Минский энергетический колледж - место получения востребованной профессии

Единственное средство-учреждение образования в Республике Беларусь, подготовки специалистов для электротехнической промышленности, энергетического вуза в Минске. Его выпускники всегда востребованы. В конце каждого ждет первое рабочее место.

Обучение осуществляется на платной или бюджетной основе. Можно получить средне-специальное образование в Минске энергетический колледж можно внутренне или заочно. Специальность

Основные направления учебной деятельности в непосредственной близости от узкоспециализированных специальностей. По окончании студентам присваивается квалификация «техник-Электрик», «техник-техника», «техник-строитель» в зависимости от направления.

Перечень специальностей Минского энергетического колледжа:

Эксплуатация оборудования электростанций и подстанций. Выпускники работают на промышленных предприятиях, железнодорожных станциях производства электроэнергии.

Монтаж и эксплуатация теплоэнергетического оборудования тепловых электростанций. Трудоустраивают парней и девушек в дипломатические трестов предприятий тепловых сетей.

Автоматизация и управление теоретические процессов. Выпускники идут в проектные, монтажные, пусконаладочные организации.

Гражданском и промышленном строительстве. Молодые люди активно проектно-строительных фирм, инжиниринговых компаний разложатся. Во время обучения

Срок учебы для студентов Минского энергетического колледжа составляет 3,5 года на базе 9 классов. Для поступления после окончания школы во время обучения на один год меньше — 2,5 года. Для студента заочной форме обучения — 3 года 6 месяцев. Конкурс на одно бюджетное место

В 2018 году среди поступающих около 1,3–1,6 человека образуется в среднем конкурс на одно место. Мы пришли после окончания базовой школы минимальная конкуренция возникла на уровне 1,3 по специальностям «эксплуатация оборудования электростанций и подстанций», «Автоматизация, управление теоретические процессов». На одно бюджетное место по специальности «Автоматизация и управление теоретические процессы» стала конкуренция в 1,6 человека. Проходные Баллы

Зачисление проводится по конкурсу среднего балла документа об образовании. Но не бойтесь! В прошлом году средний успех квоты для Минского энергетического колледжа составила около 7 баллов по 10-балльной шкале для выпускников базовых школ.

Делать и специальность «эксплуатация оборудования электрических станций и подстанций», нужно было иметь средний балл 7,2 для обучения в форме бюджетных, 6,8 — на платной. Будущие технологии теплотехники обязаны были выучить средний балл не менее 7,4 бесплатно, 6,2 — для платной учебы.

Минимальные проходные баллы формируются по специальности «промышленное и гражданское строительство» — 6,9 и 6,0 для бесплатные и платные мероприятия.

При этом для техник-Электрик выпускников средней школы, они имеют не менее 8,1 средний балл был. Значительно ниже порога для поступления на заочное отделение от 4,5 до 6,1 в зависимости от специальности. Сроки подачи документов

Для поступления и прохождения конкурса аттестатов, важно вовремя подать заявление, пакет документов в Минский энергетический колледж. Выпускники базовой школы обязаны, предоставить в приемную комиссию в период с 20 июля по 3. Август. Чтобы учиться платно, нам нужно все справки, документы об образовании с 20.07. по 09.08.2019 года. На платную форму обучения бывшим девятиклассникам необходимо предоставить документы с 20.07.2019 г. в. 14.08.2019

Выпускники средней школы сдают список документов в приемную комиссию 20. Июля 2019 до 9. Август 2019 получаете для тренировок, с 20. Июля 2019 до 16. Август 2019 года — на платной основе. Для Иностранцев

Для приезжих молодых людей в городе Минске работает Комфортабельная гостиница. Он находится недалеко от колледжа, в 20 минутах ходьбы. Отложу Деятельности

Кроме того, в школе кружки по интересам, работают спортивные клубы. Молодые люди проходят уроки музыки, танцев. Популярны кружки технической направленности. Благодаря будущая профессия глубже изучено, на практике. Ребятам понравится создавать полезные и оригинальные поделки своими руками.

Учащиеся принимают участие в конкурсе профессионального мастерства. Он корректирует направление педагогической деятельности преподавателей и студентов. Трудоустройство выпускников вузов

На каждого выпускника вуза ходатайство с места практики или в других местах, которые для квалифицированного персонала. Еще во время учебы многие положительно показать себя в студии движения.

В последнее время студенты последних курсов активно участвовать в строительстве белорусской АЭС. Так много хорошо зарекомендовали себя взял на площади рядом со станцией.

Три четверти окончил УО «Минский государственный энергетический колледж» успешно действовать в ведущих вузах страны. Например, в техническом университете, белорусский государственный университет и ряд других.

Учреждение проводит обучение по ряду востребованных специальностей. В течение как минимум четырех лет вчерашние выпускники базовых школ есть конкуренция получить конкурентоспособную профессию. Они обязательно предоставят вам первое рабочее место. При этом проходные баллы Минского государственного энергетического колледжа не превышают среднюю отметку свидетельства, равна 7,5.

Леся

( подробнее )

Логово-это место для сна и отдыха различных животных

Для выживания первобытного человека был вынужден разграничить пространство вокруг них, например, для указания мест обитания опасных животных. Такой подход позволяет строить безопасные маршруты, чтобы защитить свои дома и семьи. Маркером было слово "логово". Это понятие является универсальным, используется на ежедневной основе, даже люди XXI века, хотя и перестал заниматься ловлей диких животных, и редко в лесу. Где будет смысл?

Этимология понятна специалистам, но молодое поколение может запутаться. Ближайший родственный глагол называется "ложь". От него существительное "журнала", которые представляют собой длинный овраг с покатыми склонами. Какая связь? Стандартный логово, лежбище, места отдыха и породы, где дикие животные могут спрятаться в случае опасности. В русском языке много однокоренных слов. Некоторые из них, кажется, совершенно посторонние: пролог – долина, порога гор; перелог, залог – пар, "для будущего"; islog – овраг; влог – яма, углубление.

Означает, ровный, тихое место. И пультов, других морфем описать окружающей среды, рельеф местности, или способ обработки.

Где лежит медведь?

Следовательно, основное толкование. Видя картину со спящим хозяином тайги, ребенок резонно спросить: что это такое, логово или берлогу? В конкретном случае синонимы. Изучи понятие всегда указывает на углубление, затопчут или вырытые на поверхности, изолированные с веточками и травой. Он подходит под описание и небольшая пещера, выемка. Животное в доме, укрытом от посторонних глаз с помощью растений, камней. Главное – чувство безопасности. Как предостеречь народ?

Несмотря на нейтральном смысле, этот термин постепенно приобрело негативный оттенок. В конце концов, логово тоже жилье различные хищники, которые крадут кур и уток со двора, потащили телят, и даже нападают на грибников! На этом фоне любые дополнительные аллегорический смысл: база уголовного или враг; дом человека.

В первый злодей по сравнению с диким животным, а приют считался опасным местом, где вы хотите прийти большой группой, и всегда вооруженные. Мудрая предосторожность, когда речь заходит о доме, полном террористов, контрабандистов и мафии.

Второй вариант привязан к контексту. В ироническом ключе логово человека-это комната подростка, и грязный хостел на десяток семей, и пентхаус миллионера. Однако, спикер часто намекает на непривлекательность помещения, отсутствие комфорта и порядка. То есть, опять же, это косвенное сравнение хозяина с животным. Стоит ли использовать?

Это обычный термин, который часто используется, нет ничего плохого. Его разговорная форма будет уместна в общении с друзьями и семьей. Спокойно учиться и развиваться лексиконе!

Владимир Карпенко

( подробнее )

Стилистические функции антонимов: определение, типы и примеры

Из школьной программы русского языка, многие люди помнят, что есть слова с противоположными значениями. Их называют " своему другу. Функции, которые они выполняют в тексте, будут рассмотрены в настоящей статье.

Эта информация может быть полезной для всех людей, которые интересуются русским языком и желающих пополнить свои знания по данной теме. Эти сведения будут полезны и тем, чья работа связана с регулярным написанием большого количества текстов. Зачем вам нужны антонимы?

Основная функция антонимов - дать выступление разнообразие, сделать ее более живой и выразительной.

Часто они входят в состав этих средств, стилистических, как тезис и антитезис, а также некоторые другие.

Какие функции антонимов?

Несколько из них.

Каждый из этих них будет подробно проанализирован в отдельном разделе проекта статьи. Контрасты лексических

Функции антонимов в тексте - это так называемый антитезис (употребление слов с противоположным значением, для создания контраста).

Она, как правило, придает высказыванию иронический, или другой, необходимый автору, оттенок.

Пример: Дома новы, но предрассудки стары (Грибоедов).

Здесь великий русский писатель противопоставляет друг другу за пределами или внутри помещений и низкой эмоциональные качества их обитателей.

Антитеза может быть двух типов: Просто. Его также называют подписан (состоящий из двух, выгодно друг друга, слова). В примере выше, красивые иллюстрации. Комплекс. Он также может быть вызван мне название.

Например, в следующих строках, Михаила Юрьевича Лермонтова, используется эта функция антонимов.

И ненавидим мы, и любим мы случайно

Ничем не жертвуя ни злости, ни любви,

И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови.

Сложная антитеза, как правило, состоит из нескольких пар антонимов. Они служат для выражения общей идеи высказывания. Отрицание противоположности

Часто бывает, что при описании свойств личности человека или характеристик объекта или явления, возникает необходимость исключить противоположные качества, чтобы избежать путаницы. Например, называя продукт недорогой, иногда уточняют, что он является, в то же время, не очень дешево. Эта стилистическая функция антонимов-выражение явлений, которые не имеют точного определения.

Так, в знаменитой песне Владимира Семеновича Высоцкого из фильма "Вертикаль" есть слова:

Если друг оказался вдруг

И не друг, и не враг, а...

Бард использует здесь этот метод, напротив антитеза. Он устраняет контраст качества для описания человека. Это означает, что тот, кто пел, представитель лирический герой не другом и не врагом, но что-то средним. Для обозначения этого явления в русском языке нет ни слова.

Такая функция антонимов в речи (отрицание, контрастности и качества) может быть использован, если автор хочет указать, на заурядность, обыденность объект или явление. Аналогичный метод-это выражение select, обещают литературного персонажа.

Например, в романе "Мертвые души" Николай Васильевич Гоголь описывает Это:

В бричке сидит, господин, не красавец, но не дурной внешности, ни слишком большим, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако и не слишком молодой.

Это описание создает у читателя образ человека без каких-либо отличительных, безличный. Дальнейшее изучение романа подтверждает это предположение. Его главный герой-действительно стараюсь не проявлять никаких реальных качеств его характера. Общаясь с тем или иным помещиком, он пытается показать себя в выгодном свете, говорит и делает только то, что от него ожидают. Заданные рамки

На вопрос "каковы стилистические функции антонимов", можно ответить следующим образом. Они позволяют ограничить временных и пространственных рамок. Как правило, потребление подчеркивает длительность действия, большой размер территории или на выбор что-то.

В одном из своих произведений Антон Павлович Чехов писал:

Спят и богатые, и бедные, и мудрые, и глупые, и добрые, и лютые.

Классика русской литературы с помощью антонимов показал в этом эпизоде множество спящих людей. Оксюморон

Это греческое слово можно перевести на русский язык как "гениальный зверь". Это стилистическое средство включает одновременное использование не купишь понятия для обозначения одного и того же объекта.

Например: женат, холост, начало конца. Часто она используется для создания комического эффекта. Обязательным условием для этой фразы: элементы должны принадлежать к разным частям речи. Таким образом, слова, включенные в этот оборот речи, не может назвать своему другу. Что такое игра слов?

Мультфильм эффект может быть достигнут, и если один из антонимов, имеет несколько значений. Эта техника называется, что любовь.

Его сущность становится более ясным, если это явление рассматривать как конкретный пример.

В своем романе "Двенадцать стульев" Ильфа и Петрова, чтобы описать, как жена главного героя книги - Tap Bender: "Молодая была уже немолода". Тема "молодой" используется здесь в смысле "невесты", но он может означать лицо достаточно молодого возраста.

Таким образом, его сочетание с прилагательным "определенного возраста" придает выражению комический характер. Наиболее распространенные ошибки

В приведенных выше примерах функция антонимов ясно. Их использование оправдано. Но есть случаи, когда неуместное их использование приводит к стилистическим ошибкам.

