Культура

Счетная машина Лейбница: принцип работы, год создания и фото

Были построены два прототипа машины Лейбница. Сегодня, только один из них находится в Национальной библиотеке нижней Саксонии (Голландский Landesbibliothek) в Ганновере, в Германии. Позже образцы описаны, например, в Немецком музее в Мюнхене. Несмотря на механические дефекты конуса счетчика, дали возможность будущих строителей, калькуляторы. Нынешний механизм изобрел Лейбниц, называется стоп-цилиндр или колесо Лейбница, был использован в много машин из расчета на 200 лет, а в 1970 году он был заменен ручной калькулятор Курта. Год создания машины Лейбница - 1673°.

Колесо Лейбница

Колеса или этапов барабан представляет собой цилиндр с набором зубов увеличение длины, который при соединении с счетное колесо может быть использован в двигатель класса механические калькуляторы. Изобретена Лейбницем в 1673 году, был использован в течение трех веков до появления электронных калькуляторов в середине 1970-х годов.

Лейбниц построил машину, вызова stop расскажу (или машина Лейбница), на основе чертежа конуса барабана в 1694 году. и это было широко отмечается Томас де Кольмар, когда он используется после полтора века в его остаться, первая модель вычислений ноги. Он также был использован в калькулятор Курта, очень популярный портативный калькулятор, представленный во второй половине 20-го века.

Если подключить колесо Лейбница с счетное колесо свободно перемещаться вверх и вниз вдоль его длины, счетное колесо может включать любое количество зубов. Фото машины Лейбница вы можете увидеть в этой статье. Многие энтузиасты, которые пытаются воссоздать это чудо 17-го века в дома, используя доступные материалы.

Машина Лейбница: принцип работы

Этот калькулятор примитивно было девять дроздов, связанные с красным счетное колесо.

В устройство обработки, вычислительную машину, имеет все ведущие колеса, связанные с шатуна. Каждый поворот рукоятки рукоятка вращается все колесо на один полный оборот. Вход ползунки путешествуют чай колеса вверх и вниз для колес, которые связаны механизмом передачи.

Начиная с конца xix века барабаны Лейбница, извлеченные из этого механизма и используются во всех прото-калькуляторы, они были частично оттеснены штыри, что для их характеристики схожи, но имеют более компактный вид. Ступеньки батарея оставалась основной технологией для расчета электромеханических развития чисто электронные аналоги в прошлом веке.

Счетная машина была создана на базе механизма, который изобрел Лейбниц, и, что теперь называется машина Лейбница. Не ясно, как это было сделано несколько копий этого первого в мире калькулятора. Некоторые источники утверждают, что их было 12. В этой статье описывается, сохранил 16-значный прототип, хранящийся в Ганновере. Описание

Машина имеет длину около 67 см (26 дюймов), изготовлен из полированной латуни и стали, установленный в дубовом теле. Он состоит из двух вложенных параллельных сторон. Раздел батареи находился за клавиатурой содержали 16 знаков после запятой и 8-битной раздела вход на передней панели.

Раздел вход 8 набор с кнопки, чтобы задать номер телефона оператора диск вправо, чтобы установить цифра множителя, и рукояткой на передней панели, чтобы выполнить расчет. Результат вычислений появился в 16-значный окно задней батареи.

Раздел вставки установлен на рельсы и может перемещаться вдоль секций с рукояткой слева, в конце концов, кто поворачивает там были шестерни, чтобы изменить выравнивание цифр операндов с цифры батареи.

Существует также индикатор передачи с десятков и управления для установки нулей при расчетах. Сложение и вычитание

Сложение или вычитание выполняется в один шаг с вращением рукоятки. Умножение и деление выполняются с помощью клавиш множитель или делитель в аналогичной процедуры знакомы методы долго умножение и долгой разлуки, учат в школе. Последовательность этих операций могут быть выполнены в количество батарей: например, вы можете вычислить корни с помощью набора секций и add-ons. Для своего времени счетной машины Лейбница был очень прогрессивный механизм. Его компоненты, как уже было сказано выше, были использованы в машинах калькуляторы для целых 300 лет, что кажется совершенно невероятным.

История

Лейбниц разработал идею вычислительной машины в 1672 году в Париже, благодаря агуэро. Позже, он узнал о машина Блез Паскаль, когда я читал его трактат Думать. Он сосредоточился на расширении механизма Паскаль, для того, чтобы умножать и делить. 1 февраля 1673 году он представил деревянная модель Лондонского королевского общества и получил большую поддержку. В письме от 26 марта 1673 года Иоганн Фридрих, где он говорил о представлении в Лондоне, Лейбниц описал цель «арифметической машины», как составление расчетов leicht, geschwind, gewi?, т. е. легко, быстро и точно. Лейбниц также добавил, что теоретически рассчитанные цифры могут быть еще больше, если размер машины был, как должен быть отрегулирован. Первая pre-латунь машина Готфрида Лейбница была построена между 1674 и 1685 годов. Так называемая старая машина была построена между 1686 и 1694, «Самой молодой машине», сохранившийся до наших дней и выставлен в Ганновере, был построен с 1690 по 1720 год.

В 1775 году «меньше машины» был отправлен в геттингенский университет для ремонта и забыл. В 1876 году рабочие нашли на чердаке здания университета в Геттингене. Она была вернулся в Ганновер в 1880 году. С 1894 по 1896 Артур Буркхардт, основатель большой немецкий компьютеров компании, восстановил.

Функции

Машина выполняет умножение от сети-добавление и деление повторно-вычитание. Главный операции состоит в том, чтобы добавить (или вычесть) номер операции в реестре блока, сколько раз это необходимо (чтобы вычесть работу кривошип вращается в противоположном направлении). Количество дополнительных компонентов (или вычитания) контролируется множитель. Работает как блок, с десятью отверстиями по окружности с цифрами от 0 до 9. Для того, чтобы умножить числа, в соответствующее отверстие на циферблате вставляется стилус в форме ручки, и рычаг поворачивается. Циферблат множитель колеса по часовой стрелке, то машина выполняет добавление для каждого отверстия, в то время как стилус не останавливается в верхней части циферблата. Результат отображается в окне блока.

Повторить вычитание схожи, за исключением того, что дубликатор циферблат вращается в противоположном направлении, затем с помощью второго набора чисел, выделены красным цветом. Чтобы выполнить сложение или вычитание, только умножение установлены на единицу. Как вы можете понять, вычислительная машина Лейбница был весьма удобным для своего времени.

Трудно умножения Передатчик устанавливается в циклах работы. Первый (наименее значимая) цифра множителя установлены в квадрант множитель, как описано выше, и кривошип вращается, путем умножения операнда на эту цифру и положить результат в окне drive. Раздел вставки перемещается на одну цифру влево с концом кривошипа. На следующем рисунке передатчик устанавливается в циферблат множителя, в то время как кривошип вращается путем умножения операнда на эту цифру и добавляем в результат в окне. Вышеуказанные 2 шага повторяются для каждой цифры множителя. В конце концов, результат отображается в окнах. Таким образом, операнд может быть умножено на любое большое число, которое требуется человеку, даже если результат ограничен емкостью окна блока. Разделение

Операция деления на машина Лейбница проходит по-разному: Дивиденд установлен в блоке, а рассекатель установлен в циклах работы. Раздел вставки перемещается с помощью ограничителя хода рукоятки до тех пор, пока слева и справа цифры этих двух чисел не сделать то же самое. Провернуть операцию оказалось, делитель вычитается из батареи несколько раз, до тех пор, пока слева (самая значительная) показатель результат не будет равен нулю. Число, отображаемое на циферблате множитель, это первая цифра результата. Раздел вставки перемещается на одну цифру. Эти два этапа повторяются, чтобы получить каждую цифру желаемого результата, до тех пор, пока на вход каретка не достигает правого края батареи. Вы можете видеть, что эти процедуры являются только механизированные длинная версия, чем деление и умножение.

