различных достижениях, успехах и трудностях, но несмотря на все ей удалось, Великой личностью, многие пишут интересные книги. Автор: Вадим Музыку 25. Сентябрь 2018

подробнее )

Флуоресценция-это что?

Некоторые вещества, поглощение энергии, способной производить ответ на люминесценции. Это явление получило название "свечение" (от латинского слова "свет"). Впервые он был описан в 18 веке. Одна из разновидностей люминесценции является флюоресценцией. Виды люминесценции

Чтобы понять, что флуоресценция отличается от других видов люминесценции, вы должны рассмотреть типы люминесценции.

Выделяют следующие типы: я намерен, - способность химических веществ испускать свет в ходе химического взаимодействия; биолюминесценция проявляется в способности свечения живых организмов (светляков, планктон, некоторые сорта рыбы, грибы и другие);

электролюминесценция это явление люминесценции, обусловленная пропусканием электрического тока; закончил это проявляется в процессе нагревания вещества; институт - свечение, вызванное ионизирующей радиации; нужна карта.

Последний тип делится на два вида: фосфоресценцию и флуоресценцию. В обоих случаях свечение из-за влияния источника света. Разница в том, что фосфоресценция начинается не сразу, но длится дольше, даже после прекращения светового воздействия. При флуоресценции этот процесс происходит только во время воздействия. История открытия

Название явление флуоресценции обязан минерал, ты плачешь, что было отмечено впервые.

В 1833 г. шотландский ученый Дэвид Брюстер обнаружил необычное явление. В случае контакта с зеленый раствор хлорофилла лучи белого хлорофилла приобрела красный оттенок. Таким образом, впервые была обнаружена флуоресценция этого пигмента.

В 1845 году английский ученый Джон Гершель заметил, что бесцветный раствор хинина приобрела голубоватый цвет под действием лучей солнца.

Наконец, семь лет спустя, Джордж Стоукс, исследуя минерал флюорит, заметил, что под действием ультрафиолетовых лучей минерал начал излучать свечение. Ученый дал явлению название флуоресценции.

Причины этого явления?

Вещество, элементы которого способны флуоресценции флуорофоров. Электроны в атомах расположены на энергетических уровнях. При поглощении энергии электроны атомов флуорофоров, переходят в так называемое возбужденное состояние, начинают двигаться между уровнями энергии. Явление флуоресценции вещества происходит при возвращении электронов в нормальное состояние. Квантовая

Квантовый выход флуоресценции называется показатель эффективности, с которой поглощается энергия преобразуется в излучаемый люминесценции. Другими словами, это соотношение андалусии и поглощенных в процессе фотонов. Больше фотонов производится в ходе процесса, интенсивность флуоресценции. Таким образом, значение квантового выхода зависит от выбора флуорофора в исследования и практического применения. Флуоресцентные соединения

Соединений, способных этот процесс, делятся на органические и неорганические.

Из органических флуорофоров является флуоресцеин, о чем, протеином, завод, хинин, королева красители и др.

В качестве неорганических флуорофоров, используемых сложных органических и неорганических соединений - вкусно. Органический floor передает свечение атомов неорганических веществ, и они начинают флуоресцировать. Флуоресценции хлорофилла

Хлорофилл является основным пигментом растений, который придает им зеленую окраску. Поглощая свет, молекулы хлорофилла способны перейти в возбужденное состояние. При возвращении молекулы в нормальное состояние, появляется свечение. Ультрафиолетового света зеленый пигмент приобретает красную окраску. Этот процесс называется дневного света хлорофилл.

Фотосинтез - процесс, от которого зависит жизнь растений, а также целых экосистем. Замедление фотосинтеза служит показателем плохого здоровья растений. Причины могут быть недостаток влаги, питательных веществ, плохие условия температуры, сорняков и т. д. таким Образом, анализ флуоресценции растений необходимо для оценки их здоровья. Применение флуоресценции

Методы флуоресценции и флуоресцентного анализа используются во многих областях.

Флуоресценцию, применяется в биологии и медицине. Молекулярная биология, флуоресцентные зонды и красители. Они используются для выявления некоторых компонентов биологических структур. Например, некоторые клетки крови, подвергаются количественно при анализе благодаря наличию в их структуре завода органического флуорофора.

Широкое применение явление находится в производстве красок и пигментов. Флуоресцентные вещества используются для получения ярких цветов. Это обусловлено тем, что флуоресцентные пигменты способны преобразовывать ультрафиолет от естественных и искусственных источников излучения в диапазон. Благодаря этому цвет материала более ярким.

Примером такого красителя служит оптический since, который преобразует ультрафиолетовое излучение в синеватый оттенок. Она применяется при заводской окраски тканей, а также в стиральных порошок, давая одежда белоснежный цвет. Кроме того, этот метод используется, чтобы осветить бумагу.