Вот несколько рекомендаций, соблюдение которых позволит избежать подобных ошибок.

1. Постарайтесь не разрешать употребление антонимов, если они являются препятствием для понимания сути высказывания, затрудняет понимание смысла.

Например, их использование в предложении "это платье является самым дорогим из дорогих", является стилистической ошибкой.

2. Избегайте и наличия несовместимые, как, например, в предложении "Дорога гладкой, но свеча". Два определения, используемые здесь, плохо сочетаются друг с другом. Типы антонимов

Функции антонимов и их примеров, встречающихся в произведениях русских писателей, были даны в предыдущих разделах статьи. Теперь следует сказать несколько слов о своих формах.

Таким образом, все права защищены. Наоборот - противоположные понятия. Между этими парами антонимов может существовать посредник. Например: Хороший-средний-плохой.

Противоречия - противоположности, между которыми не может быть перехода направлении. Например, ложь и правду. Перешла - это слова, которые могут быть описаны ситуации или объекта, при рассмотрении различных точек зрения. Таким образом, одна и та же партия в теннис может быть воспринята, и как потерю, и как победа. Выбор слов зависит от противников, чтобы описать эту ситуацию. Другими словами, инверторы антонимы служат для описания одного и того же объекта разными субъектами. Вектор - эти антонимы служат для обозначения одного и того же явления, объекта, действия, и так далее, в зависимости от его ориентации. Например: вход и выход.

Они - понятия, которые противопоставляются друг другу в контексте какой-либо философской концепции: земля - небо, тело и душа и так далее. Функции синонимов и антонимов

В этой статье, мы не можем, хотя бы кратко, не коснуться другой темы. Он может быть определен так: "Типы и функции синонимов и антонимов".

Первое из этих явлений было уже сказано немало. Таким образом, это имеет смысл переключиться на вторую.

Таким образом, синонимы - это категория, противоположная анонимно. Это слова или выражения, значение которых то же самое. Они могут быть следующих типов: Полные - взаимозаменяемые слова, имеющие одинаковую стилистическую окраску. Например, лингвистика и языкознание. Смысловые - они отличаются оттенками значений. Например: сказать и заявить. Первое - нейтральное, второе-включает в себя чтение слова с определенной степенью эмоциональности.

Основная функция синонимов - дополняют друг друга, разъяснение смысла, представление наиболее полной картины описываемых событий. Вывод

И синонимы, и антонимы-это отличный способ, что бы слово разнообразие. Текст становится намного более интересным и более, если есть средства, стилистические. Это касается и устной, а также письменной речи (все стили). Таким образом, в этой статье, информация о синонимах и анонимно, их виды и функции.

Это Алексей

( подробнее )

Профессиональный Долг: Понятие, Значение, Примеры

Проблема понимания профессионального долга является предметом изучения представителей различных областей научного познания. Но особенно это беспокоит философов, социологов, психологов, педагогов. Давайте попробуем разобраться с понятием и ролью профессионального долга, аргументами, доказать свою социальную значимость.

Особенности терминологии

Вряд ли можно привести единую интерпретацию понятия «профессиональный долг». У представителей самых разных отраслей, чтобы ваше видение его значение. Тем не менее, некоторые общие черты можно определить. Обратимся в словарь Си Ожегова. В нем понятие «долг» соответствует понятию «долг». Слово определяется как сочетание действий, субъект и обязательного совершения.

В рамках этики долг превращение требования морали в личную задачу каждого входит. Он будет с учетом его состояния и условий, в которых он пребывает в данный момент.

В философской литературе основное внимание на общественную природу задолженности, выявление его субъективных и объективных признаков определяет их взаимосвязь, наличие мотивационной, регулятивной, оценочной функции, охарактеризованы механизмы превращения внешних требований в личное (внутреннее) убеждение человека, установка, мотив, потребность, определенные действия.

В психологии понятие сознания в контексте рассматривать как целостную психологическую структуру, которая, в сущности личностей.

В педагогике понятия профессионального долга и ответственности приравнивается индивидуальных качеств. Они рассматриваются как готовность к осуществлению педагогической деятельности.

Как видно из приведенных примеров, «профессиональный долг» в научной литературе в разных значениях используется. Вместе с этим, как показывает анализ теоретического материала, в каждом случае речь идет о действительном, реальном его воплощении в поступках, поведении людей. Профессиональный долг педагога

Недавно реформы Отечественной системы образования пошли. В результате перед педагогами новые цели и задачи были. У вас есть проблема профессиональной деятельности и профессиональной ответственности.

Сегодня у вас есть множество вопросов: что такое новая система образования, как она работает в профессиональной деятельности учителя, как сформирована, благодаря чему учитель сможет исполнить свой долг и др.

По мнению многих экспертов, убежденность, профессиональная ответственность и обязанность являются рабочие характеристики, а не личные. Тот факт, что последние представляют собой постоянные характеристики, в действиях лица, в разных ситуациях. Те или иные свойства личности характеризуют в меньшей или большей степени. Если говорить про личные качества, то сравните с границы их проявления у разных людей.

Источники профессионального долга и ответственности учителя все еще установки, которые определяют его отношение к своей трудовой деятельности. Она может как совокупность мотивов, методов, форм поведения. Именно через него и реализуется отношение человека к своей профессии. Профессионально значимые качества

Вообще понятие «смысл» сочетает в себе внешнее и внутреннее отношение к теме. В себя речь идет о диалектике объективного и субъективного. В этой концепции выделены и конкретизированы главное в содержании регуляции и мотивации поведения учителя. Черты личности, которые в процессе реализации педагогической деятельности, которые оказывают значительное влияние на эффективность работы на наиболее важных параметрах, как качество, надежность, производительность.

Должен сказать, что отечественные ученые неоднократно поднимали вопрос влияния профессионально значимых характеристик личности на эффективность исполнения профессионального долга, аргументы, которые оправдывают существование этой зависимости.

На разных этапах развития системы образования изменился подход к определению свойств педагога, выполнение им поставленных задач и целей. Чтобы были основных профессионально значимых качеств: открытыми; Коммуникабельность; активное отношение к педагогической деятельности; способность к творчеству; требовательность к себе; эмоциональная стабильность; Ценностные ориентации и т. д.

Иностранные ученые в ходе многочисленных исследований при построении персональной модели педагогов имеют критерии, на основании которых различные виды качества, которые, в свою очередь, основой для определения эффективности и успешности работы педагога. были Анализ полученных результатов позволил сформулировать очень интересные выводы. Это было совпадение при определении личностных черт у разных исследователей. При этом отсутствовала, однако, в структурированных каталогах намек на чувство моральной-профессионального долга.

Специфика работы учителя

Исследование вопросов, связанных с выполнением профессионального долга, не показывает, что это зависит только от нормативных требований в стандартах (ФГОС), квалификационные характеристики, должностные инструкции. Большое значение имеют личные качества учителя, такие как мотивация, ценностное отношение к профессии.

Работа учителя отличается от других тем, что его ключевая цель состоит в создании условий для формирования и совершенствования личности других людей, процессов управления ими разностороннего развития с помощью педагогических средств. Понимая важность этой работы в конечном итоге выражается в педагогической направленности личных качеств человека. Позиция педагога

Об этом надо сказать отдельно для.

Одним из основных требований педагогической профессии, ясностью выступает не только профессиональной, но и социальной позиции. Именно с их помощью учитель может выразить себя как субъект педагогической деятельности.

Позиция педагога формируется через совокупность интеллектуальной, эмоционально-оценочных, волевых отношений к окружающему миру, педагогической действительности и их трудовой деятельности. Они являются источником активности педагога. Она определяет, с одной стороны, требованиям, возможностям и ожиданиям и нуждам и общество. С другой стороны, позицию педагога в связи с его личными, внутренними источниками: мотивы, цели есть, ценностных ориентаций, идеалов, мировоззрения, характера деятельности и гражданского поведения. Профессиональное мышление

Социальная позиция преподавателя во многом определяет его отношение к своей работе. Они, в свою очередь, отражает установки на проявление профессионального долга-как чувства гражданской ответственности. На эффективность их реализации большое влияние на личные качества, как культура мышления. Она включает в себя способность анализировать информацию, самокритичность, самостоятельность, быстроту и гибкость ума, память, наблюдательность и т. д.

В практическом смысле культура педагогического мышления можно представить в виде трехуровневой системы: Методологическое мышление. Это первый уровень, который за счет профессиональных убеждений учителя. Они позволяют ему быстро ориентироваться в аспектах образовательной деятельности и вырабатывать гуманистическую стратегию. Тактическое мышление. Это материал позволяет централизовать профессиональные идеи в конкретных технологиях образовательного процесса. Оперативное мышление. Это выражается в проявлении творческих способностей при организации образовательной деятельности.

Решающее значение в структуре культуры мышления педагога осознание субъектом своей профессиональной обязанности имеет. Примеры, когда учитель не понимает всю ответственность, которая лежит на нем, очень много. Учитель является примером для подражания. Так и вне школы, неприемлемы никакие неприличные, аморальные, гниющей действия, даже если они направлены не специально на детей и выглядит совершенно безобидно. Быть учителем – задача не из легких.

Сознание может быть достигнуто путем размышлений, путем анализа процесса реализации образовательной деятельности. Формирование педагогического долга

Как средство обеспечения готовности учителя к выполнению обязанностей и ответственности за свои поступки целостная система образования стоит. В настоящее время педагогическая деятельность осуществляется на основе принципов демократизации, непрерывности, как один из механизмов формирования индивидуальных качеств учащихся. Учитывая это, многие эксперты считают, что приобретение чувства профессиональной деятельности должна иметь системный характер и включать в себя 4 компонента: Мотивационный. Он представляет собой стремление, желание человека исполнить педагогический долг. Познавательные. Он обеспечивает накопление и систематизацию знаний, необходимых для исполнения своей обязанности. Хочу сильно. Благодаря его реализации долга происходит в специфической поведенческой терапии акт. Рефлексивный. Он включает в себя самоанализ эффективности проводимой деятельности, а также трудности, которые возникают в процессе.

Среди вышеперечисленных элементов занимает лидирующие позиции познавательный элемент. Зная о последствиях исполнения или неисполнения профессиональных обязанностей учителя через его мотивы, эмоции, чувства, которые связываются с понятием долга. Уточнить знание конкретных способов реализации поставленных задач, возможных трудностей, способов их преодоления volitionalen регуляции поведения педагога в конкретной ситуации. Когнитивная составляющая, конечно, имеет тесную связь с другими элементами. Отсюда следует, что в ходе подготовки педагогических кадров основное внимание необходимо именно на него.

Особенности педагогического долга

Чем глубже учитель осознает свою ответственность, тем свободнее он ведет выборе своих поступков и поступков в соответствии с нравственными идеалами.

В отличие от профессиональной деятельности лиц, работающих в других областях, педагогический долг имеет ряд особенностей: Комплекс его требования отражены интересы всех членов общества. Стимулы и мотивы совершения соответствующих мер в значительной степени определяет. Чтобы объединить интересы членов общества с интересами учителя. При этом требования общества к учителю, его внутренних побуждений и намерений. В педагогической долг отражает моральные ценности, поведение учителя. Специфика реализации профессионального долга: примеры из жизни

В педагогической практике нередки ситуации, когда учителя пытаются честно исполнять свой долг, но в силу определенных обстоятельств их заключения являются нервы. В результате конфликта между обществом и конкретной личностью возникает: общество дает человеку неудовлетворительно. Давайте рассмотрим несколько ситуаций.

В последнее время родители становятся все чаще недовольны работой учителя. Педагог хотя сознательно не хочет требованиям профессиональной деятельности, но они ведут вас по тем или иным причинам. Есть откровенно негативное отношение к учебной деятельности. В таких ситуациях целесообразно не только социальные последствия, но и административные меры.

Очень часто другая ситуация: педагог знает, что именно он является долг себя необходимости выполнения требований, но у него нет силы воли, чтобы эффективно работать и довести все до логического конца. В таких случаях на помощь приходит команда. Учителя могут помочь, ужесточив требования к ним.