Калькулятор Паскаля

Калькулятор на Pascal (также известный как машина арифметика или "Бассейн") - это механический калькулятор, изобретенный Blossom Паскаль в начале 17-го века. Паскаль было предложено разработать калькулятор для трудолюбивых арифметические вычисления, необходимые для работы в качестве главы налоговой службы в Руане. Он разработал машину для сложения и вычитания двух чисел, непосредственно и для выполнения умножения и деления для повторно-сложение или вычитание.

Калькулятор Паскаля был особенно успешным в части механизма передачи, который добавляет от 1 до 9 на циферблате, и при смене от 9 до 0, port 1 в следующей таблице, которая находится рядом. Паскаль был первым ученым, который переработал и адаптировал для своей цели фонарный механизм, который используется в часовой башне и колеса. Арифметическая машина Лейбница, в некотором смысле это было продолжением идеи Паскаля, и его опыт был изучен и использован немецким ученым, чтобы создать свой собственный шедевр механики. Автор: Ольгерд Семенов 12 Октября, 2018

подробнее )

Перевод и значение слова "культура"

О слове "культура" знает практически каждый человек, независимо от возраста, образования или национальной принца. Несмотря на то, что этот термин значит очень часто и чаще используется в повседневной разговорной речи, не каждый человек способен четко ответить, что. Каково значение слова "культура"? Каков был его первоначальный смысл? Ответы на эти вопросы вы найдете в статье.

Происхождение

Первоначальное значение слова "культура" очень отличается от того, каким современные люди привыкли. Кто-то это может удивить, но этот термин не имеет никакого отношения к русскому языку. Слово культура происходит от латинского глагола в инфинитив "culturare", пахать можно перевести как "заказать пол", "страна". Значение слова "культура"

По мнению экспертов, метафорическое использование слова застряли в народе во времена марка Туллия Цицерона. Это предположение основано на том, что сам Цицерон потребляет в своей работе "Тоскана общения" выражение "cultura animae" (это означает "культуры души") как нечто само собой разумеющееся. Если следовать этим словом с такой стороны, то из этого следует, что лечение стоит не только землю, но и человеческую душу. Жители Римской империи и Древней Греции, согласно этому взгляду проникнуть туда, как раз и отличались от варваров и диких факт, что их души были "птицами" и не остались на примитивном уровне. Таким образом, корни современной значение слова "культура".

Определение слова "культура"

Чтобы изучить эту тему подробно, мы предлагаем вам ознакомиться со следующими определениями термина "культура": Культура это сфера деятельности охватывает все составные части искусства. Для этого литература, театральная деятельность, кино, скульптура, живопись, Опера, архитектура, музыка, фотография и др. Культура - материальные и духовные ценности народа, которые передаются от предков к потомкам. Среди материальных ценностей памятников, архитектурных сооружений и скульптур, и духовные знания, мудрость, Семейные и социальные традиции, идеи, обычаи. Культура в группах общий "котел" духовных ценностей различных народов, проживающих на территории иностранного государства. Например, Российская Федерация является мульти Национальная страна, на территории которой проживает более 180 народов. Каждый народ вносит свой вклад в общую культуру. Это может быть, знания, традиции, религия и т. д. Духовные ценности народа косвенно влияют на народы, которые проживают в непосредственной близости. Культура - совокупность проявлений жизни, творческой деятельности и опыт одного или нескольких народов. Если рассматривать его с точки зрения содержания, распадается на разные области: язык и письменность, обычаи и традиции, характер войск, методов воспитания, религии, искусства, науки, техники, экономики, политики и другие формы проявления Духа данного народа.

Пожалуй, это основное значение слова "культура". Хотя история развития этого понятия и показывает, что этот термин используется в различных областях, теперь слово культура означает, по существу, искусство, ценности и творчества. Автор: Никита Новиков 8. Ноябрь, 2018

подробнее )

Что такое измерения? Значение слова

Что такое измерения? Наверняка многие слышали в разговоре этот термин, однако, не все знают его точное толкование. Во-первых, произношение слова в человеке возникает представление о размере чего-либо. В данной статье мы рассмотрим все аспекты этого понятия. Описание в словаре

В словаре описаны несколько вариантов того, что это размер. Рассмотрим более подробно данные интерпретации: Крайние пределы допустимых контуров какого-либо предмета, и конечно, между различными структурами.

Значение измерений на железнодорожном транспорте-это очень важно. Одно из толкований этого термина, описывает, как ветвь, которая совпадает с контуром переносится вещество (груз). С его помощью осуществляется измерение нагрузки для определения допустимых пределах. Перед транспортировкой любого объекта железнодорожной станции нагрузки измеряется с помощью данной структуры – по. Расстояние из рельсов, которая измеряется в горизонтальном и вертикальном направлениях. Ближе расстояния запрещает любой монтаж различных конструкций. Железная дорога размеры от правил, не должны превышать расстояния 3 x 2 метра. Размеры в множественном числе – это линейные размеры любого объекта, в большинстве случаев, включают в себя ширину и высоту. Другие значения

Определение "схема" относится, в свете техники. В каждом автомобиле установлены фонари. Следует включить в случае аварийной остановки. В такой ситуации, когда Габаритные огни, не работает, необходимо установить знак светоотражающий (треугольник).

В ответ на вопрос, что такое по, то следует упомянуть и модели в музеях. Так, например, в музейных коллекциях можно найти модели из пушки, или частей корабля, которые называются измерениями.

Размеры границ обводки (контура) детали, например, играют или деревообрабатывающем станке. В этом случае, определяет размер поперечного сечения заготовки. Также тест называется "адаптация", с помощью которой деталь (детали) устанавливается и фиксируется как необходимая в машины. Этимология и синонимы

Рассмотрев значение термина в словаре, стоит говорить о синонимах слова. К ним относятся слова: измерения, размер, контур, Абрис. В более упрощенной версии-это ширина, длина и высота.

Выяснив вопрос о том, что размеры, необходимо обратиться к истокам слова. В русский язык пришло из Франции, он пишет, как он слышит – gabarit, и в переводе означает "шаблон", "размер". Можно увидеть, что слово не переходило, и остался в оригинальном виде, так и в записи, и по смысловой нагрузке. Применение и значение

Чтобы лучше понять значение слова "о", необходимо обратить внимание на то, как она используется в повседневной жизни в различных обстоятельствах.

Так, например, размеры, типичные для машин и механизмов, а также подвижных сегментов дисков в машины (машин) и в автотранспорте. Части, которые являются неподвижными, и в течение которых содержатся в движения механизмов, имеющих свои контуры. Размеры, в этом случае, необходимы для правильного функционирования внутренних механизмов.

Стоимость конвертов является особенно строгим машин, которые имеют траектории движения. Например, железные дороги и трамваи, которые укладываются на рельсы, движение, или троллейбусы, "привязан" к электрическим кабелям.