Флуорофоры могут быть использованы для обнаружения крупных водоемов затонувших драйверов. Они имеют контейнеры с лесного хозяйства веществ. В случае попадания красителя в воду, появляется характерное пятно, которое позволяет обнаружить место аварии.

В технической пигменты добавляются в некоторые технические жидкости. При освещении ультрафиолетом утечки этих жидкостей-это сразу заметно.

Применяется флуоресценции и экологии, гидрологии, производство лазеров.

Наконец, методы флуоресцентного анализа неоценимое значение для изучения процессов фотосинтеза в растениях. Любое изменение в их состоянии здоровья могут нанести урон режется.

Подводим итоги: флуоресценция-это один из видов люминесценции; она заключается в способности соединений к люминесценции при воздействии источника света; исследований и практики этого явления используются во многих отраслях знания. Автор: Максим Эвальд 14 Октября, 2018

подробнее )

Воронежский государственный университет (ВГУ): юридический факультет

Факультет права, университет был включен в число 18 школ Воронежской области еще два университета, среди которых исторический, экономический и другие. Каждый год, более ста квалифицированных адвокатов доступны на одной из стен факультета

Сведения об университете

Воронежский государственный университет признан одним из самых больших, но практически самым престижным высшим учебным заведением региона. Университет имеет бизнес-школу, а также институт международного образования.

На базе учреждения работает центр профессиональной подготовки. Продолжительность курса составляет 6 месяцев, обучение проходит в ночное время. Цена с прошлого года не изменилась – 29 000 рублей. Для поступления на любую из программ взять в аренду допуск в тест не надо.

Стоит отметить, что университет имеет филиал, открытый в городе, в Бразилии говорят. Научная библиотека-еще два университета-это фонд более 3 000 000 книг. Является одним из самых крупных в России.

Вне города, студенты университета, проживающие в общежитиях университета, которые соответствуют современным стандартам комфортного проживания. Студенты факультета проживают в общежитии № 3, количество мест 232. Сведения о факультете

Адрес факультета права университета: площадь Ленина, дом 10А, корпус 9. Обязанности декана факультета исполняет Грустной Ю. Н.

Юридический факультет университета начал вести образовательную деятельность, в 1918 году. В число преподавателей, более 20 профессоров, более 70 кандидатов юридических наук и доктора юридических наук.

Общее количество студентов факультета права университета на сегодняшний день составляет 4 000 человек. За всю столетнюю историю существования факультета было опубликовано более 22 000 специалистов.

Площадь учебного корпуса - более 10 000 квадратных метров. Кафедра

На базе факультета права университета активно работают следующие кафедры: криминалистики; гражданского права и процесса; финансового права; Конституционного и международного права; в уголовном процессе, и другие.

Например, кафедра трудового права была создана в 1969 году. В число сотрудников кафедры профессор S. S. Я, что, доктор юридических наук.

Кафедра криминологии была подчеркнута структура, в 1960-х годах. В последние годы своих сотрудников, которые были опубликованы в иностранных публикаций и более 20 научных работ, некоторые из которых на иностранном языке. Баллы

Проходной балл на юридический факультет университета режим достал форму обучения в прошлом году было в среднем по 206 очков. Стоимость обучения на платной основе 75 000 рублей.

Например, баллами профиль подготовки "Международное право" в последний год в отношении: более 255 бесплатной основы обучения; более 114 для договорной основы.

Мест без оплаты присваивается 7, мест, контракт – 100. Стоимость обучения составляет 112 000 рублей в год.

Проходной балл на юридический факультет один из самых высоких среди всех подразделений университета, Воронеж. Конкурс исполнения бюджета, что также является довольно высоким. Формы обучения

Студенты могут учиться как на очном, и на заочном отделение, факультет права, университет. Подробную информацию о поступлении на все формы обучения представлен как на официальном сайте заведения, и на сайте юридического факультета. Кроме того, в них участники могут ознакомиться с расписанием занятий и выбрать лучшее система посещений. Юридическая клиника

На базе юридического факультета, в 2011 году была открыта Юридическая клиника Воронежа еще два университета. Запрашивать от специалистов здесь могут все желающие. Консультируют граждан, студентов последних курсов факультета права, следовательно, они имеют возможность зарабатывать опыт. Студенты оказывают юридическую помощь только под контролем преподавателей юридического факультета.

Отзывы студентов

Выпускники позитивной школы права, подчеркивает высокий профессионализм преподавателей, интересные лекции, возможность заниматься в юридическая клиника. Выпускники гордятся тем, что диплом университета в Воронеже очень ценится на рынке труда Воронежской области. Автор: Элина МВА 13 Августа, 2018

подробнее )

Конспект НОД по рисованию в старшей группе по ФГОС. НОД рисование на разные темы

Любой синопсис узла для рисования в старшей группе подготовлена в строгом соответствии с требованиями, указанными в новые образовательные стандарты для дошкольного образования.