Довольно сложно найти решение конфликта, вызванного временными трудностями, объективно исполнению обязанностей. Например, многие учителя не верили люди квартиры, некоторые вынуждены ухаживать за больными или пожилыми родственниками и т. д. однако, показывает как практика, в команде хорошо организованный способ решения подобных проблем все произошло.

Механизм долга

Одним из важнейших требований общества к современному учителю, является необходимость постоянного познания. Исследования показывают, что долг учителя мотивирует качественную работу на повышение их профессионализма, даже если он ограничен по времени. Выполните задачи перед учителем, требует высокой педагогической культуры и мастерства, эффективность, дисциплина, возможность найти все, что нужно для работы в информационном потоке.

Выводы

Профессиональный долг - определенное самоограничение с целью профессионального успеха и личной реализации. Определяя сущность этого понятия, большинство отечественных исследователей считают своим долгом функционально значимое значение личности учителя. В нем оптимальный вариант поведения человека отражается, в связи с требованиями, которые вытекают из сущности педагогической деятельности.

Теперь вы понимаете важность профессионального долга.

Илья Филатов

( подробнее )

Будет так-это глагол с двумя значениями

В этой статье мы покажем, какое толкование имеет слово "будет так". Это глагол, который имеет два определения, которые, впрочем, связаны между собой. Для вас, не забывайте, теории информации, мы приведем несколько примеров, в которых применяется глагол. Значение слова

Прежде всего, стоит понимать, что значение слова "будет так". Определение этого выступления блока, мы можем найти термин в словаре. Стать розовый. Роза, например, может стать лицо. Представьте себе ситуацию, когда вы так быстро комплименты в свой адрес. Некоторые люди испытывают дискомфорт, так что их лицо начинает краснеть. Или вы испытываете стыд. Тогда вас тоже можно будет так, но негатив из-за.

Краснеть. Такая же ситуация. Если можно сказать, на лицо. Либо, например, на небе. Представьте себе небо на рассвете. Он начинает освещать лучи утреннего солнца и становится алой. Это глагол "будет так" - это слово, которое может относиться и к одушевленным, и к объектам существительное. Примеры использования

Если вы не знаете, как использовать глагол "будет так", вот несколько наглядных примеров. Лицо молодого хорошо, уверен в себе, он никогда не слышал, кто-то рьяно расхваливал ее красоту. Там будет закат, возле горизонта начался настоящий огонь, который, казалось, olive червонным золотом. Как не будет так, это невыполнимая задача! Щеки мои сбывается, я был очень стыдно, что я не узнал этого видного человека, человека искусства, на котором в буквальном смысле читать далее].

Сбывается небо, это означало только то, что navigon новый день, который принесет нам в себе тепло лета. Это же надо было мне так будет так! Это просто удивительно, что хорошие слова вызвали у меня такой всплеск эмоций. Чтобы еще больше не будет так, мы смущенно отвернулся и постарался не слушать поток helen од, падая в наш адрес.

Вот как вы можете использовать глагол "будет так" в различных ситуациях речи.

Сальск Оксана

( подробнее )

Крепость Сан. Елизавета – одна из двух крепостей земли XVIII века в мире

Крепость основана по указу королевы Елизаветы от 11 января 1752 года. На самом деле запланировано на 18 июня 1754 года, так как долго проходил исследование на конкретной позиции стратегического объекта. Это вполне естественно, так как высота земли над уровнем моря, на территории нынешней Кировоградской неравномерно. Выделяются такие зоны: от -50 до 0 метров (в основном вблизи рек, а их здесь много); 0-100 метров; 100-200 метров; В 200-300 метрах.

Информация взята с физической картой Украины, подтверждает сложность поиска места для строительства, и крепость россии нужна была именно из этого региона. Расположение и функции крепости

Крепость находилась на правом высоком берегу реки Ингул, между устьями рек Большой и водитель грузовика О, в 4 километрах от границы с Новой Сербии.

Основными преимуществами местоположения объекта следующие: наличие судоходной реки рядом; поставки легкого и мгновенного присутствия на строительной площадке материалов, таких как глина, песок, дерево, камни.

Основные функции крепости следующие: защита российских границ от набегов со стороны Турции и Крыма; программное обеспечение надежный щит между запорожские казаки, с одной стороны, и позвони мне, поляки-с другой.

Набегов татар всегда пугали представители Российской империи. Решение проблемы отношения поляков и казаков, он имел большое значение для Москвы. 22 мая 1758 крепость получила выполнять приказ совета по иностранным делам: «... для жалоб на польской стороне позови меня с 4 декабря 1750 по 19 ноября 1757 жителей мировой войны воеводства к ста потерь на 4212000 злотый, люди разного ранга убил 359 человек, да ограбили 2 церкви, в 40 городах, 199 деревень; во время этого таинства: о применении конкретной обязательство искоренить гайдамаки» (эссе Исторический Путь, p. 5).

Отношения с Польшей, чтобы в Российской империи всегда были сложные и стратегически важные, поэтому с возведением крепости в этом регионе были сделаны попытки решения проблемы.

Перечислим еще важные причины основания крепости на территории нынешней Кировоградской области: Поселение интенсивный края сербов. И это было важно для защиты новой колонии от набегов казаков. Исключение возможности контактов казаков и сербов, не проходил шаг новых граждан под влиянием казаков.

Как известно, отношения России и Турции всегда были напряженными, постоянно в состоянии войны. Территория между границей с Польшей и Запорожской областях не был защищен, и вот здесь проходило, на самом деле, морской границы. В случае войны именно по этой территории турецкая армия будет разрешено войти в российские земли, так как переход через Речь Народа и Запорожской земле не было возможности.

Эта крепость, подпирает начала существования Путь, по многим причинам имел стратегическое значение для Российской империи. Строительство крепости

Была построена крепость в спешке, но так и не была завершена. По согласованию с руководителем сербских поселенцев Иван Хорват, Россия пообещала построить крепость земли с работой своих подданных. Для того, чтобы решение Сената, в конструкции должна присутствовать 2000 левобережных казаков, но гетман Разумовский, прежде чем он выделил 500, потом – только 1000 человек. Они также работали солдаты регулярных войск и пленных.

Самая трудная часть строительства крепости были работы по оон рвы и espn деревьев в качестве основных элементов земли крепости. В самой форме деревьев предусмотрены специальные укрепления – равелинов и бастионов. Глубина канавы была более 10 метров, ширина около 15 метров. Такие конструкции необходимо было сформировать по всему периметру крепости. Параллельно с сценарий рвы носовые деревьев. Все работы проводились вручную, так как специальной техники в то время не было. Первые 6 месяцев строительства или только для земляных работ.

Основным материалом для строительства было дерево, которое доставляли из соседнего Черный лес. Внутреннее устройство крепости

Теперь перейдем к устройству крепости. Как уже было сказано, не была завершена. Почему? Дело в том, что строительство крепости в нескольких часах езды от границы, заинтересовалась Османской Порт. Эмоции можно понять, так как турки не имели представления о судьбе крепости. Например, это может быть сила российской армии для нападения на Турцию.

Ясно, что "Порту" полностью строительство крепости в будущее (журнал «Башня», n. 3, 1996, 221). Российский посол в Константинополе сообщал, что султан хочет отправить Delete Али Сен Уже для изучения общей готовности крепости на момент запрета. Первый командир Глебов получил приказ держать маскировку, чтобы создать видимость прекращения строительных работ.

Турецкий посланник осмотрел крепость и остался доволен посещением. Безусловно, строительные работы продолжались, но не в таком темпе.

На вооружении гарнизона крепости была: 120 пушек; 12 растворов; 6 счет; 12 гаубиц; 6 умереть; ружья.

Умрет-это артиллерия устройство с коротким стволом для навесной стрельбы. Предназначен для разрушения сильных оборонительных сооружений.

Гаубица предназначена для съемки скрытой цели. Фальконе был использован сухопутных и морских вооруженных сил XVI-XVII веков. Калибр варьировался от 45 до 100 мм (Советский энциклопедический словарь, ст. 834, 1084, 279, 1401).

Пушки крепости были доставлены Много, где были сохранились со времен Петра I, когда был в морской пехоте, с Старая Самара и Нагреватель.

Гарнизон в мирное время было 2000 человек, и в военное время, как ожидается, увеличить количество персонала в 3000-4000 человек. Структура гарнизона в мирное время заключается в следующем: 2 батальон полка пехоты; гренадерская рота; 400 драгун.

Со временем стандартный гарнизон увеличился до 500 кавалерии и 70 гусаров полка.

В различных исторических источниках мы находим достаточно противоречивые данные, касающиеся состояния здоровья, крепости, его мощность. Например, на региональном уровне региональный в журнале "Башня" в 1996 году извлекается из рапорта коменданта крепости от 1758, в котором сообщается, что крепость в ее нынешнем состоянии вряд ли будет в состоянии дать достойный отпор врагу. По справедливости, не было никаких ворот, был вырыт ров слабым, то турецкие войска смогли более или менее спокойно преодолеть. Он утверждал, что вокруг крепости, необходимо увеличить высоту глазурью. Кроме того, ров высоты мало подняли, нужно заполнить.

В 1762 году Сенат сообщил подполковник Плащ, который возглавлял работу по строительству крепости. По его словам, крепость святой Елизаветы, также не заслуживает того, чтобы называться крепость, так как не было ничего оборонительный-наступательный удобства: brother, мосты, стране, где. И те, которые были построены в 1756 году, положи ее и развалиться.

Обратите внимание, что других источников, часто прямо противоположной информацией, то вполне вероятно, что такие депеши были в сторону, чтобы успокоить Турцию, что крепость ничего из них, на самом деле, не представляет. Палисады были действительно в плохом состоянии, потому что Сенат в 1762 году он выделил деньги на модернизацию этих укреплений.

Согласно проекту крепость была шестигранная тест с палками между длиной 170 руки. Для усиления обороноспособности крепости предусмотрены двойные бедра, открывая перед скопления, облака путь с плацдармами, стекло.

Рассказать это оборонительное сооружение треугольной формы в крепостях перед рвом между бастионами. Он был использован для размещения устройств, без то стены от артиллерийского огня и атак противника.

Рощи – зоны слуг, помещения прямоугольной формы, соединяют все обращенными друг к другу участки двух соседних бастионов.

Бастион-это колодки укрепления выступ стены для австралийской местности впереди и вдоль крепостной стены, рвы. Он был также использован в качестве самостоятельного укрепления. Бастион стоял за деревом, так как на дереве был частокол. В бастион для удобства солдат, свою роль углубления – перила.

Территория крепости на одном этаже около 70 гектаров (5,7 га). Внутренняя часть планируется разделить на 36 небольших кварталов, расположенных вокруг большой площади, квадратный.

На самом деле, крепость была военным городом. Как известно, в 1755 году строительство крепости приостановлено из-за запрета со стороны Двери, но в то время оборону были практически закончены. Планирование крепость пришлось изменить, так как через некоторое время разрешение на строительство недостроенных объектов, и строительство новых не могло быть и речи. Размер проекта он сохраняется только на главной площади (50х50 паять). Вокруг возведен 12 больших и 4 малых районе.

Наличие этой крепости была для России стратегически важным. Эта граница была немного защищена. В этом аспекте, можно выделить еще один повод для того, чтобы укрепить основание. России нужен выход к черному морю для развития торговли, которое было необходимо для установления торговых отношений с зарубежными партнерами. Товар в продаже было необходимо, чтобы сохранить в Польше или в море обама. Крепость была построена в том числе и для защиты конвоев от атак.

По словам известного краеведа Константина Мою, крепость s. Элизабет была практически неприступной. Существует 2 линии защиты. Внутренняя часть земли бастионов высотой 14 метров, в форме правильного многогранника, был 6 бастионов, на котором был установлен цитадель с частоколом и пушками. Что такое цитадель? Это бронированная центральная часть города или крепости, приспособленная для осуществления самообороны. На самом деле, цитадель и перила-это практически то же самое, так как не отличается положение и были пушки.

Внешняя линия обороны состояла из 6 равелинов, связанных с цитаделями тарифов одолжи мне. Прежде чем в берлин а налил стекло. Обратите внимание, что для внешних контуру крепости работы контрольно-пропускных пунктов.

Если враг приблизился к линии глазури, затем попал под перекрестный огонь brother. Из каждого бастиона можно было бомбить 2 часть – справа и слева, что очень плохо для врага. Чтобы сделать перекрестный огонь онлайн курган был создан пунктирная.