Есть автомобили, которые имеют изменения траектории движения, тем не менее, и в этом случае необходимо соблюдать размеры. Стоит отметить, что в этой ситуации соблюдение габаритов упрощается в сравнении с рельсов транспорта и племен. Габариты на железнодорожном транспорте

Изучая вопрос о том, что такое о, следует иметь в виду, что этот термин широко используется в хозяйственной деятельности человека. Однако, часто это слово можно услышать на железной дороге. В частности, термин "величие" используется в следующих случаях:

Размеры в материалы мобильных устройств, которые должны соответствовать строгим требованиям. Габариты приближения различных структур (подвижной состав должен соответствовать, чтобы облегчить трафик). Размеры разгрузки-погрузки, которые применяются во всех странах СНГ и означают пределы спецификации (фрагмент), необходимые для перевозки и крепления различных грузов. Габариты – предельные параметры груза по ширине, высоте и длине. Не говорить о бремени является несоответствие предмета (груза), соответствующие требованиям норм.

Из всего вышесказанного можно увидеть, как широко используется термин "размеры", и насколько большое значение они имеют, в той или другой области. Важно помнить, что соблюдение требований измерений является обязательным. Предназначены для безопасности и сохранения жизни человека. Автор: Ольга, Узкая 11 Августа 2018 года

подробнее )

Биография математика Иван Валериевич Ященко: работа, семья, успехи

Всегда интересно читать литературу о людях, чья деятельность вам не только радость, но и приносит пользу другим. Профессии педагога и сейчас, и раньше был всегда необходимы и востребованы. Но нельзя сказать, что быть учителем – легко. Эта специальность основана на умственной и психоэмоциональной нагрузке. Человек, работающий с детьми, должен уметь контролировать себя, иметь чувство такта, быть умным. Именно о таком человеке и пойдет речь в нашей статье. Замечательный человек

Иван Валерьевич Ященко – человек с большой буквы, педагог по призванию. На протяжении нескольких лет он занимается математического образования учащихся: их обучение в специальных классах, готовит городские и региональные Олимпиады, проводит преподавание теории вероятностей и статистики, если вы считаете это необходимым.

В школе, где Иван Ященко в., работает необходимое оборудование рассказал, благодаря которой учителя и, что самое главное, демонстрирует учащимся применение новейших компьютерных технологий. Также он работает над проблемой оценки знаний учащихся, разработаны учебные пособия для студентов и школьников. Биография

Факты из биографии Ивана Валерьевича Ященко еще раз норвежский доказать информацию о том, что это замечательный и особенно трудолюбивым человеком.

Иван Валерьевич родился в Украине 12. Декабря 1968 года (во Львове). Математикой увлекался с детства. В школе он учился примерно, особенно будет дано ему, и это не удивительно, является точной наукой.

Ященко учился в классе математики в гимназии в Москве, затем в том же городе поступил в механико-математический факультет Государственного университета. Ломоносов. Хорошие оценки и прилежное поведение привели к тому, что из этого небольшого и послушный мальчик был талантливый педагог, мастер своего дела, который любит свою работу и вокруг дает знать окружающим его людям. Дети любят ее уроки, так как опытный наставник storytelling основного материала уроков связывает с интересными примерами, событиями из жизни.

В настоящее время Иван Ященко – математик в школе № 57 и руководитель в Московском институте образования кафедра математики. До этого проректор вуза был. Позже получил степень кандидата математических наук. Иван Ященко получил несколько наград и званий: является основателем фонда "талант и успех"; руководит Федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике; Член Совета по науке и образованию при Президенте Российской Федерации; Лауреат премии правительства Российской Федерации в области образования.

В том же институте впервые попробовал себя в роли мастера. Ивана Валерьевича коллеги и студенты ценят и уважают не только за то, что он – директор центра педагогического мастерства, а просто за то, что он добрый, открытый, отзывчивый человек. Популярные Работы "Парадоксы теории множеств", 2002 "Приглашение на математический праздник", 2005 "Длина, Площадь, Объем", 2012 Г., Соавтор-А. Г. Мерсин "Наглядная геометрия", 2013 - Смирнов В. А., Смирнова и. м., В. и. Yaschenko "Липиды Ковчег", 2014 - Канал-Белов, А. Я., Triple A. C., И. В. Yaschenko Люблю жизнь

Семья Ивана v. Yaschenko посвящает ей каждую свободную минуту. Он женат, имеет четырех детей. Иван в. и его семьи не стараются, как можно реже появляться на публике: ни он, ни его жена не любит интервью, предпочитая уйти как можно дальше от прессы и журналистов. Нравится отдыхать на природе, кататься на велосипедах. Зимой из всех видов спорта лыжи часто выбирают.

Супруги в браке уже несколько лет, но общих интересов, одинаковый взгляд на жизнь. Да и дети растут послушными, начитан и образован. Отзывы сотрудников и детей

Коллеги центра педагогического мастерства считают Ивана Валерьевича ценным сотрудником, который сделал очень много для развития образования, внес большой вклад в совершенствование структуры работы школы. Это не человек с хорошо развитой интуицией, Корея находит только правильные вопросы, но и правильно ответить.

Учащиеся легко понять и усвоить материал, который представляет Иван Валерьевич Ященко. И учебники, которые вам в чтении и понятна в изучении. Комиссии, которые приходят с проверками в школы, где работает опытный педагог, восхищаться и деятельности Ивана Валерьевича, и для него самого, как вы сами говорите, его усердие, ум и целеустремленность. Задачи По Математике

Так что в основном работа великого педагога Ивана Валерьевича Ященко? Одну из своих задач в том, чтобы сформулировать, что он прежде всего для того, чтобы найти себе и другие основные цели и задачи и в процессе трудовой деятельности и пути их решения.

Что касается конкретно предмета математики, учитель должен обобщать уметь Generali. Это один из самых важных факторов, которые математика. Еще одним из наиболее важных качеств, которые должен изучить человек в этой профессии – желание. Это означает, что учитель получает удовольствие от того, что уже известно, и доводит ее до студентов, но его никогда не покидает стремление к новым знаниям.

В человеке, любить и преподающем науку, математику, должен заканчиваться «дерзость ума». Это не значит, что он любит, если ему все показать и рассказать, преподносит на блюдечке с голубой каемочкой – он любит себя найти ответы на вопросы, исследовать, решать проблемы. Как правило, они достигли всего сами. И, наконец, математика, подписаны, по мнению Ивана Ященко, отличает интерес к закономерностям. Без этого качества вам стать настоящим профессионалом просто не возможно, да желательно. Ященко сегодня

В настоящее время Иван Ященко – успешный учитель в школе и директор центра педагогического мастерства. Иван Викторович очень лестно говорит о его учеников и студентов, что большинство из них – хотят мудрые, чтобы знать образованные люди, которые стремятся, повысить уровень своего образования. Это люди, которые раскручивают на учебу, что не только привлекает, но и дает.

Сейчас он работает над тем, что он с составления интересных домашних заданий для сильных учеников второго курса. Эти ребята прекрасно справляются со всеми: не только с вопросами на семинарах, но и с домашним заданием. И для того, чтобы интерес к теме остался, составить задачи, в которых часть повышенной сложности. Поэтому Иван в. неоднократно пытались с интересными и не очень легкая задача. Автор: Вадим Музыку 11. Сентябрь 2018

подробнее )

Недоумение-это что?

В русском языке много различных слов, этимологии, который кажется непонятным. Но в любом случае их происхождение можно объяснить. В статье будет рассмотрено, что означает слово "недоумение", а где это произошло? Вот некоторые примеры синонимов и антонимов, а также предложений, где это происходит. Происхождение и значение слова

Слово "недоумение" - имя среднего рода, смотрит на случай. В словесной форме это будет слово "спросить", которая опирается на мнение (озадачен, не должны...) и числа (единственное, множественное).