Обязательные элементы

Что должен учитывать учитель на этапе подготовки к классе? Любые заметки узел на чертеже в старшей группе по ФГОС включают в себя не только цели, но и цели. Учитель выделяет образовательные, развивающие и воспитательные задачи, которые будут реализованы в конкретном уроке.

Важные аспекты

К резюме узле на чертеже в старшей группе на воспитателя ФГОС включает в себя те навыки, которые нужно прививать мальчикам конце класса. Например, среди них-рисование различных геометрических фигур.

Особое внимание при подготовке данного мероприятия, учитель создает оптимальные условия для саморазвития и творческого роста каждого ребенка.

К резюме узле на чертеже в старшей группе включены такие методы и приемы, которые учитель будет использовать в работе.

Необычная активность

В дошкольном возрасте дети любят участвовать в ролевых играх. Учитель может использовать это в их работе. Например, в конспекте НОД по рисованию в старшей группе на тему "Путешествие в сказку", вы можете включить игровой ситуации. Мы предлагаем готовые классы в декоративном искусстве, основанный на прикладном искусстве Хохломы.

Цель данного узла на чертеже в старшей группе – знакомство дошкольников с разными видами декоративно-прикладного искусства, формирование бережного отношения к национальным традициям.

Задачи занятия: расширение и углубление знаний детей промыслов "Золотая Хохлома"; объяснение домашнего использования окрашенные элементы; развитие восприятия элементов узора: ягоды, цветы, травы; развивать эстетическое отношение к предметам русского быта; формирование коммуникативных навыков путем вовлечения в театральную деятельность.

Конспект НОД по рисованию в старшей группе составлено в соответствии с ФГОС Доо.

Предпроектные работы студенты ознакомились с традиционных искусств и ремесел, рассматриваются характеристики цвет хохломской росписью. Малыши прочитали сказку "Три медведя", а затем пытается сцене, жить в русских народных образов.

Содержание аннотация

Также к резюме узле на чертеже в старшей группе включены оборудование и материалы, необходимые для проведения занятий: образцы хохломской росписью; бланк-шаблон ложка белого картона; кисть, гуашь; ватным тампоном; бумажные салфетки; очки.

Перед началом урока учитель готовит выставку. На стол, накрытый красивой белой скатертью с вышивкой, он делает деревянную посуду, расписанная хохломской росписью.

Так что ребята окунулись в атмосферу русского декоративно-прикладного искусства, также на столе стоит самовар. Урок

Под русскую народную музыку дети идут в группу. Их встречает педагог в национальном русском костюме.

Учитель предлагает детям пофантазировать, представить себя как герои сказки "Три медведя". Мысленно дошкольников вошли в первую комнату и вижу его в виде таблицы.

Вместе с учителем дети учатся не только роспись ложки, миски, кружки, а также узнать назначение каждого элемента перед ними на столе.

Учитель задает детям несколько вопросов, чтобы направить урок в нужное русло: Что такое "золотая" картина? Какие предметы окрашены мастера? Что Россия делает посуду?

Чтобы переключить внимание детей, учитель снова обращается к сказке "Три медведя". Он читает ее фрагмент, а дети показывают движениями и звуками привычки медведей. Включение в занятие театральными элементами способствует развитию коммуникативных навыков у дошкольников.

Далее учитель предлагает детям "вернись из сказки" в реальность. Дети превращаются в настоящих русских художников, которые расписывали тарелки в стиле "хохлома". Учитель раздает им заготовки ложек, образцы, картины, узоры, салфетки, кисти, ватные палочки, стаканы с водой. До того, как дети полностью погружаются в мир творчества и фантазии, вместе с учителем повторяют основные элементы живописи, ее цвет.

Дети рисовали заготовки ложек, и в конце урока после готовую работу на стол, дополняя его порцию.

Учитель предлагает группе Три медведя и Марии, которые сидят за столом и орудовал новые ложки. Играть роли медведей могут быть преподаватели из других групп, родителей детей.

Эта необычная конце занятия – отличный способ мотивировать детей на учебу и саморазвитие.

Рисунок на зимнюю тему

Но если тема "зима"? Конспект НОД по рисованию в старшей группе что должно быть включено? Цель этого класса будет введение для детей дошкольного возраста со сложными геометрическими формами, а также формированию представлений об этом времени года.

Задачи занятия: формирование познавательного интереса к творческой деятельности; развитие коммуникативной культуры; воспитание бережного отношения к природе.

Учитель включает в абстрактные стихи про снежинки, потому что их дети будут рисовать на уроке.

Предварительно Учитель готовит шаблоны снежинок разной формы, карандаши, листы белой бумаги, краски, ножницы. Это должно быть указано в абстрактный класс.