В XVIII веке, уже появились above артиллерии, а затем начали возводить земляные крепости. Ядра застревали в сладкие деревья, а не их уничтожения. Наличие земляных валов и рвов было главной особенностью фортификации XVIII века.

Первое и единственное боевое крещение крепость приняла в 1769 году. Карим Гири подошел с его татарским войском к структурам, но не штурмовали, так как: видели неприступность крепости; он получил сведения о движении на помощь 2-й армии россии, что параллельные на реке Днепр.

В середине крепости были следующие объекты: арсеналы; порошок из погреба; гражданские и обер-офицер казармы и жилые; доступ в интернет; кухня; попробуйте магазин; гаррисон офис; Соборная церковь святой Троицы; комендантский дом; артиллерийский арсенал; батальон архив; комиссия военного суда; угольный сарай; мастерских; военная и школы; дома для генералов и лидера команды; лазареты; гостиный двор.

Административный дом с госорганами, чтобы крепость находилась на центральной площади. Он был прямоугольный и со всех сторон окружен галереей. В середине этого дома находится трехуровневая башня с куполом.

В крепость можно было попасть с помощью 3-дверный: Кресты – возле бастиона святого Петра; Было – возле бастиона святой Александр; Берите – регион рассказать св.Иоанна.

В конструкции крепости четко определена внутренняя и внешняя, линия обороны. Между этими линиями находятся канавы.

На внешнем оборонительном рубеже юго-западной находится avalon, санта-Клауса, с юго-восточной – s. Анна. На восточной стороне крепости был рассказать сан-Теодоро, на западе – сан-Джованни. В северо-западной части крепости, было рассказать Священные Пещеры в киеве, на северо-востоке – рассказать св.Николая.

Валы находятся в линии обороны крепости, как если бы между в берлин а. Расположение данных укреплений земли крепости заключалась в следующем: юго-восток – s. Екатерина; юго – san Pietro; юго-запад – ы. Екатерина; северо-западный – св.Апостола Андрея.

Общее количество откровений – 6 штук, валы – также 6. Для внешней линии обороны были полигоны для тренировок.

В процессе исследования исторических материалов про крепость s. Элизабет было изображение крепости, за тот же период в Канаде – Citadel Hill (Галифакс). Мы считаем, необходимо сравнить данные крепости.

Обе структуры построены в форме звезды. Мы, кажется, так называемые углы в крепости из Украины более срочные, чем канадский крепость. Внешняя линия обороны похожи, но есть некоторые косметические различия. В канаде, крепость, по существу, единые непрямые линии, и крепость Сан. Елизавета линии короткие, прямые, резко переходят друг в друга.

Различия внешней линии обороны нет. Форма-это почти то же самое для обеих крепостей. И там, и там, между первой и второй защитной линии есть канавы. В обоих случаях, внешней формы и внутренней защиты различных линий.

Сходство открытой планировки крепости подтверждает тот факт, что оба объекта ссылаются на один исторический период, когда наземные укрепления тип практично крепости из камня и кирпича.

Алекс Улыбнулся

( подробнее )

Космический аппарат "Юнона": проблемы и фото

Юпитер-это не просто самая большая и массивная планета, часть Солнечной системы. Он чемпион во многих отношениях. Так, у Юпитера самое сильное магнитное поле среди планет, излучает в рентгеновском диапазоне, имеет чрезвычайно сложную структуру атмосферы. Планетарные ученые проявляют к этой планете большой интерес, поскольку трудно переоценить роль Юпитера в истории Солнечной системы, а также ее настоящее и будущее.

Космический аппарат "Юнона", который достиг гигантской планеты в 2016 году и в настоящее время руководит научно-исследовательской программы, на орбите вокруг Юпитера, предназначен, чтобы помочь ученым в борьбе со многими из своих загадок. Начала миссии

При подготовке этого автоматический зонд к Юпитеру был проведен НАСА в рамках программы "Новые горизонты" (новые горизонты), сфокусированный на комплексном изучении нескольких объектов Солнечной системы интересов. "Юнона" была вторая миссия в рамках этого проекта. Она была запущена 5 августа 2011 года и, спустя почти пять лет, 5 июля 2016 года, успешно вышел на орбиту вокруг Юпитера.

Название станции, которые пошли на планету, носящую имя верховного божества римской мифологии, выбрана не просто в честь жены "царя богов": это имеет несколько последствий. Согласно одному из мифов, может только Юнона проникнуть взглядом сквозь завесу облаков, что Юпитер охватило их злодеяния. Присваивая имя космический аппарат Juno, таким образом, разработчики определили одной из главных целей миссии. Задачи зонда

Планетологи есть много вопросов к Юпитеру, и ответы зависят от выполнения научных задач автоматической станции. В зависимости от объекта исследования, эти задачи могут быть сгруппированы в три основных комплекса: Изучение атмосферы Юпитера. Точный состав, структура, температурные характеристики, динамика газовых потоков в глубоких слоях атмосферы ниже видны облака, чрезвычайно интересует ученых, авторов, научной программы "Джуно". Космический корабль, оправдывая свое название, выглядит старше своих устройств сверх того, что было возможно до сих пор. Исследование магнитного поля и магнитосферы гиганта. На глубине более 20 тыс. км, с учетом огромных давлениях и температурах, огромных масс водорода находятся в состоянии жидкого металла. В нем токов создают мощное магнитное поле, и знание его особенностей, важно прояснить структуру планеты и истории ее формирования. В исследовании подробно рассматривается структура гравитационного поля также нужно планетологов для построения более точных моделей строения Юпитера. Это позволит более уверенно судить вес и размер самые глубокие слои земли, в том числе твердого внутреннего ядра.

Научное оборудование "Юнона"

Конструкция аппарата обеспечивает выполнение целого ряда инструментов, предназначенных для решения этих проблем. К ним относятся: Магнитометрического комплекса маг состоит из двух магнитометров и астроориентации. Космический сегмент оборудования для гравитационных измерений гравитационной науки. Второй сегмент расположен на Земле, измерения производятся с использованием эффекта Допплера. МЗв микроволновый радиометр для исследования атмосферы на больших глубинах. УВС-ультрафиолетовый спектрограф для изучения структуры полярных сияний Юпитера. Инструмент Джейд, чтобы обеспечить распределение заряженных низкоэнергетических частиц в полярных сияниях. Распределение детектор высокоэнергетических ионов и электронов джедаев. Детектор плазмы и радио-волн в магнитосфере планеты волны. Инфракрасная камера JIRAM. Камера оптический JunoCam диапазон, размещенные на "Джуно" в первую очередь для демонстрации и образовательных целей для широкой публики. Конкретных задач научного характера эта камера. Особенности конструкции и технические характеристики "Юнона"

Космический корабль имел стартовую массу 3625 кг. Из них лишь около 1600 кг приходится на станции, остальная масса топлива и окислителя расходуется во время миссии. В дополнение к основному двигателю, блок поставляется с четырех модулей двигателей ориентации. Поставка зонда обеспечивается тремя 9-метровых солнечных панелей. Диаметр аппарата без учета их длина – 3,5 метра.

Суммарная мощность солнечных панелей на орбите Юпитера к концу миссии должна быть не менее 420 Вт. Кроме того, "Юнона" оснащен двумя литий-ионными батареями для питания в то время, когда станция находится в тени Юпитера.

Разработчики приняли во внимание особые условия, в которых придется работать в "Джуно". Характеристики космического аппарата приспособлены для длительного пребывания в мощных радиационных поясов гигантской планеты. Уязвимых электроники большинство инструментов, размещенный в специальном отсеке куб. титана, защищенный от радиации. Толщина ее стенки-1 см. Необычные "пассажиры"

Станция несет на борту три алюминиевых фигуры в стиле Лего, изображающие римских богов Юпитера и Юноны, а также первооткрывателем спутников планеты, Галилео Галилей. Этих "пассажиров", как пояснили сотрудники миссии, отправился к Юпитеру с целью привлечь внимание подрастающего поколения к науке и технологии, чтобы заинтересовать детей об освоении космоса.

Великий Галилей на борту и на портрет, помещенный на специальной табличке, которая была предоставлена Итальянским Космическим Агентством. Он также вызвал фрагмент письмо, написанное ученым в начале 1610, где он впервые упоминает о наблюдении спутников планеты. Портреты Юпитера

Камеры JunoCam, хотя и не несет научной нагрузки, смогли по-настоящему прославить на весь мир, космический аппарат "Юнона". Фото гигантской планеты, сделанные с разрешением до 25 км на пиксель зашкаливает. Никогда раньше люди не видели великолепного и ужасного красоту в таких подробностях облака Юпитера.

Облако ремни широтах, бури и вихри в атмосфере Юпитера, могучий, гигантский антициклон, Большое Красное Пятно – все это захватили оптическая камера "Юноны". Снимки Юпитера с космического корабля, позволили нам увидеть и недоступны телескопическим наблюдениям с Земли и околоземной орбиты полярной области планеты.

Некоторые научные результаты

Миссия добилась значительных академических успехов. Вот некоторые из них: Установить асимметрия гравитационного поля Юпитера обусловлена особенностями распределения потоков в атмосфере. Оказалось, что глубина, на которую распространяются эти потеки, видимые на диске Юпитера, достигает 3000 км. Открыта сложная структура атмосферы полярных областей, активных турбулентных процессов. Измерения магнитного поля. Это оказалось на порядок выше сильных магнитных полей Земли естественного происхождения. Построили трехмерную карту магнитного поля Юпитера. Получены подробные снимки полярного сияния. Новые данные о составе и динамике Большого Красного Пятна.

Это не все достижения "Джуно", но ученые надеются получить еще больше информации, потому что миссия продолжается до сих пор.

Будущее "Юнона"

Первоначально планировалось, что миссия продлится до февраля 2018 года. Тогда НАСА решило продлить срок остаются возле Юпитера, до июля 2021 года. Все это время она будет продолжать собирать и передавать новые данные о Земле, и будет продолжать фотография Юпитера.

В конце миссии станция будет отправить в атмосфере планеты, где он сгорит. Этот финал обеспечен, чтобы не попасть в будущем на какой-либо из основных спутников и возможного загрязнения поверхности Земли организмы с "Джуно". У аппарата есть еще много времени, и ученые опираются на богатый научный "урожай", который принесет им "Юнона".

Винер Андреевой

( подробнее )

Включение языков: определение, характеристика, примеры

Среди всех языков в мире, есть группа, членами которой являются, пожалуй, одними из самых экзотических для русского народа, так же как и для большинства жителей Европы. На слух с непривычки звук длинных слов, речи иностранцев может показаться смешным или даже бессмысленным.

Речь идет о включении языках. Определение

Инкорпорирующие языки являются средством общения, в котором нет деления речи на предложения и слова в традиционном смысле. Вместо этого, филологи, работающие на этих языках, используют другие понятия. Они обычно называют наименьшее лексических и синтаксических единиц обмена данными словами предложения. То есть, эта конструкция выражает смысл всего предложения или фразы (в некоторых случаях). Но он не может быть разделен на отдельные слова. Его синтаксический разбор (предложение) также возможен. Главной особенностью

Эти слова-предложения, как правило, пишется слитно и напоминают очень длинные слова, количество букв, которые могут легко достигать нескольких десятков. Такие структуры можно разделить на несколько корней. Но в отличие от слов, которые образуются путем такого слияния, не все их части могут быть использованы в речи самостоятельно. Акцент

Еще одна отличительная особенность включения языков является общим акцентом на весь срок (который короткий).

Многие читающие эту статью, несомненно, спросите, Почему части эти длинные слова-предложения нельзя писать отдельно, так как в большинстве языков мира?

Это невозможно по ряду причин, главными из которых являются следующие: В таких предложениях, как уже упоминалось, напряжение падает только на один слог. Но такие признаки обычно слова. Разбейте следующие предложения на отдельные слова не может, и потому, что морфемы, входящие в их состав, хотя и имеют определенное значение, но не может быть использован самостоятельно, как отдельные лексические единицы. Не надо путать

Часто выделения и включения языки путают друг с другом. Возможно, это из-за схожести этих терминов, и может быть по другой причине.

Поэтому в этой статье нужно привести и концепции языков изоляции.