В словаре Ожегова написано, что недоумение-состояние сомнения, из-за непонимания чего-либо. Другими словами, это означает, быть в замешательстве, колебаться, чувствовать растерянность и неопределенность.

Синонимы слова "недоумение" - это недоразумение, обескураженность, купил, удивление, растерянность, сомнения, трудности, медитация.

Антонимы - понимание, доверие.

Корень слова "недоумение" - это "имя", "европейская неделя иммунизации" - это суффикс, окончание "е". Хотя можно сказать, что корень будет "дух". Действительно, слово "недоумение" означает, что не хватает ума, способность мыслить, чтобы понять что-либо. Примеры использования слова "недоумение" в предложениях

Такие примеры часто встречаются в произведениях, книги и так далее.

"Антон-спросила Анна, можно ли поцеловать ее. Посмотрел на нее с удивлением. Какие глупости? Он знает, что он воспитан в строгих нравах". В данном случае, слово "недоумение" означает замешательство, беспорядок.

"Бабушка, недоуменно, посмотрела на внучку: это черный ящик, вы можете увидеть другие города и даже страны?" (здесь, отсутствие ясности, купил, непонимание).

"Ответ на этот вопрос поразителен". Предложение означает, что кто-то, кто не понял, то ответ или не согласны с ним.

"Котенок с samuel, это мяуканье вызвало недоумение и скрытая обида" (непонимание).

"Петр спрашивает, как этот старый пень оказалась эта красивая скульптура" (обескураженность). Автор: Бакиев Чулпан 4 Октября 2018 Года

подробнее )

Пожарно-строевая подготовка нормативы, выполнение и руководящие принципы

В этой статье пойдет речь на тему для изучения состава подразделений пожарной охраны. Это-пожарно-строевая подготовка. Рассмотрим ее цели, содержание, разберем, как сделать рекомендации в отношении подготовки кадров. Что?

Пожарно-строевая подготовка, как мы уже отметили, это основной предмет обучения, предназначена для сотрудников подразделений и соединений пожарных. Это обучение методы и техники работы со всей пожарной техники.

Программа обучения в целях: Достижение высоких показателей воюя на обучение, осуществление координации работы, подготовки к более нетипичной работы. Максимальное развитие как произвольного, физических лиц, а также физических качеств пожарных. Обеспечения успешного выполнения задач по тушению пожаров в самых различных условиях.

Пожарно-строевая подготовка-это не курс. Занятия проводятся в течение года. Включают в себя следующие элементы: Организация и планирование процесса обучения. Это составление тематического плана профессиональной подготовки, расписания занятий, правил, которые должны работать, планы уроков. Контроль обучения студентов, оценки их квалификации, знаний, навыков. Укрепление профессионального потенциала и профессиональной подготовки учителей, отвечающих за время. Контроль всего процесса обучения.

Значительная часть пожаров - обучение - приложение с упражнениями. Он включает в себя различные меры и методы, с пожарной техникой, что формируют и совершенствуют специальные навыки персонала, способствуют развитию его физических качеств.

Цели и задачи огня и оружие, и тактику своих тренировок определяются ряд документов: Руководители документации министерства чрезвычайных ситуаций. Правовых актов в субъектах российской Федерации. Положения о министерстве акты.

Все это сформулировано в тематических и учебных программ и планов.

Инструмент

Руководящие принципы саперы-- подготовка - пособия организация и размещение персонала разнообразия подразделений пожарной охраны. Практически это обучение основные правила работы, техники с оружием, противопожарной техники, пожарного инструмента из рук, несколько спасательных устройств и индивидуальных средств защиты самих пожарных. Чтобы подвести итог, это руководство по работе с пожарной техникой.

Эти рекомендации предназначены для следующих направлений: Сотрудники расчеты пожарной охраны. Пожарно-технические НИУ (расшифровка - исследовательских институтов). Обучение-пожарной-технические организации. Меню для расчетов пожаротушения.

Обязанности руководителей

Руководители пожарных, их органов управления, пожарно-технические учреждения и выполняют обязанности, огня и оружия и тактики) подготовки. Это следующим образом: Создать все необходимые условия для качественного и своевременного обучения персонала. Обеспечить высокий уровень профессиональной и методической подготовки руководителей подразделений и сотрудников, ответственных за проведение и обеспечение мероприятий. Обеспечить систему развития и совершенствования материально-технической базы. Она должна позволить создать реальную атмосферу во время тренировки, позволить сотрудникам всех упражнений по разработке нормативов по пожарно-боевой подготовки. Уделять особое внимание безопасности персонала в ходе этих практических работ. Учитывать специфику выполняемых задач при планировании деятельности, а также разнообразие доступно в огонь, технологий, уровня подготовки персонала, состояния программного обеспечения, постановления об охране труда.

Формы обучения

Учебное пособие по пожарно-) подготовка предполагают существование трех основных форм: Теоретические курсы. В результате изучения теоретической базы, описание принципов работы пожарной техники, изучение психофизиологических особенностей персонала. Практические упражнения. В группу входят: обучение, контроль, тестирование, демонстрационные упражнения на мощность, полосы психологической подготовки, в тепловой, манеж, тепловой-дымовой камере, на пляже, и так далее. Эти мероприятия направлены на совершенствование и поддержание специальных и общих навыков, последовательности и работы групп и подразделений, общих проблем, направленных на улучшение как психологического, так и физического. Нерегулярные курсы. Здесь подразумеваются формы выполнения правил огнем и оружием, подготовки, конкурс, конкурсы, экзамены улучшения определенных физических и психологических качеств. Используемые для этого показывает, культурных, развлекательных, спортивных и массовых, самообразование и состав. Основные методы обучения

Проведение огня и оружия обучения является использование передовой практики обучения: Информации сообщают. Беседа, устное изложение темы, выполняя заказы. На формирование навыков. Демонстрация, объяснение, выполнение упражнений. Укрепление и углубление умений и навыков. Репетиции, соревнования, тренировки, различные уровни самостоятельной работы. Проверка и оценка знаний, умений и навыков. Практические контрольные упражнения, наблюдение. Элементы ориентации. Согласовании с потребностями исследования, чтобы определить, сколько они разгадали материал.

Последовательность обучения

Отработка стандартов огня и оружия, обучение-это всегда система, специально структурированные курсы. Таким образом, данные упражнения всегда в три этапа: Создание предварительного представления на новый год. Запоминание данного упражнения. Закрепление двигательных навыков и их дальнейшее совершенствование.

Каждый этап, мы разберем подробно.

При выполнении правил пожар - обучение персонала, преподаватель должен обратить особое внимание на следующие элементы: Система управления, при условии исправления ошибок. Что это значит? Руководитель занятий должен сначала исправить основные ошибки учащихся, а затем незначительные и второстепенные. Это происходит через демонстрацию, показ подводящих упражнений, наглядных пособий и так далее. Применение мер, которые предотвращают травмы и обеспечивает условия выполнения associates задач привод. Незаменимыми здесь будут: проведение тщательной тренировки, выбор упражнений, которые соответствуют уровню подготовки стажеров, соблюдение нормальной гигиены и физиологической режиме.