Для развития у детей дошкольного возраста представлений о материальном мире картину, преподаватель включает в себя мало информации об агрегатных состояниях воды, причинах появления хлопьев.

Следующий этап-основная часть урока. В примечаниях учитель отмечает основные общие навыки, которые должны быть сформированы у детей дошкольного возраста: работа с шаблонами, несколькими красками, держать кисть. Заключение

В подготовке заметки уроки по рисованию педагог учитывает требования ФГОС, возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Ноты уроки особенно актуальны для молодых учителей, они помогают им создать единую систему учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста. Автор: dgyzi 10 августа 2018

подробнее )

Явление рефракции. Показатель преломления воздуха

Оптика является одним из старейших разделов физики. С давних времен многие философы законы движения и распространения света в различных прозрачных материалов, таких как вода, стекло, алмаз и воздуха интересует. В данной статье рассмотрено явление преломления света, акцентировал внимание на показатель преломления воздуха. Эффект преломления луча света

Каждый в своей жизни сталкивался сотни раз с проявлением этого эффекта, если глазеть на дне водоема или в стакан с водой поместить в него какой-нибудь предмет. При этом пруд не казался таким глубоким, как это было в самом деле выглядели, и предметы в стакане с водой или деформированные Islands.

Явление преломления светового луча является перелом в его прямолинейной траектории, если речь идет о поверхности раздела между двумя прозрачными материалами. Вмещает большое количество данных из экспериментов, которые в начале XVII века голландцы Billboard Снелл получил математическое выражение, которое должен именно этот феномен. Это выражение принято записывать в следующей форме:

n1*sin(?1) = n2*sin(?2) = const.

Здесь n1, n2 - абсолютные показатели преломления света в соответствующих материал, ?1 и ?2 - угол между падающим и преломленным лучами и перпендикулярно плоскости раздела фаз, ведется через точку пересечения луча и этого уровня.

Эта формула носит название закона Быстро или Быстро-Декарт (он француз написал в представленном виде, голландец не кривые, и единиц длины) меня же.

В дополнение к этой формуле, явление преломления еще один закон, который описывает геометрический характер. Он заключается в том, что отмеченные перпендикулярно плоскости и двух лучей (преломленный и падающий) лежат в одной плоскости. Абсолютный показатель преломления

Это значение используется в формуле Быстро, а ее стоимость играет важную роль. Математически показатель преломления n соответствует формуле:

n = c/v.

Символ c скорость электро магнитных волн в вакууме. Он составляет около 3*108 м/с. величина v-это скорость движения света в среде. Следовательно, показатель преломления отражает величину замедления скорости света в среде по отношению к безвоздушному пространство.

Из формулы выше два важных вывода следует: значение n всегда больше 1 (для вакуума равна единице); он является безразмерной величиной.

Например, показатель преломления воздуха равен 1,00029 и для воды равен 1,33.

Показатель преломления не является постоянной для конкретных условий. Он зависит от температуры. Кроме того, для каждой частоты электромагнитной волны он имеет свое значение. Таким образом, приведенные выше цифры соответствуют температуре 20 oC и желтой части видимого спектра (длина волны - около 580-590 нм).

Зависимость n от частоты света проявляется в разложении белого света призмой на спектр цветов, а также при образовании радуги в небе во время проливного дождя.

Показатель преломления света в воздухе

Выше его значение (1,00029) уже приводился. Поскольку показатель преломления воздуха отличается только на несколько пунктов вверх равна нулю, то для решения практических задач можно предположить, равна единице. Небольшая разница n воздуха от блока не гласит, что свет замедляет практически молекулами воздуха, что связано с его относительно низкой плотности. Так, среднее значение плотности воздуха 1,225 кг/м3, то есть он более чем в 800 раз легче, чем в пресной воде.

Воздух является оптически Plate среда. Процесс замедления скорости света в материале носит квантовый характер и связаны с актами поглощения и излучения фотонов атомами вещества.

Изменения в составе воздуха (например, увеличение содержания водяного пара) и изменения температуры приводят к значительным изменениям показателя преломления. Ярким примером является эффект миража в пустыне, который возникает из-за различия показателей преломления воздушных слоев с разной температурой. Граница Раздела Стекло - Воздух

Стекло является гораздо более плотную среду, чем воздух. Его абсолютный показатель преломления находится в диапазоне от 1,5 до 1,66 в зависимости от сорта стекла. Если высчитать среднее 1,55, тогда преломление луча на границе воздух - стекло можно по следующей формуле:

sin(?1)/sin(?2) = n2/n1 = n21 = 1,55.

Значение n21 считается относительный показатель преломления воздух - стекло. Если луч выходит из стекла в воздух, то вы должны использовать следующую формулу:

sin(?1)/sin(?2) = n2/n1 = n21 = 1/1,55 = 0,645.