Так называемые средства связи, при котором слова, как правило, состоит из одной морфемы, с редкими исключениями. Они, как правило, не изменен в любом случае. То есть, эти слова не могут согнуть или spryachetsya. Те же слова может быть огромное количество значений. Разница в произношении.

Например, в китайском языке этот термин может быть до нескольких десятков совершенно разных значения. Принцип классификации

Один из признаков, которым отличить между языками, заключается в следующем.

Средства связи отличаются друг от друга на основании количества морфем в словах. Например, если язык большой части из лексических единиц, имеет только корень, можно сказать, что это соотношение морфем и слов 1:1. Лучше всего обсудить это с примерами из русского языка. Итак, слово "трон" содержит одну часть - корень. Так, по такому же принципу, он имеет значение 1:1. Слово "дом" морфем на три. "Главная" корень, "ИК" - суффикс "а" окончание.

В китайском, корейском и некоторых других языках, которые принято относить к изоляции, этот коэффициент имеет значение 1:1 или близкой к ней.

Включение языков можно назвать полной противоположностью. Здесь большинство слов имеют много морфем. Каждая из них имеет значение, близкое к отдельному слову.

Не связанных, но схожих, языков, в котором новые слова образуются путем добавления к корням различных морфем, называют синтетическими. Сюда относятся и русские. В свою очередь, эта подгруппа имеет две разновидности. Языки, принадлежащие к первой из них относятся называемые флективные. И опять же, мы должны сказать, что официальный язык нашей страны этого сорта. Словообразование

В таких языках, форма этого слова (то есть, числа, падежа и других характеристиках) могут меняться. Этот процесс обычно вовлечены префиксов и аффиксов. Например, если слово "дом", чтобы добавить в конце "а", то он будет получать значение множественности. Но финал "а" не во всех случаях-это знак числа. Например, слово "стол" это означает, что она представлена в родительном падеже.

Напротив эти языки являются агглютинативными. Принципиальная разница заключается в том, что каждый из них морфологических элементов слова отвечает только за один конкретный симптом, например в конкретном случае, количество, пол и так далее.

Например, во многих тюркских языках морфема "Лар" означает множественное число. Часто имеют особый суффикс или окончание имеет свое неизменное место в маркере.

При включении языках об одном и том же, но фонема дает слово не только форма. Они выступают в качестве членов предложения. Полисинтетические языки

Инкорпорирующие языки и часто называется срок, указанный в заголовке этого раздела. Он был первым, кто использовал Эдуард Sepira, известный лингвист, один из основателей теории лингвистической относительности.

В русском языке, как и во многих других, есть примеры длинных слов, состоящих из нескольких корней и аффиксов в их отношения. Однако, они не являются примерами инкорпорации. Вот некоторые фишки: "леспромстрой", "щедрый", "пухлый".

У них нет регистрации, так как они все состоят только из корней и других частей слова со значением существительных и прилагательных. Между тем, в синтетических или включения языков в словосочетании или предложении, как правило, содержит элемент, выполняющий функции глагола. Давно такой же конструкции из русского языка, которые были приведены выше в качестве примеров, называются композиции. Другой термин для этого явления - сложные слова.

Они, как уже упоминалось, существуют и в других языках. Так, в баскском есть слово, которое можно перевести примерно как "отношение к тем, кто берет". Эти слова нельзя назвать образцом polysynthesism или инкорпорации.

Пример языка, который можно назвать результатом инкорпорации, являются следующие лексемы: "благодетельствовать", "одолжение", и другие. Какие языки относятся к incorporarse?

На территории нашей страны проживает несколько народов, чьи языки полисинтетические. Например, incorporarse являются языками чукотско-Камчатской группы.

Еще одним ярким примером такого средства коммуникации являются те, которые находятся в абхазо-адыгскую группу.

Эти языки можно назвать частично incorporarse. Существительным в таких языках, как правило, очень простые в смысле морфологической структуры. Тот же глагол связан со всеми другими частями речи.

Этот принцип словообразования применяется не только в языках, которые появились естественным образом. Известно, что есть также искусственных средств коммуникации.

Эти языки создаются лингвистами. Они, как правило, имеют конкретных авторов. Эти языки создаются для определенной цели. Например, в последние несколько лет несколько языков были разработаны специально для голливудских научно-фантастических фильмов. Персонажи, которые имеют внеземное происхождение, иногда говорят, что в таких фильмах на их собственных языках.

Иногда эти новые языки из простой кинематографический эффект перерастет в нечто большее. Необычные языки

Например, на языке инопланетян из фильма серии "Звездные войны" была переведена некоторые классические произведения мировой литературы.

Среди искусственных имеются также средства связи, разработанный специально для использования в любой области науки. Известен целый ряд языков, несущих одно общее название - философский.

Американский ученый Джон Kihada является автором ифкуиль коммуникации, которая является примером языка incorporarse. Лингвист был уверен, что с помощью его системы можно выразить мысли более точно, чем любой другой язык. Ифкуиль относится к incorporarse средств связи.

Таким образом, можно предположить, что, несмотря на свою относительную сложность, полисинтетические языки имеют определенные преимущества, потому что системы, на которых они основаны, выбрал для своего творения, один из основателей современного философского языка.

Информация о типе incorporarse языков может быть полезным для специалистов, студентов и других людей.

Лай Алекс

( подробнее )

Анализ и прогнозирование временных рядов

На протяжении многих лет люди предсказывают погоду, экономические и политические события и спортивные результаты в последние годы, этот обширный список пополнился криптовалюты. Прогнозы для различных событий, есть много способов разработки прогнозов. Например, интуиции, экспертных заключений, используя последние результаты, чтобы сравнить с традиционной статистики и прогнозирования временных рядов, является только одним из них, с помощью самых современных и точных прогнозов с широким спектром применения. Метод временных рядов

Метод с использованием временных рядов (ТС) - это набор данных, который собирает информацию в течение определенного периода времени. Есть специальные методы для выделения этого типа: линейные и нелинейные; параметрические и непараметрические; однофакторный и многофакторный.

Прогнозирование временных рядов приносит с собой уникальный набор возможностей для решения современных проблем. Моделирование на основе проведенного исследования для установления движущей силой изменения данных. Процесс долгосрочных тенденций, сезонных эффектов или нерегулярные осцилляции, характерные для ТС, и не наблюдается при других видах анализа.

Машинное обучение-это область компьютерной науки, где алгоритмы на основе данных, и включают в себя искусственные нейронные сети глубинного обучения, ассоциативных правил, деревьев решений, обучение с подкреплением и байесовские сети. Различные алгоритмы обеспечивают решение проблем, и каждая имеет свои требования и ставит под угрозу ввод данных скорости и точности результатов. Они, наряду с точностью окончательные прогнозы будут приостановлены, когда пользователь решает, какой алгоритм будет работать лучше для вашего изучения ситуации.

Прогнозирование временных рядов заимствует из области статистики, а также предлагает новые подходы для решения задач моделирования. Основная проблема машинного обучения и временных рядов один и тот же - предсказать новые результаты, основанные на ранее известных данных. Цель прогностической модели

ТС-это набор точек данных, собранных через постоянные промежутки времени. Они будут проанализированы, чтобы определить долгосрочные тенденции, предсказывать будущее или выполнять любой другой вид анализа. Есть 2 вещи, которые отличают TS от обычной задачи регрессии: Они зависят от времени. Таким образом, основное допущение модели линейной регрессии заключается в том, что наблюдения являются независимыми, в этом случае не производится. Наряду с тенденцией к увеличению или снижению, большинство ТС имеют некоторую сезонность, т. е. изменения, характерные для определенного периода времени.

Целью модели прогнозирования временных рядов для прогнозирования по запросу. Временной ряд имеет времени (t) в качестве независимой переменной и целевой зависимой переменной. В большинстве случаев прогноз является конкретный результат, например, стоимость дома при продаже, спортивным результатом конкурса, по результатам торгов на бирже. Прогноз представляет медиану и среднее значение и включает в себя доверительный интервал выражает уровень адвоката в диапазоне 80-95 %. Когда они фиксируются через равные промежутки времени, этот процесс называется временной ряд и выражаются двумя способами: одномерный временной индекс, который создает неявный порядок; набор из двух измерений: независимой переменной времени и другой зависимой переменной.

Создание функции является одним из самых важных и трудоемких задач в области прикладной машинного обучения. Однако, при прогнозировании временных рядов создаются особенность, по крайней мере в традиционном смысле. Это особенно верно, когда вы хотите предсказать результат несколько шагов вперед, а не просто следующее значение.

Это не означает, что данная функция полностью запрещена. Просто они должны использоваться с осторожностью по следующим причинам: Непонятно, какое будущее реальное значение будет для этих функций. Если объекты предсказуемы и имеют определенные закономерности, можно построить модель прогнозирования для каждого из них.

Однако, вы должны иметь в виду, что при использовании прогнозируемых значений как признаки распространения ошибки для целевой переменной и может привести к ошибкам или дать необъективные прогнозы. Компоненты временных рядов

Существует тенденция, когда количество увеличивается, уменьшается или остается постоянным во времени, и поэтому он получает возможность. Сезонность относится к имуществу временных рядов, который отображает периодические закономерности, которые повторяются с постоянной периодичностью (м), например, M = 12 означает, что рисунок повторяется через каждые двенадцать месяцев.

Аналогичным образом, фиктивные переменные сезонности могут быть добавлены в качестве двоичной функции. Вы можете, например, считать праздники, специальные мероприятия, маркетинговые кампании, независимо от того, является ли значение для чужаков, или нет. Тем не менее, мы должны помнить, что эти переменные должны иметь определенные шаблоны. Количество дней, можно легко рассчитать даже на будущие периоды и влияние прогнозирования на основе временных рядов, особенно в финансовой сфере.

Циклы сезонов, которые не происходят с постоянной скоростью. Например, годовой атрибутами размножения канадской рыси, отражающие сезонные и циклические модели. Они не повторяются с регулярными интервалами, и это может произойти, даже если частота равна 1 (м = 1).

Лагированные значения в качестве возможных предикторов включают трейлинг значений переменной. Некоторые модели, такие как ARIMA, векторные авторегрессии (VAR) или авторегрессионной нейронной сети (NNAR), работает таким образом.

Компоненты интересующей нас переменной очень важно для анализа временных рядов и прогнозирования, чтобы понять их модели поведения и уметь выбрать подходящую модель. Набор атрибутов данных

Возможно, программист использовал, чтобы войти в тысячи, миллионы и миллиарды точек данных в модели машинного обучения, но это не требуется для временных рядов. На самом деле, вы можете работать с малыми и средними ТС, в зависимости от частоты и тип переменной, и это не является недостатком. Кроме того, на самом деле в таком подходе есть ряд преимуществ: Эти наборы информации будет в рамках возможностей домашнего компьютера. В некоторых случаях, выполнять анализ временных рядов и прогнозирование, используя весь набор данных, а не только образец. Длина ТС легко создавать диаграммы, которые могут быть проанализированы. Это очень важно, потому что программисты на основе диаграммы на этапе анализа. Это не значит, что они не работают с огромным временных рядов, но изначально они должны быть в состоянии обрабатывать меньше ТС. Любой набор данных, который содержит поля, связанные со временем, могут извлечь пользу из анализа временных рядов и прогнозирования. Однако, если программист имеет большой набор базы данных (ЦДБ) может быть более подходящим.

Некоторые из этих наборов из регистрируемых событий с меткой времени, системных журналов, и финансовые данные. Поскольку ЦДБ изначально работает с временными рядами, это отличная возможность применить эту технику для больших объемов данных. Машинное обучение

Машинное обучение (МО) может превзойти традиционные методы прогнозирование временных рядов. Есть целая куча исследований, в которых методы машинного обучения по сравнению с более классической статистической ТС к данным. Нейронные сети являются одним из способов, которые широко исследованы и подходы ТС. Методы машинного обучения являются ведущими в рейтинге сбора данных на основе временных рядов. Эти подходы доказали свою эффективность, превзойдя подходов с четким ТС в конкуренции с М3 или Kaggle.

МО имеет свои специфические проблемы. Развитие функций или создание новых предикторов из набора данных является важным шагом для него и может иметь огромное влияние на производительность и может быть необходимым способом решения проблемы тенденции и сезонности данных ТС. Кроме того, некоторые модели имеют проблемы с тем, как хорошо они вписываются данные, а если нет, они могут пропустить основной тренд.