Первый этап обучения

Время саперы-- подготовка начинается с создания предварительного просмотра на новый прием, методику действий. Для этого руководитель принимает следующие курсы: Знакомит учащихся с названием упражнения, основные его элементы с точки зрения профессионального терминологии. Часы обучения для создания двигателя, просмотров. Показывает себя техника и приемы выполнения. Объясняет последовательность выполнения приемов упражнения, представляя сотрудников, временных и пространственных характеристик вмешательства. Объясняет, как выполнять упражнения, трюки безопасно. Проводит испытания, испытания на упражнения. Информирует персонал о нарушениях, ошибки, допущенные в ходе пробной тренировки. Продолжает урок, пробы, попытки.

Второй этап обучения

Следующий этап упражнений по пожарно-оружие и тактику обучения непосредственно запоминание. Его цель: контроль технического персонала, выполнение упражнений, подготовка подразделений противопожарной защиты, новых двигательных навыков. Для этого проводят теоретические с практическими занятиями.

Подготовки персонала, сложность упражнения влияют на то, как он будет ассоциация - полностью или частично. Здесь выделяются основные различия: Запоминание целых чисел. Двигательная задача решается комплексно, ее основные компоненты, элементы, взимаемые на образование в целом. Как правило, этот метод хорош для простых упражнений. Но также, он используется для сложных - когда действия трудно, не возможно разорвать на куски. Запоминание элементов. Преимуществом здесь является методическим преимуществом. Способ подходит для случаев, когда осуществление является гетерогенной по природе элементы, которые составляют в целом техническое исполнение и цель. Этой двигательной задачи его структура позволяет легко разложить на элементы. После того, как сотрудники осуществляла мониторинг выполнения сторонами, можно перейти к если том его реализации. Третий этап обучения

Разработка нормативов по пожарно-) обязательного обучения включает в себя разработку курса на стабилизацию методов и техники выполнения упражнений. Здесь важно понимать, что его наличие при запуске персонала конкретные действия по борьбе с пожаром.

Здесь, в рамках стабилизации методов и приемов, это выработанное умение выполнять упражнения каждый раз, или же, или в пределах допуска.

Первое, выполнения двигательной задачи должен быть использован в нормальных условиях. Далее, важно провести уже на повышение квалификации. Упражнение повторяется в ходе тренировки включают комбинации навыков. Задача выполняется уже в необычных, непривычных условиях, на оборудовании, подготовку объектов с различными характеристиками. Анализ принимает во внимание качество выполнения упражнения, время действия.

План урока

Шеф-повар по профессии-это всегда система каждый новый урок. Важное место в этом занимает составление развернутого плана: Вводная часть. Здесь должны быть раскрыты методы и методологические приемы: построение группы, рапорт, проверка готовности обучения, и школы. Далее - доведение до персонала целей упражнения. Обязательный контроль знаний, норм, правил охраны труда, умения работать с пожарной техникой. Подготовка часть. Упорядоченная характеристика общеразвивающих и специальных упражнений укрепления. Специальные упражнения выполняются после упражнений. Основная часть. Упорядоченное описание вопросы (ссылка в специальных упражнений с пожарной техникой) и действий руководителя от решения основных задач тренировки. Последняя часть. В этом разделе плана отражает содержание и последовательность разбора занятия, подведения итогов, приведение подготовки кадастра в порядке. Перечисляются вопросы, для общего и частного анализа.

Индивидуальная структура занятия

Разобрав систему обучения, от мастерства, техники действий двигательную задачу, мы перейдем теперь к построению структуры каждого курса, огня, оружия и подготовки. Это в основном урок, учебник, который носит тренировочный характер. Это основной способ организации обучения персонала, в рамках которой осуществляются все эти формы, методы и средства обучения.

Каждое упражнение огня - обучение состоит из четырех элементов: Вводная часть. Это подготовка учебной группы к выполнению задач обоих сторон обучения. Подготовка часть. Это уже подготовка учащихся к основной части урока. Это включает в себя специальные и общеразвивающие упражнения. В их заключении, студенты должны подготовить логистики для проведения основной части урока. Основная часть. На самом деле это методическая подструктура, элементы которых действуют определенные виды деятельности в качестве стажеров, и главный урок. Ее элементы, их последовательность, определяются последним в соответствии с программой обучения. Именно здесь решаются основные задачи деятельности в целом: развития психологических и физических качеств персонала, обучение и совершенствование новых навыков, средств и методов, освоение методики работы с пожарной техникой в составе караула смена, караула, отделения. В этой части дал основную массу времени течение. Успех его прохождения определяет эффективность всего урока. Последняя часть. Направлена на активизацию восстановительных процессов в теле учителя, а также навести порядок вовлечены в подготовку объектов. Заканчивается общее строительство: подводятся итоги, определяется векторы для самостоятельной работы.

Таким образом, уроки огня и оружия в тренинг-системы, связанные упражнения, предназначенные для персонала подразделений и соединений пожарных. Каждый урок имеет свою четкую структуру. Упражнения объединены в цикл занятий по освоению ряда навыков, навыков работы с пожарной техникой. Автор: Юлия Альба 5 Октября 2018 Года

подробнее )

Что такое использование металлов в искусстве

Что такое использование металлов в искусстве? Сообщение о том, что вы можете сочинять, чтобы показать важность для скульпторов, художников, фотографов, дизайнеров. Несмотря на большое количество других материалов, на протяжении тысячелетий, именно этот металл остается одним из самых востребованных дизайнеров. Важные аспекты

Использование металлов в искусстве – прямое подтверждение их актуальность. Формы из металла, вы можете дать с помощью многих развитых техник. Например, связывают ковка, чеканка, литье, гальванопластику и много других. Рисунки с помощью разрезов, записи, etc

Характеристики свойства

Почему человек с удивительной регулярностью выбирает этот материал для изготовления инструмента, посуды, оборудования? Ответ единственности свойства.

Анализируем использование металлов в ст. краткое содержание статьи о преимуществах материала, необходимо обрабатывать эти элементы: характеристики; история открытия; интересная информация.

В соответствии с планом, перейдем к анализу физических и химических свойств. Без этого вопроса, трудно понять их важность для различных областей человеческой деятельности.

Физические свойства

Использование металлов в искусстве объясняется следующими свойствами: Кристаллическая плотная структура. Металлический блеск. Отличная электропроводность. Тягучесть. Теплопроводность. Низкий потенциал ионизации (простота воздействия электронов).

Использование металлов в искусстве – это интересный вопрос, который заслуживает детального изучения.

Не только чистые металлы, но и сплавы в настоящее время являются очень популярными в искусстве и технологии. Они делятся на две группы: черные металлы (железо и его сплавы (сталь, чугун); металлы и их соединения.

В первой группе интерес стали. В зависимости от журавль элемента (железа), выделяют вольфрам, хром, никель, сталь. Они отличаются высокой прочностью, устойчивостью к механическим деформациям, процессам коррозии. Это во многом объясняет использование металлов в ст. сообщение по химии предполагает модель и характеристики группы цветных металлов. Может быть, наибольший интерес для художников и скульпторов представляют, чем они. Например, сплав меди с оловом (бронза) используется в производстве скульптур, и для создания элементов декора выбирают латунь (сплав меди и цинка).

Золото, платина, серебро, знакомы всем. Что такое использование металлов в искусстве? В первую очередь, они используются для изготовления ювелирных украшений, так как имеют отличные физические показатели.