Если угол очки луч в последнем случае будет на 90o, то угол падения, соответствующий ему, называется критической. Для границы стекло - воздух равен:

?1 = asin(0,645) = 40,17o.

Если луч падает на границу стекло - воздух с большими углами, чем 40,17o, он в полной мере отражается обратно в стекло. Это явление называется "полное внутреннее отражение".

Критический угол существует только при движении луча из плотной среде (из стекла в воздух, но не наоборот). Автор: Валерий Савельев 29. Ноябрь, 2018

подробнее )

Постепенно: значение, происхождение и предложения

Лучше язык учить в языковой среде. Итак, как научить человека плавать-это бросить в воду, и у него есть только две возможности: либо барахтаться или тонуть. Ну, утопить, предположим, никто не даст ему. Я думаю, что смысл этого слова "постепенно" аргументы эти не связаны? Неправильно. Но чтобы понять это, мы можем делать то, что мы собрались здесь. Происхождения

История помогает понять, кто люди и кто он в итоге стал. Не в том, что это окончательный вердикт. Но вот что мы имеем на данный момент. Так это с языка: история слова помогает нам понять корни существительное, глагол или прилагательное, которое углубляет наши знания. Теперь вопрос о смысле этого слова "постепенно", это наречие. В поисках ответа, обратитесь к этимологическому словарю.

Объясняется добавлением предлога "под" и существительного в родительном падеже "воля". Стоимость является довольно легко реконструировать: "по воле и против воли". Однако, несмотря на словарь данных, нужно сказать, что "тонко" - это наречие, которое часто не предполагает насилия. Помните пример с иностранных языков в языковой среде. Да, элемент насилия присутствует, но желательно для тех, кто хочет избавиться от молчания и стать полноправным членом нового общества.

Люди на самом деле жаждут методов обучения, которые выступают против своей воли. Жаль, что такие трюки не так много и не так много областей, где подобные методы могут быть применены. Стоимость и предложения

Происхождение ничего не будет делать, слова, как люди, не выбирайте его. Но смысл этого слова "постепенно" мы можем иметь более или менее свободно. Тем более, что с течением времени он перестал посылать людей к агрессивным, насильственным действиям.

Представления словаря данных: "постепенно, постепенно". Есть примечание: "говорят". Словарь может быть свое мнение, но иногда люди не слушают его и использовать наречие довольно успешно в письменной форме.

И мы составляем предложения с лексическим значением "постепенно" (мы это рассмотрели чуть выше): Понятно, что работать или не хочет учиться, но главное - найти в этих однообразных операций то, что сделает их привлекательными для людей. То есть, чтобы дать себе удовольствие, но не явно, а исподволь. Петр хотел научиться делать комплименты, но не явные, а скрытые, что человек, независимо от того, как тонко. Нет необходимости, чтобы убедить меня взять собаку постепенно, мне это не нравится. Его не будет, и это мое последнее слово.

Как видим, значение слова "постепенно" обещает объектом воздействия чего-то плохого, хотя исторически он был построен в существительное силового элемента сохраняется. Однако, это едва заметно. Автор: Валентин Мануковский 22 августа 2018

подробнее )

Счетная машина Лейбница: принцип работы, год создания и фото

Были построены два прототипа машины Лейбница. Сегодня, только один из них находится в Национальной библиотеке нижней Саксонии (Голландский Landesbibliothek) в Ганновере, в Германии. Позже образцы описаны, например, в Немецком музее в Мюнхене. Несмотря на механические дефекты конуса счетчика, дали возможность будущих строителей, калькуляторы. Нынешний механизм изобрел Лейбниц, называется стоп-цилиндр или колесо Лейбница, был использован в много машин из расчета на 200 лет, а в 1970 году он был заменен ручной калькулятор Курта. Год создания машины Лейбница - 1673°.

Колесо Лейбница

Колеса или этапов барабан представляет собой цилиндр с набором зубов увеличение длины, который при соединении с счетное колесо может быть использован в двигатель класса механические калькуляторы. Изобретена Лейбницем в 1673 году, был использован в течение трех веков до появления электронных калькуляторов в середине 1970-х годов.

Лейбниц построил машину, вызова stop расскажу (или машина Лейбница), на основе чертежа конуса барабана в 1694 году. и это было широко отмечается Томас де Кольмар, когда он используется после полтора века в его остаться, первая модель вычислений ноги. Он также был использован в калькулятор Курта, очень популярный портативный калькулятор, представленный во второй половине 20-го века.

Если подключить колесо Лейбница с счетное колесо свободно перемещаться вверх и вниз вдоль его длины, счетное колесо может включать любое количество зубов. Фото машины Лейбница вы можете увидеть в этой статье. Многие энтузиасты, которые пытаются воссоздать это чудо 17-го века в дома, используя доступные материалы.

Машина Лейбница: принцип работы

Этот калькулятор примитивно было девять дроздов, связанные с красным счетное колесо.