Временных рядов и подходов машинного обучения не должны существовать в отрыве друг от друга. Они могут быть объединены вместе, чтобы дать преимущества каждого подхода. Методы прогнозирования и анализ временных рядов хорошо справляется с разложением данные в тренд и сезонные элементы. Тогда этот анализ может быть использован в качестве входных данных для модели МО, которая имеет в своем алгоритме информации о тенденции и сезонности, что дает лучшее из двух возможностей. Понимание постановки задачи

Например, рассмотрим ТС, что связано с предсказанием количество пассажиров нового скоростного железнодорожного транспорта. Например, имеются данные за 2 года (август 2016 - Сентябрь 2018), и, используя эти данные для прогнозирования количества пассажиров на ближайшие 7 месяцев, имея данные за 2 года (2016-2018) на почасовой уровне с количеством пассажиров, и необходимо оценить их количество в будущем.

Подмножество набора данных для прогнозирования с временными рядами: Создание железнодорожного и тестовый файл для моделирования. Первые 14 месяцев (август 2016 - Октябрь 2017) используются в качестве обучающих данных, и в ближайшие 2 месяца (ноябрь 2017 - Декабрь 2017) - данных испытаний. Объединение наборов данных на ежедневной основе.

Отображения данных, чтобы знать, как они меняются за определенный период времени.

Метод построения наивный подход

Библиотеки, которые в данном случае были использованы для прогнозирования ТС - statsmodels. Он должен быть установлен, прежде чем вы можете применить любой из этих подходов. Возможно, statsmodels уже установленной игры в среде Python, но он не поддерживает методы прогнозирования, поэтому вам нужно будет клонировать репозиторий и установить с помощью исходного кода.

Например, существует мнение, что стоимость приема монет стабильной с самого начала и на протяжении всего периода времени. Этот метод предполагает, что следующий ожидаемый точка равна последней наблюдаемой точки и называется наивный подход (наивный метод).

Теперь рассчитываем стандартное отклонение для проверки точности модели на тестовых данных. От значения СКО и график можно сделать вывод, что наивных не подходит для вариантов с высокой вариабельностью, и используется для стабильного. Легкий средний стиль

Для демонстрации метода, вычерчивается, при условии, что ось Y отображает цены, а по оси Х- время (дни).

Можно сделать вывод, что цена увеличивается и уменьшается случайным образом с небольшим запасом, так что среднее значение остается постоянным. В этом случае можно прогнозировать цену на следующий период той же средней за все прошедшие дни.

Этот метод прогнозирования ожидаемое среднее значение из ранее наблюдаемых точек называется простым средний способ.

Принимая ранее известные значения, вычислить среднее и принять его в качестве следующего значения. Конечно, это не совсем так, но довольно близко, и бывают случаи, когда этот метод работает лучше всего.

На основе результатов, отображенных на графике, понятно, что этот метод работает лучше всего, когда среднее значение для каждого периода времени остается неизменным. Хотя наивный способ лучше, чем средний, но не для всех наборов данных. Рекомендуемый шаг за шагом, чтобы попробовать каждую модель и посмотреть, будет ли он улучшает результат или нет. Модель скользящего среднего

На основе этого графика можно сделать вывод, что цена была увеличена несколько раз, последний с большим отрывом, но сейчас стабильный. Для того, чтобы использовать предыдущий метод усреднения, нужно взять среднее всех предыдущих данных. Цены на начальном периоде будет в значительной степени повлиять на прогноз следующего периода. Поэтому, как улучшение по сравнению с простой средней возьмите среднее из цен в последние периоды времени.

Этот метод прогноза называется методом скользящего среднего, иногда называемый "скользящий" размер "Н". Используя простую модель для прогнозирования следующего значения в ТС для проверки точности метода. Очевидно превосходят наивные средней и скользящей средней для этого набора данных.

Существует вариант прогноза с помощью простого экспоненциального сглаживания. В методе скользящей средней, одинаково весят последние "Н" наблюдение. В этом случае, вы можете столкнуться с ситуациями, в каждой из последних N-влияют на прогноз по-другому. Тот вариант, что разный вес последних наблюдений, называется методом взвешенной скользящей средней. Шаблоны экстраполяции

Одним из важнейших свойств, необходимых для рассмотрения алгоритмов для прогнозирования временных рядов является возможность экстраполяции модели за пределы области подготовки данных. Многие алгоритмы МО не имеют эту опцию, так как они, как правило, ограничивается областью, которая определяется учебной информации. Поэтому они не подходят для ТС, целью которого проекцию результата в будущем.

Еще одно важное свойство алгоритма, ТС-это возможность получить доверительные интервалы. Хотя это свойство по умолчанию для модели TS, и большинство моделей МО не имели такой возможности, потому что не все из них основаны на статистических распределений.

Не стоить думать, чтобы предсказать ТС, которые используют только простые статистические методы. Это не так. Есть много комплексных подходов, который может быть очень полезным в особых случаях. Обобщенной авторегрессионной условной гетероскедастичности (garch модель), и байесовского ВАР лишь некоторые из них.

Есть также модели нейронных сетей, которые могут применяться для временных рядов, которые используют в изолированных предикторы и может обрабатывать такие функции, как нейронные сети авторегрессии (NNAR). Есть даже модели временных рядов, заимствованные из комплекса исследований, в частности, в семье — рекуррентной нейронной сети, такие как сети ЛСТМ и ГРУ. Метрики оценки и диагностики остатков

Наиболее распространенные показатели оценки для прогнозирования являются среднеквадратичные средние значения, которые многие люди используют при решении задач регрессии: МАПО, так как он не зависит от масштаба и представляет собой отношение ошибки к фактическим значениям в процентах; Мэйс, который показывает, насколько хорошо выполняет прогноз по сравнению с наивной средний прогноз.

После того, как метод прогнозирования был адаптирован, важно оценить, насколько хорошо он способен фиксировать модель. Хотя метрики оценки помогают определить, насколько близко фактические значения равны, они не оценивают, является ли модель ТС. Остатки-это хороший способ оценить его. Поскольку программист пытается применить шаблон ТС можно ожидать, что погрешность будет вести себя как "белый шум", потому что они представляют то, что... ( подробнее )

Основы систематики млекопитающих

Млекопитающие животные типа Орды, чтобы подтип - позвоночные. В свою очередь, идет дифференциация на два подкласса и нескольких единиц в семье.

Выбор класса млекопитающих происходит архивах анатомо-морфологическая особенность – наличие млечных желез быть, кормить грудью с молоком свое потомство. Эта особенность дает этот класс независимость от условий окружающей среды, то есть искать пищу для своего новорожденного Чада и получать не надо. Исходя из этого, название класса происходит от устаревшего слова «млекопитающие», что означает «молоко».

Молочные железы – эволюционно производные потовых желез, но по сравнению с ними более сложно сделано. Эти железы выделяют секрет – молоко, которое содержит три компонента вода и питательные вещества: белки, жиры и углеводы.Подклассы млекопитающих

Из-за того, что млекопитающие достаточно сложное анатомическое и морфологическое строение половых органов и принципиальное различие в методах воспроизводства, в зоологической систематики, они делятся на два подкласса:Яйцекладущие.Плацентарные.

Подкласс первый имеет три названия: яйцекладущие, быстрые, первозвери. Второй подкласс делится на два интереса:Низшие плацентарные (сумчатые).Высшие Плацентарные.Быстрые

Быстрые млекопитающие являются эндемиками, которые живут в Австралии, Тасмании и новой Гвинеи. Подкласс следующих трех представителей: утконосы, ехидны и цены включает в себя. Эти животные не стал, чтобы лечить признаком всех млекопитающих живорождение будет. Эта функция характерна только для плаценты. Первозвери откладывают яйца и тянуть потомство молоком. Утконосы насиживают свои яйца, как птицы и гадюки она смотрит на в авокадо мешок.

Строение млечных желез принятия

В случае принятия молочных желез выглядят как парные Удлиненные сумки, в кармане трубка, которая к гладкой мускулатуре. Секрет стекает шерсти, так как соски уменьшить и зависимость потомства. Название "оперативная" происходит от того, что они впадают мочеполовой синус и кишечник вместе в клоаке. Вот еще одно собирательное название – кружева.Плацентарные

Молочные железы плацентарных млекопитающих устроены сложнее. В разрезе видим, как Dolce образования трудно с себя разветвляя протоками. Каналы заканчиваются небольшим участком кожи ареолы.

Пустышки делятся на две основные группы:Неправильно.Реальные.

Внутри ложных соска имеет общий канал, и каждый реальный канал сам идет.

Количество млечных желез колеблется от 2 до 26 в зависимости от вида млекопитающего. Кроме того, их расположение различно. Например, у приматов они располагаются на груди, у копытных в пах.

Интенсивность и развитие млечных желез связаны с беременностью и как лактация, т. е. период таинственности и непосредственно вскармливания потомства.Плацента

Чтобы понять систематики плаценты, необходимо определить, что такое плацента. Плацента - образование ворсинок хориона, сросшихся между собой и связанные со стенками матки, то есть особый орган, связь между организмом самки и эмбриона в период внутриутробного развития. В зависимости от типа ворсинки выделяют и типы плаценты:Желток.Валентина.

У сумчатых млекопитающих преимущественно желтковая плацента. При более высоких или сначала желток, потом его Atlantico работает, или во-первых, они работают вместе.

Функции плаценты:Защитные. Не пропускает инфекции.Дыхательная.Транспорт. Кровообращение происходит.Эндокринные. Гормонов.

И так далее.

Долгое время существовало мнение, что плацентарные млекопитающие произошли от принятия, что является неправильным. Эволюционно два таких подкласса возникали и развивались независимо друг от друга.

Только у плацентарных млекопитающих особую мясистое образование появляется вокруг покраснение отверстие – губа.Сумчатый

Сумчатые млекопитающие (низшая плацентарные) рождают слаборазвитых детенышей, который смотрит на вас в кармане. Самка сама будет протекать так называемый «след» в шерсти, живота, детеныш от полового отверстия будет двигаться в сумку, где присасывается к соску.

Итак, исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что первым признаком в дифференциации всех млекопитающих – наличие плацентарной или ее отсутствие (наличие клоаки). На этом основании класс млекопитающие делятся на два больших таксонов – подкласс.Высшие Плацентарные

Простая высшие плацентарные подразделяются на множество групп. Первый признак их дифференциации – denture структуры. Из этого свойства еще один признак – тип питания. Знак denture структура является вторым в систематике млекопитающих по признаку наличия плаценты.

Стоит отметить, что млекопитающие – это единственный класс хор данным, один комок пищи во рту, то есть, основная функция зубов млекопитающих – Verreibung еды приходит. У остальных классов хорового данные зубы служат для расчленения или умерщвления добычи. Рассмотрим основные отделы выделены по этому признаку:Неполнозубые

Семейство: Ленивцы, Броненосцы, Муравьеды. Эти животные имеют в группе с таким названием по причине недоразвития зубной системы. Зубы лишены или эмалью, или отсутствует. При ленивцы зубы только говорящее и коренные. При муравьеды зубы отсутствуют полностью, есть длинный и липкий язык, благодаря которой муравьеды хорошо ловить муравьев и термитов.Грызуны

Включает в себя большое количество семей (около 32). Все грызуны будут по следующим признакам зубной системы:Наличие нескольких резцы растут всю жизнь, которые постоянно измельчить. Резцы самозатачиваются, когда грызун грызет что-то. Если животное не будет грызть, то она просто погибнет от разрыва смотришь прибора, благодаря очень крупных резцов.Резцы не имеют корней.На лицевой стороне слой эмали толще.Между коренными зубами и резцами есть особое пространство – диастема.