Металлический блеск, из-за их способности отражать от поверхности солнца, придает продукции дополнительный шарм. Высокая электропроводность позволяет использовать металлы в технике. Среди важных физических характеристик, которые не могут оставить без внимания, мы выделим ковкость, пластичность, пиратство в листьях. Все это возможно благодаря наличию «свободных» электронов в металлической кристаллической решетке.

Существует деление металлов по плотности на две группы: легкий (менее 5 г/мл), тяжелые (более 5 г/мл).

Химические свойства

Продолжаем говорить о том, что такое использование металлов в ст. сообщение будет полным, если характеристики их химических свойств. Благодаря способности давать внешние (валенсия) электроны, проходя через катионы (положительные ионы), такие металлы имеют свойства, типичные восстановители.

В зависимости от способности отдавать электроны, они могут войти в контакт с водой, растворы кислот, щелочей, солей. Основные различия между химическими возможностями металлов рассматриваются в курсе электрохимии и неорганической химии.

История открытия металлов

Сам термин греческого происхождения, он появился в пятом веке до нашей эры. Под металл, понять то, что производит земля. В средние века люди верили, что некоторые металлы: медь, серебро, золото, ртуть, железо, свинец. Алхимики были убеждены, что эти связи появляются в недрах земли под влиянием лучей планет. Только в XVIII веке, было высказано предположение, что металлы рождаются «начала горючести и земли. В начале xix века, с помощью спектрального анализа был открыт цезий и рубидий. Это-то удалось подтвердить гипотезу г-Н С. Москвы в отношении разделения металлов группы характеристика химических свойств.

Благодаря открытию явления радиоактивности активизировать научные исследования радиоактивных элементов. Только на рубеже XIX-XX веков, появилась в химической и физической базой для создания металлургии (науки об изготовлении природных компонентов руд цветных металлов).

Помимо художественной ковки, которые в настоящее время широко используется для изготовления декоративных, беседки, барбекю, скамейки, сплавов цветных металлов востребованы при производстве ювелирных изделий. Струнный музыкальный инструмент-это также трудно представить без деталей из металлов и сплавов. Автор: dgyzi 28 Июля 2018 Года

подробнее )

Was и were: грамматика английского языка

"Past Simple" – одна из первых тем, с которой начинают изучать английский язык. Но так же это один из самых важных. Если первые темы, которые будут хорошо освоены, остальное понять будет намного легче. В нормальном случае, разговор очень часто используются простые времена, поэтому очень важно учиться на них и уверенность, чтобы освоить. Когда этот вопрос должен быть тщательно изучен предложение в Past Simple построить будет очень легко и просто. Но для начала, надо понять, что это Past simple, а как это работает. И таким образом выяснить, какую роль играют вспомогательные глаголы did/was/were в грамматике, и в каком месте в предложении должны занимать. Что такое Простое прошедшее время

Простое прошедшее время или Past simple обозначает действия, которые были совершены в прошлом. И очень важно помнить, что эти действия имели место в определенный момент уже завершены.

Например: I watched this film two hours ago. – Я посмотрел этот фильм два часа назад.

Это действие было совершено в прошлом, она полностью, два часа назад, задан конкретный момент времени. Выполнения действия и индикации определенного момента – основные показатели, которые следует использовать Past simple. Существуют маркеры, которые помогают на ранних стадиях ориентироваться, когда нужно использовать Простое прошедшее время: Some days/years/hours ago; last year; yesterday; in 1865, и др. Глагол to be

В первую очередь, необходимо вспомнить, как в прошлом Простой принимает вспомогательный глагол to be. В соответствии с правилами грамматики английского языка, was и were – форма глагола to be во времени Past simple. Was используется с местоимениями в третьем лице единственного числа, а местоимение I were – все остальные. Также стоит отметить, что в соответствии с правилами английской грамматики, was и were используется, когда в предложении отсутствует смысловой глагол. То есть, глагол, который имеет свой смысл, выражает некоторое действие. Так, в предложении вспомогательный глагол стоит после подлежащего.

Примеры: I was keen on painting two years ago. – Два года назад, что я заинтересован в живописи.

I was at the cinema yesterday. – Я был в кино вчера.

You were at work five hours ago. – Ты был на работе в пять часов.

Вопросительные предложения с глаголом to be

Правил грамматики, was и were, образуют стих форма, двигаясь на первое место в предложении. То есть, в области глагола to be ставится в начало, а за ним следует субъект.

Примеры: Were you at school yesterday? – Ты был в школе вчера?

Was he a student four years ago? – Ты был учеником четыре года назад?

Отрицание с was и were. Грамматика

Вспомогательные глаголы выполняют разнообразные функции. В английской грамматике was и were с добавлением not образуют отрицание. Отрицательные предложения образуются следующим образом: подлежащее, вспомогательный глагол + not. Отрицание может быть записан в виде was not/were not или уменьшить до wasn't/weren't.

Примеры: I wasn't at school yesterday. – Я не был в школе вчера.

You weren't at the cinema two hours ago. – Ты не был в кино два часа назад. Вспомогательный глагол to do

Глагол to do в Past Simple, принимает форму did. Этот глагол служит для образования вопросительных и отрицательных форм, когда в предложении присутствует смысловой глагол. В утвердительных предложениях did как вспомогательный глагол не используется. Тем не менее, стоит обратить внимание и на семантику. В простом прошедшем времени, a мы-это то глагол в функции предиката, как правило, добавляется окончание –ed. Но если это неправильный глагол, он не изменяется, по правилам, и имеет свою собственную форму прошедшего времени. Есть Таблица неправильных глаголов, которые просто запомнить и использовать, когда это необходимо. Эта Таблица является достаточно большой, но не стоит пугаться. Многие глаголы ней используются довольно часто в речи, таким образом, легко запомнить, образуя с ними различные предложения.

Пример предложения правильный глагол: I watched this film yesterday. – Я посмотрел этот фильм вчера.

Пример предложения с глаголом: I Гав you this book two days ago. – Я дал тебе эту книгу два дня назад. Отрицания и вопросы с did

Если в предложении сказуемое, выраженное значимое слово, то вопрос образуется с помощью did. Вспомогательный глагол ставится на первое место, затем подлежащее, а подлежащее – сказуемое. Кроме того, следует помнить, что в том, что смысловой глагол стоит в начальной форме то есть без окончания –ed. Это окончание используется только в утвердительных предложениях.

Примеры: Did you watch this film yesterday? – Ты посмотрел этот фильм вчера?

Did he buy this book two days ago? – Ты купил эту книгу два дня назад?

Отрицание образуется путем включения не с глаголом did. И стоит отметить, что смысловой глагол также используется без окончания –ed. В начале предложения подлежит, а затем, did + not, а после – смысловой глагол.

Примеры: I did not buy this book yesterday. – Я не купил эту книгу вчера.

You did not give me this book yesterday. – Ты не дал мне эту книгу вчера.

You did not visit me two days ago. – Ты не проходил у меня два дня назад.

В письменной и в устной речи может уменьшить сочетание did+not. Выглядеть это будет следующим образом: didn't.

Таковы основные правила построения различных видов предложений в Past Simple. Чтобы легко и быстро построить фразы, простое прошедшее время, необходимо помнить, маркеры, которые указывают на то, что это время должно быть использовано, выучить неправильные глаголы и употреблять в соответствии с правилами грамматики was/were/did. Со временем можно научиться ставить вспомогательные глаголы в нужном месте и выбрать, как существительное, глагол, почти не задумываясь. Автор: Юлия Скамейку 11 Сентября 2018

подробнее )

Как писать: безсмысленно или смысл?