В устройство обработки, вычислительную машину, имеет все ведущие колеса, связанные с шатуна. Каждый поворот рукоятки рукоятка вращается все колесо на один полный оборот. Вход ползунки путешествуют чай колеса вверх и вниз для колес, которые связаны механизмом передачи.

Начиная с конца xix века барабаны Лейбница, извлеченные из этого механизма и используются во всех прото-калькуляторы, они были частично оттеснены штыри, что для их характеристики схожи, но имеют более компактный вид. Ступеньки батарея оставалась основной технологией для расчета электромеханических развития чисто электронные аналоги в прошлом веке.

Счетная машина была создана на базе механизма, который изобрел Лейбниц, и, что теперь называется машина Лейбница. Не ясно, как это было сделано несколько копий этого первого в мире калькулятора. Некоторые источники утверждают, что их было 12. В этой статье описывается, сохранил 16-значный прототип, хранящийся в Ганновере. Описание

Машина имеет длину около 67 см (26 дюймов), изготовлен из полированной латуни и стали, установленный в дубовом теле. Он состоит из двух вложенных параллельных сторон. Раздел батареи находился за клавиатурой содержали 16 знаков после запятой и 8-битной раздела вход на передней панели.

Раздел вход 8 набор с кнопки, чтобы задать номер телефона оператора диск вправо, чтобы установить цифра множителя, и рукояткой на передней панели, чтобы выполнить расчет. Результат вычислений появился в 16-значный окно задней батареи.

Раздел вставки установлен на рельсы и может перемещаться вдоль секций с рукояткой слева, в конце концов, кто поворачивает там были шестерни, чтобы изменить выравнивание цифр операндов с цифры батареи.

Существует также индикатор передачи с десятков и управления для установки нулей при расчетах. Сложение и вычитание

Сложение или вычитание выполняется в один шаг с вращением рукоятки. Умножение и деление выполняются с помощью клавиш множитель или делитель в аналогичной процедуры знакомы методы долго умножение и долгой разлуки, учат в школе. Последовательность этих операций могут быть выполнены в количество батарей: например, вы можете вычислить корни с помощью набора секций и add-ons. Для своего времени счетной машины Лейбница был очень прогрессивный механизм. Его компоненты, как уже было сказано выше, были использованы в машинах калькуляторы для целых 300 лет, что кажется совершенно невероятным.

История

Лейбниц разработал идею вычислительной машины в 1672 году в Париже, благодаря агуэро. Позже, он узнал о машина Блез Паскаль, когда я читал его трактат Думать. Он сосредоточился на расширении механизма Паскаль, для того, чтобы умножать и делить. 1 февраля 1673 году он представил деревянная модель Лондонского королевского общества и получил большую поддержку. В письме от 26 марта 1673 года Иоганн Фридрих, где он говорил о представлении в Лондоне, Лейбниц описал цель «арифметической машины», как составление расчетов leicht, geschwind, gewi?, т. е. легко, быстро и точно. Лейбниц также добавил, что теоретически рассчитанные цифры могут быть еще больше, если размер машины был, как должен быть отрегулирован. Первая pre-латунь машина Готфрида Лейбница была построена между 1674 и 1685 годов. Так называемая старая машина была построена между 1686 и 1694, «Самой молодой машине», сохранившийся до наших дней и выставлен в Ганновере, был построен с 1690 по 1720 год.

В 1775 году «меньше машины» был отправлен в геттингенский университет для ремонта и забыл. В 1876 году рабочие нашли на чердаке здания университета в Геттингене. Она была вернулся в Ганновер в 1880 году. С 1894 по 1896 Артур Буркхардт, основатель большой немецкий компьютеров компании, восстановил.

Функции

Машина выполняет умножение от сети-добавление и деление повторно-вычитание. Главный операции состоит в том, чтобы добавить (или вычесть) номер операции в реестре блока, сколько раз это необходимо (чтобы вычесть работу кривошип вращается в противоположном направлении). Количество дополнительных компонентов (или вычитания) контролируется множитель. Работает как блок, с десятью отверстиями по окружности с цифрами от 0 до 9. Для того, чтобы умножить числа, в соответствующее отверстие на циферблате вставляется стилус в форме ручки, и рычаг поворачивается. Циферблат множитель колеса по часовой стрелке, то машина выполняет добавление для каждого отверстия, в то время как стилус не останавливается в верхней части циферблата. Результат отображается в окне блока.

Повторить вычитание схожи, за исключением того, что дубликатор циферблат вращается в противоположном направлении, затем с помощью второго набора чисел, выделены красным цветом. Чтобы выполнить сложение или вычитание, только умножение установлены на единицу. Как вы можете понять, вычислительная машина Лейбница был весьма удобным для своего времени.