Лесные представители: белки, бурундуки и так далее. Обитатели почвы – Space, кладут поездов через резцы. Крупнейший представитель мировой фауны – капибара. В фауне умеренного климата большой грызун – река бобр. Речной бобр типичный жирным, т. е. питается растительной пищей. Крыса-это, так скажем, универсальный зеленому, так как Progress все, включая бетон и железо.Зайцеобразные

До 50-х годов ХХ века вообще не заметил. Все животные этой группы относится к отряду грызунов. Позже было установлено, что в верхней челюсти не одна, а две пары резцов. Один спереди, второй сзади.Хищнического

Отряд характеризуется наличием 4 резцы и два огромных клыка. Хорошо развитые клыки достигает наибольшего развития у вымерших саблезубых тигров. Представители питаются животной пищей. Наибольшее значение имеют следующие семейства: медвежьи, CNY, кошка, волк. Крупнейший наземный хищник – белый медведь. Медвежье в отличие от волка – Стефани, это означает, что акцент должен полностью на всю ступню. Кроме того, как и у всех млекопитающих хорошо развита нервная система, сложность в поведении. Особенно хорошо это видно при ограблении: у новорожденных игра появится, и это вариант будущей охоты.Насекомоядные

Зубы мелкие и острые, пищу – насекомых. Основные семейства: Ежи, кроты, землеройки.Китообразные

Знак зубочелюстной системы у китообразных хорошо отмечено, рассматривая два подотряда: усатых китов и зубатых китов.

У усатых китов специальной подготовки – выявлено, что планктон в типе фильтра. По такому же принципу построены и клюв утки. Поэтому усатых китов называют filtratorami заселен. Представитель может назвать, синий Кит, самое крупное млекопитающее в мире и гренландского Кита.

Зубатые киты, как, например, кашалот, схватив добычу зубами конической.Trube

Отряд включает только один вид – Африканского трубкозуба. Зубы не покрыты только коренные, с эмалью. Имеют вид сросшихся трубочек.Oboe

Их зубной аппарат имеет специальную подготовку – бивни. Это заросший и знаменитости из полости рта верхний парный резцов, которые растут всю жизнь. На каждой стороне челюсти нет коренных зубов, у рельс заменяет следующий.Сирены

Водные млекопитающие, такие как киты, но имеют удивительную особенность в строении позвоночника. При всех шейный отдел позвоночника млекопитающих состоит из 7 позвонков, и сирены из 9. Коренные зубы с плоской жевательной поверхностью.

Отряд включает два семейства: дюгони и ламантины. Принадлежал к этому отряду также стихи животных молчком корова.

Третий признак в систематике млекопитающих – морфологическое строение конечностей. Этот симптом является основным дифференциации на две группы: парнокопытных и непарнокопытных.

Парнокопытные

Конечности Centrale: третий и четвертый палец длиннее, чем второй и пятый значительно меньше.Отдельный

Третий палец представлена наиболее.

Все копытных являются Alzheimer, что бежать предоставляет хорошую возможность.

ELISA Левченко

( подробнее )

Пирамида Хеопса: координаты, размер, возраст, и интересные факты

В египетской части Ливийской пустыни, на скалистом плато Гизы, остался комплекс пирамид, гробниц, среди которых выделяется наиболее монументальные пирамиды Хеопса. Возведенный над могилой огромных размеров флер некоторой таинственности, которая привлекает внимание туристов со всего мира, чтобы прикоснуться к таинственной древности. В течение многих тысячелетий, она хранит тайны своего происхождения и технологии строительства. Рассмотрим координаты пирамиды Хеопса. Древний гигант

К юго-западу от современного Каира, на расстоянии 13 км от Оперной площади, является одним из самых уникальных памятников мира – пирамида Хеопса. Будучи построенной в III тысячелетии до н. э., предположительно от египетского фараона Хуфу из IV династии (2589 - 2566 до н. э.), он является частью огромного некрополя Гизы.

Погребальные сооружения были возведены пирамидальную форму, потому что древние египтяне верили, что человек после смерти восходит на небеса по лестнице. Пирамиды-усыпальницы Хеопса (греческое версия Хуфу), очевидно, также был призван символизировать восхождение. Дата его строительства, установленными астрономическими методами, называется Время от 2720 до 2577 до н. э.

Однако, на основе анализа радиоуглеродного анализа, ученые смогли более точно определить, сколько Великой пирамиды. Результаты, полученные вызвало недоумение в научном сообществе: гробница была построена около 2985 до н. э., на 500 лет раньше, чем предполагалось ранее. Таким образом, недавнее исследование ставит под сомнение тот факт, что пирамиды на плато, по сути, были построены фараонами. Ему приписывают строительство.

Характеристики пирамиды

Подножия знаменитой гробницы занимает площадь, соизмеримую с десять футбольных полей – 53 тысячи квадратных метров. Не менее впечатляющими являются параметры длина основания и боковых граней, которые составляют 230 м, а площадь боковой поверхности состоит из 85.5 тыс. квадратных метров. Размеры пирамиды Хеопса в Гизе действительно велики и позволяют свободно поместиться все Исаакиевского собора.

Высота древние гробницы в этот период достигает 137 м, но изначально дело дошло почти до 147, состоящий из 50-ти этажный небоскреб. Несомненно, время влияние на безопасность пирамиды, ставя свои метки: несчетное количество землетрясений способствовали развалу верхней кладки зданий, а также были осыпаны каменных наружных стен. Однако, архитектурный памятник, несмотря на многочисленные атаки вандала, остались практически неизменными.

Координаты пирамиды Хеопса являются: 29°58'45" северной широты и 31°08'03" восточной долготы. С географической точки зрения, это точно ориентированы по сторонам света.

Из древних источников

Единственный ранний источник, который говорит о Египетских пирамидах являются летописи Геродота, датируются примерно 450 г. до н. э., следует отметить, что записи этого древнего греческого историка содержат факты и народные предания, и поэтому некоторая информация очень противоречивая. Согласно его заметкам, строительство пирамиды Хеопса продолжалось 20 лет, и его строительство участвовали 100 тысяч человек.

Древние рукописи также сообщил, что великий архитектор усыпальницы выступил племянник фараона Хуфу – Hemion. Для его строительства были привлечены известняковых блоков, которые добывались в карьере недалеко от строительной площадки, а также гранитные плиты от югу от Асуана. В общем, было использовано более 2 миллионов камней. На сегодняшний день ученые не смогли определить, как технологии того времени не удалось поднять дом весом в 6,4 млн. тонн.

В более поздних источниках говорит, что пирамида была окружена каменной стеной высотой в 10 метров, а рядом были размещены еще две святыни – верхней и нижней.

Секреты зданий

В последние годы научный мир, полный возможных вариантов строительства гигантских пирамид. По одной из гипотез, рабочие поднимают каменные блоки вверх по длинным набережным. Он также рассматривает использование каменной винтовой дорожки выложили на стенах пирамиды. Нет никаких сомнений, что такие схемы подразумевают огромный объем земляных работ.

Группа ученых из Каира и Англии удалось обнаружить конструкцию, которая, возможно, была построена пирамида Хеопса. Неподалеку от города Луксор в карьере Hatnub, где в древности добывали алебастр, были обнаружены фрагменты пандуса, который был использован для подъема больших грузов. Уцелевшие инструменты, знаки и надписи, ученые пришли к выводу, что обнаруженные пандуса относится ко временам правления фараона Хуфу.

Проводя эксперимент, ученые также смогли выяснить, что при строительстве Великой пирамиды, координаты магнитных полюсов Земли были строго учтены. Была небольшая ошибка, выявленных только в длине его ребра. Предполагается, что древние строители использовали подсказки природы или, вернее, в момент осеннего равноденствия. Этот период времени позволяет сделать наиболее точные подсчеты. Другие теории

В дополнение к формальной теории возникновения пирамиды Хеопса существует множество альтернативных версий и предположений. Согласно теории инопланетного происхождения, в строительстве огромной гробнице, был связан с пришельцами с других планет, чьи возможности вполне позволяли отрегулировать и установить тяжелые блоки.

В пользу такого мнения свидетельствуют прикладных технологий (гладкими сторонами, фрезеровка), довольно необычно для того времени. Это также может объяснить, показывает облик египетских богов, человеческие и животные черты. Другой ряд исследователей, основываясь на опросах подразделений, размещения оборудования и обработки материалов, выдвигает гипотезу существования более ранней цивилизации, которая предшествовала Древнего Египта.

Интересно также отметить, что положение пирамид Хеопса, Микерина и Хефрена соответствует положению планет Венеры, Земли и Марса, которое отмечалось в 10532 году до н. э. принимая во внимание возраст Великой пирамиды, координаты звезд в небе едва ли могли сохраняться более 5 тысяч лет, что позволяет сделать предположение, что пирамиды Гизы, могут быть повторно установлены. Теорий подобного рода являются абсолютно надежным и бесспорным информации у меня нет.

Интересные факты о Великой пирамиде Хеопса

Вот что структуру: О пирамиде Хеопса нет ни одного упоминания в египетских папирусах, только 2 тысячи лет после предполагаемого строительства своего первого "говорит" Геродота. Совместное сотрудничество между российскими и немецкими физиками установлено, что структура собирает и накапливает электромагнитную энергию. Некоторые исследователи считают, что пирамида Хеопса была построена астрономическая обсерватория. Внутри пирамиды Хеопса нет ни надписей, за исключением портрета на пути к Камере царицы. На данный момент нет никаких доказательств того, что пирамида имеет участие в царствование фараона Хуфу. В 1798 году, знаменитое здание под названием Наполеон. В сохранившихся письменных доказательств, после посещения гробницы, где в течение нескольких минут император оставил одну, он вышел с серым лицом и потухшими глазами. Все последующие допросы Наполеон решил не отвечать. Координаты пирамиды Хеопса (29.9792458° Н) соответствует скорости света.

Надеюсь, теперь вы поняли история удивительной структурой.

Арина Михалкова

( подробнее )

Круиза: что это такое?

В этой статье мы будем говорить о ее стиль "вояж". Что означает это слово? В каких ситуациях используется? В статье мы представляем толкование этой единицы языка. Слово "путешествие" не является исконно русским. Оно пришло к нам из французского и прочно закрепилась в речи. Лексическое слова

Чтобы определить значение существительного "вояж", стоит воспользоваться любой словарь толковый. В нем указывается определение этого слова. Имеет два значения: путешествия; путешествие.

Вы можете отметить, что "путешествие" - это слово довольно простое значение. Это относится к любой поездке или в путешествии.

В словаре указывается, что существительное "вояж" имеет ироничным и шутливым оттенком значения. Из этого можно сделать вывод, что слово характерно для речи в стиле. Употребление предложений

Чтобы проиллюстрировать значение существительного "вояж", и мы готовим несколько предложений с использованием голоса и единства. Мы отправились в путешествие по странам Европы. Чтобы подготовиться к разленился, нужно сложить чемодан, купить билеты и продумать маршрут. Меня беспокоит, что путешествие оказалось очень утомительным, мы два часа ехали в душном автобусе. Вояж нам запомнился надолго, гостеприимная Грузия не может нас не попасть. Чтобы собрать деньги на хорошее путешествие, необходимо слегка затянуть пояса, тратить только на необходимое и отслеживание свободных мест.

Круиза не произвел на меня впечатление, я ожидал намного больше, мне кажется, что гид не знал ничего из достопримечательностей города. После поездки подошел к концу, мы все разъехались по домам. Путешествие рассчитан на пять дней, но за штормового предупреждения отдых пришлось сократить на два дня.

Теперь вы знаете, что означает существительное "вояж". Используйте ваш голос часто, и тогда это слово очень быстро и эффективно хранятся в памяти.

Нуждается В Оксана

( подробнее )

Как создать схему предложения в 1. Класс: правила и примеры

Многим родителям трудно помогать детям в школе. Надо учить правила заново. Со временем вы забудете. Когда ребенок идет в 1. Класс, создайте график предложения будет сложно. В школе учитель выбирает простые примеры, чтобы показать, как правильно найти фразу в тексте, как они изображают графически. Члены предложения: с чего начать?

Первое, что вам нужно, чтобы начать, - определить, что такое предложение. Это несколько слов, связанных логически и акустически. Самое главное, есть грамматическая основа, состоящая из субъекта и предиката. Первый главный член обозначает предмет или лицо, определенное действие. О нем и рассказывает сказуемое.

Еще один важный момент – определение слова начинается предложение, а также общее количество слов. Например, «мама читает книгу». В одной фразе первое слово «мама», но только три слова. Теперь вам нужно найти грамматическую основу. Первый вопрос: "Кто?" Итак, речь идет о дозах предмет. Второй вопрос: «Что делает?» Он относится к глаголу. Осталось определить слово «книга», которое является второстепенным членом предложения-дополнением. Построение принципиальных схем

Предложение представляет собой смысловое единство. Первый начинается с создания простой схемы. В них границы начала и конца предложения выделить. Здесь количество слов не хватает. Ребята идут. I________. Моя мама моет посуду. I________.