Из этой статьи вы узнаете о случаях, где нужно писать на конце приставки "c" и "d". Также, вы откроете для себя примеры написания приставок этого типа, узнаете точные правила написания и происхождения это правило в русском языке.

Как написано: безсмысленно или смысл? Правописание приставок бес-и без-

Правило, которое определяет, какую букву нужно писать на конце, распространяется также на этих консолях, как дорогие-, за -, из -, ис-, вс-, вз-, вос-, воз -, рас -, раз-вниз, ine. Правильный вариант написания букв "c" и "d" почти всегда, когда вы просто произносите слова: какая буква на конце консоли слышите, и нужно писать. Но все-таки нужно помнить одно простое правило, в котором эта ошибка, конечно, не будет. Правило заключается в следующем: на конце консоли в слове написана буква "h", если за ней следует зона согласной или гласной. "C" пишется, если после консоли в слово идет глухая согласная. Если вы помните, ошибки не будет. Глухие и звонкие звуки

Вы не можете использовать правило на практике, если вы не знаете, какие согласные глухие, и без голоса. Соглашения применяются, x, c, h, o, c, w, f, k, t, п. согласный звук — m, l, r, n, b, d, v, w, d, е, f, g

Теперь вы можете применить правило. Давайте посмотрим на примере, как пишутся различных консолей некоторых слов: Мрак в конце консоли написано "h", так как далее следует поле согласной "г". Интересуется, — пишет "час", потому что для консоли будет гласной. Безопасный, пустынный, тихий, безупречный, банан, без условий, без окна, без оружия — по тому же принципу. Абсурд — в конце письма", так что дальше в слове согласный глухой. Бесспорно, бесследно, бесцеремонно, бесхлопотно, без контакта, без конца, динго — правило.

Правило применимо не только прилагательные, но и наречия.

Теперь, мы можем с уверенностью сказать, что слово "бесполезно" пишется с буквой "s" на конце консоли. И когда вас спросят, как: безсмысленно или смысл, то ответ, что в случае второго. Нагрузки консолей

Смысл двух консолей, которые отличаются только буквой "w" и "s" в конце, не изменяется. Это одна и та же консоль, просто разное написание. Причина развития языка. Он вкус и сокращения слово и усилий.

В 1755 году, было впервые сформулировано правило написания букв на конце консоли. Это сделал великий русский ученый, писатель, лингвист Михаил Васильевич Ломоносов. На этот счет дискуссии с учеными. На момент написания, как вы слышите, и не было споров, как правильно: безсмысленно или смысл. Но теперь существует строгое правило: прежде чем рингтон, записываем рингтон, перед глухой пишем глухой, потому что при произношении. Автор: Сергей 12 Августа 2018 Года

подробнее )

Итог – что это?

Существует огромное количество толкований значения слова "исход". Почти всегда это говорит нам о возможном результате какой-то аварии. И я имею в виду не один конкретный сценарий развития событий, и любой из допустимых. Если вы подбрасываете монету, все вариации того, как она упадет, будет называться исход. Научное определение

В теории вероятностей результат возможного исхода эксперимента. Каждый результат в конкретном случае является уникальной, и различные результаты являются взаимоисключающими (только один из них пройдет на каждое испытание). Все возможные варианты развития эксперимента называются элементы пространства элементарных событий.

Для эксперимента, в котором мы подбросим монету два раза, четыре возможных комбинаций, которые и определяют наш образец (ч, т), (т, ч), (т, т) и (h, h), где h представляет головами, и Т - хвосты. Результаты не следует путать с событиями, которые определены как наборы (или неформальные группы) результаты.

События

Потому что некоторые результаты могут иметь небольшой практический интерес и потому, что многие из них могут оказаться ненужными для экспериментатора, они сгруппированы по определенным правилам, которые удовлетворяют определенному условию, которое называется "событие". Наука, которая изучает этот вопрос, называется Сигма-алгеброй.

Событие, содержащих ровно один исход называется элементарным. Если он содержит все возможные исходы эксперимента, то она образует пространство элементарных событий. Одним из результатов может одновременно быть частью нескольких таких групп. Ценность результатов в религии

Слова есть и другое определение, связанное с религией.

Исход также является мифом народа Израиля. Он говорит о рабстве, которое постигло сынов Израилевых в Египте, избавление через руку Яхве на горе Синай и их скитания в пустыне, к границам Ханаана, землю, которую Бог дал им. Его послание заключается в том, что Израиль был освобожден от рабства Бога, и поэтому принадлежит ему. Об этом заявил скрижали Моисея. Они говорят, что Господь защитит свой избранный народ за все время, пока они соблюдают свои законы и поклоняться только ему. Результат-самая важная вещь в жизни евреев.

Рассказы и описывает законы остаются главными в иудаизме, повторять ежедневно в еврейских молитвах и отмечается на праздники, такие как Пасха. Они также служат источником вдохновения и примером для нееврейских групп раннего протестантов, спасающихся от преследований в Европе, и Афро-Американцев, ищущих свободу и гражданские права. Книга Исход

Книга исхода или просто исход-это вторая книга Торы и Библии (Ветхий Завет), сразу после проявления.

Книга рассказывает о том, как израильтян оставить рабство в Египет через силу Господь Бог, который избрал Израиль своим народом. Израиль принимает завет Господа, Который дает людям свои законы и инструкции, чтобы построить Скинию. Он обещает спуститься на землю с небес и живут среди людей, чтобы привести их в Священную войну, чтобы вернуть свои земли, а потом купил мир.

Авторство приписывается Моисею. Книга рассматривается как изначальный продукт Вавилонского пленения (VI век до н. э.). Автор: Тимур Леонов 11 августа 2018

подробнее )

Как найти разность арифметической прогрессии

Тема "арифметическая прогрессия" изучается в общем курсе алгебры в школах в 9 класс. Эта тема ряды чисел важно для дальнейшего углубленного изучения математики. В этой статье мы можем столкнуться с арифметической прогрессии, ее разности, но и с типичными задачами, с которыми учащиеся. Понятие алгебраической прогрессии

Числовая прогрессия-это последовательность чисел, где каждый последующий элемент можно получить из предыдущей, если какой-то математический закон. Известны два простых видов прогрессии: геометрическую и арифметическую, которая называется также алкогольные алгебра. Сосредоточиться на ней больше.

Представьте себе рациональное число, скажем значок a1, где индекс указывает его порядковый номер в серии посмотрели. Добавьте к a1 любое другое число, скажем d. Затем второй элемент серии может быть отражено следующим образом: a2 = a1+D d теперь Добавим еще раз, то получим: a3 = a2+D. продолжая эту математическую операцию, вы получите ряд чисел, который называют в арифметической прогрессии.

Как видно из вышеизложенного, чтобы получить n-й элемент этой последовательности, необходимо воспользоваться формулой: an = a1 + (n-1)*D. Действительно, подставляя n=1 в уравнение, получим a1 = a1, если n = 2, то следует из формул: a2 = a1 + 1*d, и так далее.