Трудно умножения Передатчик устанавливается в циклах работы. Первый (наименее значимая) цифра множителя установлены в квадрант множитель, как описано выше, и кривошип вращается, путем умножения операнда на эту цифру и положить результат в окне drive. Раздел вставки перемещается на одну цифру влево с концом кривошипа. На следующем рисунке передатчик устанавливается в циферблат множителя, в то время как кривошип вращается путем умножения операнда на эту цифру и добавляем в результат в окне. Вышеуказанные 2 шага повторяются для каждой цифры множителя. В конце концов, результат отображается в окнах. Таким образом, операнд может быть умножено на любое большое число, которое требуется человеку, даже если результат ограничен емкостью окна блока. Разделение

Операция деления на машина Лейбница проходит по-разному: Дивиденд установлен в блоке, а рассекатель установлен в циклах работы. Раздел вставки перемещается с помощью ограничителя хода рукоятки до тех пор, пока слева и справа цифры этих двух чисел не сделать то же самое. Провернуть операцию оказалось, делитель вычитается из батареи несколько раз, до тех пор, пока слева (самая значительная) показатель результат не будет равен нулю. Число, отображаемое на циферблате множитель, это первая цифра результата. Раздел вставки перемещается на одну цифру. Эти два этапа повторяются, чтобы получить каждую цифру желаемого результата, до тех пор, пока на вход каретка не достигает правого края батареи. Вы можете видеть, что эти процедуры являются только механизированные длинная версия, чем деление и умножение.

Калькулятор Паскаля

Калькулятор на Pascal (также известный как машина арифметика или "Бассейн") - это механический калькулятор, изобретенный Blossom Паскаль в начале 17-го века. Паскаль было предложено разработать калькулятор для трудолюбивых арифметические вычисления, необходимые для работы в качестве главы налоговой службы в Руане. Он разработал машину для сложения и вычитания двух чисел, непосредственно и для выполнения умножения и деления для повторно-сложение или вычитание.

Калькулятор Паскаля был особенно успешным в части механизма передачи, который добавляет от 1 до 9 на циферблате, и при смене от 9 до 0, port 1 в следующей таблице, которая находится рядом. Паскаль был первым ученым, который переработал и адаптировал для своей цели фонарный механизм, который используется в часовой башне и колеса. Арифметическая машина Лейбница, в некотором смысле это было продолжением идеи Паскаля, и его опыт был изучен и использован немецким ученым, чтобы создать свой собственный шедевр механики. Автор: Ольгерд Семенов 12 Октября, 2018

подробнее )

Перевод и значение слова "культура"

О слове "культура" знает практически каждый человек, независимо от возраста, образования или национальной принца. Несмотря на то, что этот термин значит очень часто и чаще используется в повседневной разговорной речи, не каждый человек способен четко ответить, что. Каково значение слова "культура"? Каков был его первоначальный смысл? Ответы на эти вопросы вы найдете в статье.

Происхождение

Первоначальное значение слова "культура" очень отличается от того, каким современные люди привыкли. Кто-то это может удивить, но этот термин не имеет никакого отношения к русскому языку. Слово культура происходит от латинского глагола в инфинитив "culturare", пахать можно перевести как "заказать пол", "страна". Значение слова "культура"

По мнению экспертов, метафорическое использование слова застряли в народе во времена марка Туллия Цицерона. Это предположение основано на том, что сам Цицерон потребляет в своей работе "Тоскана общения" выражение "cultura animae" (это означает "культуры души") как нечто само собой разумеющееся. Если следовать этим словом с такой стороны, то из этого следует, что лечение стоит не только землю, но и человеческую душу. Жители Римской империи и Древней Греции, согласно этому взгляду проникнуть туда, как раз и отличались от варваров и диких факт, что их души были "птицами" и не остались на примитивном уровне. Таким образом, корни современной значение слова "культура".

Определение слова "культура"

Чтобы изучить эту тему подробно, мы предлагаем вам ознакомиться со следующими определениями термина "культура": Культура это сфера деятельности охватывает все составные части искусства. Для этого литература, театральная деятельность, кино, скульптура, живопись, Опера, архитектура, музыка, фотография и др. Культура - материальные и духовные ценности народа, которые передаются от предков к потомкам. Среди материальных ценностей памятников, архитектурных сооружений и скульптур, и духовные знания, мудрость, Семейные и социальные традиции, идеи, обычаи. Культура в группах общий "котел" духовных ценностей различных народов, проживающих на территории иностранного государства. Например, Российская Федерация является мульти Национальная страна, на территории которой проживает более 180 народов. Каждый народ вносит свой вклад в общую культуру. Это может быть, знания, традиции, религия и т. д. Духовные ценности народа косвенно влияют на народы, которые проживают в непосредственной близости. Культура - совокупность проявлений жизни, творческой деятельности и опыт одного или нескольких народов. Если рассматривать его с точки зрения содержания, распадается на разные области: язык и письменность, обычаи и традиции, характер войск, методов воспитания, религии, искусства, науки, техники, экономики, политики и другие формы проявления Духа данного народа.