Такие планы показывают, что предложение представляет собой единое целое, поэтому высокий Глянец полируется. Важно обучить детей, как создать схему предложения в 1. Класса, так как это помогает синтаксические единицы в тексте. Затем структура становится более сложным. Его слова столько, сколько будет ударов. Это включает в себя все самостоятельные и служебные части речи относятся.

Если ребенок учится составлять схемы, он поймет, где заканчивается одно слово и начинается другое. И поэтому она будет писать отдельно. Систематическое графическое представление предложений показывает, что начинать писать его всегда с большой буквы. Сижу здесь и вертикальной кривой.

В зависимости от того, какое предложение по цели высказывания: туристический, но, побудительное или гласных буквы, в конце ставится определенный набор символов. На улице ярко светит солнце. I__ ____ ____ ____ ____. Дети в санях. I___ ____ __ ____. Мы едем на море! I___ ____ _ ____! Ты поможешь мне сделать домашнее задание? I____ ___ ____ ___ ____? Представление в диаграммах программа

Перед в 1. Класс, составить предложение, сначала научить раздавал автографы. Первая – большая буква в именах собственных. С ней начало названия городов, имена людей, названия животных. Он будет в схемы вертикальной линией. Они выступают наглядным пособием, с помощью которого закрепляют полученные знания уже. Петр и Ваня идут летом к бабушке. I_____ _ I_____ ____ _____ __ _____. Алена любит сладости. I____ _____ _____ ____. Папа помог Рите Косте и сделать свою домашнюю работу. I____ ____ I____ _ I_____ _____ ____ ____. Москва и Волгоград в Россия. I___ _ I____ ____ __ I____.

Позже дети узнают о понятии диалог. В книгах периода первые знания о прямой речи будут. Учащиеся узнают, что предложения начинаются с большой буквы, и перед каждой новой строки необыкновенный символ «дефис».

— Кто съел все конфеты? — I___ __ ___ ___?

— Дети! — I___!

Ребята уже в 1. Класс, составить предложение со всеми знаками препинания. Это поможет правильно записывать слова, но при чтении выделить набор символов с помощью интонации. Алгоритм построения схемы

«Составь схему предложения», - задача в 1. Класс чаще всего именно так звучат. Их не сложно выполнить. Достаточно простой алгоритм. Главное правило – как много слов, так много качков. Как много слов с большой буквы, так много вертикальных штрихов.

Ученики следуют такому алгоритму: Прочитайте предложение. Задавать Смысла. Раздавал автографы определить в виде слов, которые пишут с большой буквы. Определяют типы предложений: повествование, рассуждение, вопрос. От этого зависит расстановка знаков препинания зависит. Если это штрих-диалог, задавать. Подсчитать количество слов, включая предлоги, союзы и частицы.

После этого вы можете нарисовать схему в тетради. Важно не забывать о все программа. Помощь в составлении схемы

Чтобы вашему ребенку предложение помочь в 1. Класс, образец предъявляют учеников. Он должен знать, где вы начинаете анализировать. Лучше начать обучение с простого предложения, состоящего из двух или трех слов.

Сначала вы пишете в блокноте, потом начинаются различия. Если ребенок тяжело вы должны определить количество слов и то, какие символы поставить, взрослые должны произносится предложение. И вы можете отдавать количество слов.

Его внимание на маленьких слов важно. Эти союзы, частицы и предлоги. Если ребенок в 1. Класс представляет собой схему предложения, такими словами маленькая особенность выделяет. То есть, уже в процессе обучения показывают, что такие слова нервы других членов предложения. Что нужно запомнить: примеры

Ребенок должен различать короткие и длинные фразы. Давая простые и сложные примеры 1. Класс, как создать диаграмму предложения, могут помочь детям в будущем. Вы сможете найти главные и второстепенные члены предложения. Постоянное повышение квалификации позволяет определять границы предложений в тексте.

Вот несколько примеров: Я пою. I___ ___. Мама печет торт. I___ ___ ___. Дети идут на улицу. I___ ___ _ ____. Белый снег лежит красивый ковер. I___ ___ ___ ___ ___.

Это простые повествовательные предложения. В конце точка. Если они будут побуждать к действию, передать чувства и эмоции, поставить восклицательный знак. Если вопрос в конце предложения поставить вопросительный знак. Какие красивые цветы! I___ ___ ___! Кто помог тебе с домашним заданием? I___ ___ ___ ___ ___ ___? Как ярко светит солнце! I___ ___ ___ ___! Где обычно носимые в кармане лежит твое перо? I___ ___ ___ ___?

Важно обращать внимание на имена нарицательные. Они написаны с большой буквы, что означает, что и в диаграммах графически выделите с помощью той же особенности, как и в начале предложения. В классе учится Никита. Оказывается ___ ___ I___ . Мою собаку зовут Кузьма. I___ ___ ___ I___ .

Обучение составлению схемы предложения необходимо. В процессе обучения детей правилам читать быстрее, понимать смысл текста. Вы легко задачи, в которых необходимо найти границы предложений. Различать в процессе чтения ребята учатся повествовательных высказываний других типов. Так они понимают вопрос легко образуют слово или шлицы предложение,чем они отличаются.

Елена Самойлова

( подробнее )

Точная Дата-это не "давным-давно"

Уважаемые друзья! Сегодня мы празднуем круглую дату.... Неожиданный вопрос из зала: "а когда мы будем праздновать квадрат, треугольник?" Ну, кроме шуток, "Дата" - это вообще что такое?

Известно, что они натуральные и рассчитанные, находятся в документах, теряют на плитах памятников. И каждый из них несет в себе определенную информацию. Положение "в законе"

Таким образом, календарная Дата состоит из нескольких компонентов: порядковый номер дня; имя или порядковый номер месяца; и номер (новый порядковый номер), что заметно за календарный год.

Для большинства современных людей это так же естественно, как и каждый день видел, как, что трудно даже представить себе, существование рода Закона РФ, которые регулируют эту концепцию. Называется, кстати, "Об исчислении времени".

Меньше даты, еще больше вышеупомянутого моменты: день недели, ваш номер на один год, система летоисчисления.

Существуют различные форматы даты регистрации. Это можно проиллюстрировать на примере записи одного и того же момента времени. Например, 12 апреля 1961 года. 12.04.1961 (количество.месяц.год); 1961-04-12 (год-месяц-день); 4/12/1961 (в американском формате); 1961.12.04 (в документах Казахстан);

В Советском Союзе до 60-х годов прошлого века, другой написал первые две цифры года, затем месяц и число и через дробную черту и две последние цифры года. Сейчас эту запись можно найти в черный, а.

Часто в обозначение года в дате, используют две последние цифры. Предприниматели, программисты, Бильярд

Уважаемый даты называют тот день, когда по условиям договора между сторонами, которые выполняют расчет по конкретной финансовой операции.

Язык программирования 1C Дата-это что-то очень важное компонент. Отличаются даты: актуальность, запрет редактирования, пользователь сервера и другие.

Когда событие выполняется кратное 10 число лет, эта Дата называется "круглая". Так будет 10, 20, 30, 40, 50 лет и так далее. Значение слова "Дата " круглая" и "юбилейной датой" по сути являются синонимами.

Екатерина Ты Чувствуешь

( подробнее )

Монтаж факультета Челябинска: специальности, адрес, отзывы

Каждый выбирает для себя, быть, как быть, какой профессии учиться, что сам служить. Но если душа лежит к технологии, строительство, информационные технологии, а красивые устройства, можно выбрать монтажный колледж Челябинск. Даже сайт институт техники и логики. Вся подробная информация и полезно пользователям. Для абитуриентов, приводятся статистические данные предыдущих и средним уровнем дохода, оценки, рейтинги. О каждой из специальностей составлен небольшой рассказ, который поможет лучше ориентироваться в мире профессий. Чтобы подать документы, нужно доехать до трамвайной остановки "Монтажный колледж" Челябинской области. Адрес учреждения: улица Горького, 15.

На Южном Урале государственный технический университет

ЮУрГТК – так сокращенно звучит название университета и сегодня. Но большинство граждан по-прежнему известен как образовательное учреждение монтажа факультета или экспериментальной установке. Расположен в с нами обращаются как с в районе Челябинска, и является самым крупным учреждением подготовки специалистов среднего звена на Южном Урале. Колледж славен своей историей, трудовыми успехами выпускников, физической безопасности значимых для коллектива, традиций, стремлений, положительные. В течение почти 80 лет на рынке образования и спокойные", коллектив преподавателей и студентов.

Здесь лучшая образовательная среда, сотрудничество с организациями работодателей, действует собственная сертифицированная система управления качеством образования является лучшим доказательством безупречной подготовки специалистов на монтаж университета Челябинска. Кроме того, здесь расположен переподготовка кадров по сорока программам профобразования, проходят специальные курсы повышения квалификации, аттестация для специалистов строительных и Electronic. Достижения и успехи

История университета началась в 40 году прошлого века в Свердловской области, когда в Верхней Салде открыл строительство технической школе. Через год институт, чтобы пойти в в Челябинске. Сегодня ЮУрГТК-это многоуровневое, многопрофильное, многофункциональное учреждение, кухни, профессиональные программы базового и повышенного уровней и осуществление их переподготовки. Лучшие результаты деформации университет Челябинск, с 2006 года, следующие: два раза вошел в число победителей ежегодного рейтинга "100 лучших российских обучения"; успешно представил и провел в не растут "Образование" (2007) с собственной программой подготовки конкурентоспособных специалистов, что позволило модернизировать лаборатории, аудитории, материально-техническую базу и повысить уровень квалификации преподавателей;

получил сертификат Торговой палаты РФ по вопросам качества образования; был лауреатом российского конкурса (2008) "Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования"; одержал ряд побед в российских регионах и конкурсы, Олимпиады, выставки, выиграл Международный Гран-при "Образование: стратегия 2020"; получил звание "Лучший ЕС возможностей обучения" в Челябинской области (2013). Направление подготовки специалистов

Лучший способ узнать о деятельности университета и перспектив исследования, в котором можно при посещении дня открытых дверей. Там, для абитуриентов проведут экскурсии, расскажут об общежитиях, о секциях и кружках, ярко-Верона студентов и, конечно, о-о перспективах обучения той или иной специальности. Монтажный колледж Челябинск готовит специалистов в области: машиностроительной и металлургической промышленности; строительства и монтажа зданий и сооружений; комплект хозяйстве; современных информационных технологий; коммутации и сетей связи; водоснабжения и отвода; ландшафтного строительства; экономики и других.

В университете получают образование будущие инженеры, архитекторы, механики, программисты, сетевые и системные администраторы, бухгалтеры, инженеры-технологи, техники по информационным системам, программисты, разработчики веб-и мультимедийных специалистов электросвязи, собственности и земельным отношениям и другие. Продолжительность обучения зависит от количества друг друга знают в школе занятия по выбранной специальности, формы обучения (дневной или заочной) и составляет 2 года 10 месяцев до 4 лет и 10 месяцев. Ожидается, бесплатных и платных, в сфере образования. Условия поступления в монтажный колледж Челябинск

Допуск открыт для общественности, осуществляется в соответствии с заявлениями людей, которые выходят из 9 или 11 классов. При поступлении важен средний балл в сертификате. От него зависит, порядковый номер в списке студентов. В самом деле, если вступают люди, - это больше, чем установлено в бюджетный план мест, размещение будет проводиться конкурс сертификатов. Прием испытания предусмотрены только для абитуриентов, поступающих на специальности: "Архитектура" – экспертиза чертежа. "Садово-парк и ландшафт строительство" – собеседование.

Документы подаются в приемное отделение, там же пишется заявление. Русские приносят паспорт, аттестат, 4 фотографии (3?4 см), справку о здоровье и прививках.

Отзывы монтажный колледж Челябинск являются положительными. Не зря ведь результаты социологических исследований, колледж получил сертификат "Надежная репутация". Молодые люди учатся в этом заведении, с удовольствием, лет студент проходит интересно и ярко. Выпускники получают конкурентные дипломы и всегда востребованы на рынке труда!

Елена Сразу Же

( подробнее )