Пожалуй, это основное значение слова "культура". Хотя история развития этого понятия и показывает, что этот термин используется в различных областях, теперь слово культура означает, по существу, искусство, ценности и творчества. Автор: Никита Новиков 8. Ноябрь, 2018

подробнее )

Что такое измерения? Значение слова

Что такое измерения? Наверняка многие слышали в разговоре этот термин, однако, не все знают его точное толкование. Во-первых, произношение слова в человеке возникает представление о размере чего-либо. В данной статье мы рассмотрим все аспекты этого понятия. Описание в словаре

В словаре описаны несколько вариантов того, что это размер. Рассмотрим более подробно данные интерпретации: Крайние пределы допустимых контуров какого-либо предмета, и конечно, между различными структурами.

Значение измерений на железнодорожном транспорте-это очень важно. Одно из толкований этого термина, описывает, как ветвь, которая совпадает с контуром переносится вещество (груз). С его помощью осуществляется измерение нагрузки для определения допустимых пределах. Перед транспортировкой любого объекта железнодорожной станции нагрузки измеряется с помощью данной структуры – по. Расстояние из рельсов, которая измеряется в горизонтальном и вертикальном направлениях. Ближе расстояния запрещает любой монтаж различных конструкций. Железная дорога размеры от правил, не должны превышать расстояния 3 x 2 метра. Размеры в множественном числе – это линейные размеры любого объекта, в большинстве случаев, включают в себя ширину и высоту. Другие значения

Определение "схема" относится, в свете техники. В каждом автомобиле установлены фонари. Следует включить в случае аварийной остановки. В такой ситуации, когда Габаритные огни, не работает, необходимо установить знак светоотражающий (треугольник).

В ответ на вопрос, что такое по, то следует упомянуть и модели в музеях. Так, например, в музейных коллекциях можно найти модели из пушки, или частей корабля, которые называются измерениями.

Размеры границ обводки (контура) детали, например, играют или деревообрабатывающем станке. В этом случае, определяет размер поперечного сечения заготовки. Также тест называется "адаптация", с помощью которой деталь (детали) устанавливается и фиксируется как необходимая в машины. Этимология и синонимы

Рассмотрев значение термина в словаре, стоит говорить о синонимах слова. К ним относятся слова: измерения, размер, контур, Абрис. В более упрощенной версии-это ширина, длина и высота.

Выяснив вопрос о том, что размеры, необходимо обратиться к истокам слова. В русский язык пришло из Франции, он пишет, как он слышит – gabarit, и в переводе означает "шаблон", "размер". Можно увидеть, что слово не переходило, и остался в оригинальном виде, так и в записи, и по смысловой нагрузке. Применение и значение

Чтобы лучше понять значение слова "о", необходимо обратить внимание на то, как она используется в повседневной жизни в различных обстоятельствах.

Так, например, размеры, типичные для машин и механизмов, а также подвижных сегментов дисков в машины (машин) и в автотранспорте. Части, которые являются неподвижными, и в течение которых содержатся в движения механизмов, имеющих свои контуры. Размеры, в этом случае, необходимы для правильного функционирования внутренних механизмов.

Стоимость конвертов является особенно строгим машин, которые имеют траектории движения. Например, железные дороги и трамваи, которые укладываются на рельсы, движение, или троллейбусы, "привязан" к электрическим кабелям.

Есть автомобили, которые имеют изменения траектории движения, тем не менее, и в этом случае необходимо соблюдать размеры. Стоит отметить, что в этой ситуации соблюдение габаритов упрощается в сравнении с рельсов транспорта и племен. Габариты на железнодорожном транспорте

Изучая вопрос о том, что такое о, следует иметь в виду, что этот термин широко используется в хозяйственной деятельности человека. Однако, часто это слово можно услышать на железной дороге. В частности, термин "величие" используется в следующих случаях:

Размеры в материалы мобильных устройств, которые должны соответствовать строгим требованиям. Габариты приближения различных структур (подвижной состав должен соответствовать, чтобы облегчить трафик). Размеры разгрузки-погрузки, которые применяются во всех странах СНГ и означают пределы спецификации (фрагмент), необходимые для перевозки и крепления различных грузов. Габариты – предельные параметры груза по ширине, высоте и длине. Не говорить о бремени является несоответствие предмета (груза), соответствующие требованиям норм.

Из всего вышесказанного можно увидеть, как широко используется термин "размеры", и насколько большое значение они имеют, в той или другой области. Важно помнить, что соблюдение требований измерений является обязательным. Предназначены для безопасности и сохранения жизни человека. Автор: Ольга, Узкая 11 Августа 2018 года

подробнее )