Например, если разность арифметической прогрессии равна 5, а а1 = 1, то это означает, что числовые ряды рассматриваемого типа имеет вид: 1, 6, 11, 16, 21, ... Как видно, каждый член больше предыдущего года на 5. Формула разности арифметической прогрессии

Из приведенного выше определения рассматриваемого ряда чисел следует, что для его определения необходимо знать два числа: a1 и d. Последний считается разность этой прогрессии. Это поведение однозначно определяет целый ряд. В самом деле, если d является положительным, тогда числовой ряд будет постоянно увеличиваться, напротив, в случае d является отрицательным, рост цифр в ряду только по модулю, их абсолютная величина уменьшается с увеличением номера n. будет

Чему равна разность арифметической прогрессии? Рассмотрим две основные формулы, используемые для расчета этой величины: d = an+1-anэта формула следует непосредственно из определения рассматриваемого ряда чисел. d = (a1+an)/(n-1), это выражение получается тогда, когда d из формулы, как в предыдущем пункте статьи. Заметим, что это выражение обращается неопределенность (0/0), если n=1. Это связано с тем, что знание не менее 2 элементов серии, чтобы узнать разницу.

Эти два основных формул используется для всех задач на нахождение разности прогрессии. Однако существует еще одна формула, которую вы должны знать. Сумма первых элементов

Формула, с которой вы гниды сумма любого количества членов алгебраической прогрессии, согласно историческим вещи, была выиграна в первый раз "принц" математики XVIII века Карл Гаусс. Немецкий ученый, будучи мальчиком в начальных классах сельской школы, заметил, что для того, чтобы складывать натуральные числа в ряду от 1 до 100, нужно сначала просуммировать первый элемент и последний (полученная величина равна сумме предпоследней и второй, предпредпоследнего и третьего элементов, и так далее), а затем умножить эту цифру на количество этих сумм, т. е. на 50.

Формула, которая может изложенную результат на частном примере, можно обобщить на произвольный случай. Это будет выглядеть следующим образом: Sn = n/2*(an+a -1). Обратите внимание, что для поиска указанной величины знание разность d не требуется, если известно, два члена прогрессии (an и a1). Пример №1. Определите разницу, зная два члена серии А1 и в

Мы покажем, как с вышеуказанной формуле в статье. Такой простой пример: разность арифметической прогрессии неизвестна, вы должны определить, что они равны, если a13 = -5,6 и a1 = -12,1.

Потому что нам известны значения двух элементов числовой последовательности, причем одним из них является первое число, поэтому можно воспользоваться формулой №2 для определения разности D: d =(-1*(-12,1)+(-5,6) )/12 = 0,54167. В выражении мы использовали значение n=13, так как известно, член этой последовательности с номером.

Разница свидетельствует о том, что прогрессия является возрастающей, несмотря на то, что данные в условии задачи элементы имеют отрицательное значение. Видно, что a13>a1, хотя |a13|<|a1|.

Пример №2. Положительных членов прогрессии в примере № 1

Используйте в предыдущем примере результат, чтобы решить новую задачу. Она сформулирована следующим образом: начиная с какой порядковый номер элементов в прогрессии пример № 1 положительные значения начнут?

Как было показано, прогрессия, где a1 = -12,1 и d = 0,54167 является возрастающей, поэтому в течение некоторого числа разрядов начинают только положительные значения. Чтобы определить это число n, нужно решить простое неравенство, которое математически так написано: an>0 или, используйте соответствующую формулу, запишем неравенство: a1 + (n-1)*d>0. Вы должны неизвестных n, мы выражаем это: n>-1*a1/d + 1. Теперь осталось заменить известные значения разность и первый член последовательности. Мы получим: n>-1*(-12,1) /0,54167 + 1= 23,338 или n>23,338. Поскольку n может принимать только целочисленные значения, из полученных неравенств следует, что все члены ряда, которые имеют размер больше чем 23, положительный.

Проверьте ответ, чтобы вычислить с использованием приведенных выше формул 23 и 24 элементов арифметической прогрессии. Имеем: a23=-12,1 + 22*0,54167 = -0,18326 (отрицательное число); a24=-12,1 + 23*0,54167 =0,3584 (положительное значение). Таким образом, результат является недостоверным: начиная с n=24 все члены числового ряда будет больше нуля. Пример №3. Сколько бревен подойдут?

Вот интересная задача: при уборке леса было решено укладывать пилой стволы деревьев, как это показано на рисунке ниже. Сколько бревен помещается, так что вы можете знать, что они подходят только 10 серий?

В этом способе складывания журналов вы можете заметить одну интересную вещь: каждая последующая строка содержит одну полоску меньше, чем предыдущий, т. е. имеет место алгебраическая прогрессия, разность d=1. В предположении, что число оцилиндрованного бревна каждого ряда является членом этой прогрессии, а также учитывая, что a1 = 1 (вверху вписывается только один луч), найти число a10. Имеем: a10 = 1 + 1*(10-1) = 10. То есть в 10. Серии, которые лежат на полу, балки 10.

Общий объем этой "пирамидальной" строительства вы получите, если формула Гаусса. Мы получаем: S10 = 10/2*(10+1) = 55 брус. Автор: Валерий Савельев 22. Сентябрь 2018

подробнее )

Редуценты: примеры, роль в природе. Производители, потребители, редуценты

Все живые организмы на НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ можно отнести к производителям, потребителям или редуцентов. Что означают эти термины? Каковы особенности организмов, относящихся к той или иной категории? На основе которых предложена такая классификация? Об этом пойдет речь в статье. Кроме того, более подробно будет раскрыт вопрос о том, кто такие редуценты. Примеры этих организмов также будут приведены ниже.

Описание трофической (пищевой) цепи

Всех населяющих землю, растения, животных, микроорганизмов, грибков и т. д. входит в тип отношений, называемых ученых трофической цепи (или еды). Некоторые из них едят другие, когда энергия передается от одного звена в воображаемой цепи к другой. Таким образом, между ними существует простая связь: "пища – потребитель пищи".

Первым звеном пищевой цепи являются так называемые производителями, или автотрофы. К ним относится большинство растений, водорослей. Производители не имеют предшественников, типичные преобразования неорганических веществ в органические, который происходит за счет накопления энергии, а производители могут быть использованы в пищу представителей следующего звена. Они называются потребителями.

Потребители могут быть 1-го, 2-го, 3-го и 4-го порядка. Потребители 1-го порядка - травоядных, 2-го, как правило, – хищники, которые питаются потребители 1-го порядка и т. д.

Далее в пищевой цепи находятся редуценты или редуценты - организмы, которые перерабатывают органику обратно в неорганические вещества (или простые органические), обеспечивая, таким образом, процесс разложения и круговорота биогенных элементов в природе. Это самая важная часть – "знаменосцы". Можно привести следующие примеры редуцентов: сапротроф бактерий, актиномицетов, грибов (например, рода Penicillium).

Взаимосвязи живых организмов в пищевой цепи не всегда линейная. Например, есть потребители 1-го порядка растения, паразитирующие на других растениях и не производят органические вещества. То же самое животное может быть и консумент 1-го, 2-го и 3-го порядка, если она, кроме травоядных и других хищников, и ест траву, ягоды и т. д. например, бурый медведь, питаясь ягодами, - первичный консумент, охота на грызунов, и съев ее - вторичны, и едят хищные рыбы лососевых питаются сельди – консумент 3-го порядка. Поэтому ученые считают, что во многих случаях имеет смысл говорить о цепи и пищевой сети, и довольно обширная. На редуцентов в экосистеме

Роль этих организмов в экологических системах трудно переоценить. Благодаря им органические остатки разлагаются без следа, нахождение доступных для использования продуцентов (автотрофов) структура и форма. Производители-растения, потребляя их, наращивают зеленую массу и служат пищей для животных и людей. Значительную роль в природе играют редуценты – почвообразующих бактерий, которые разлагают растительные и животные органические остатки, превращая их в компост (бактерии гниения), а это, в свою очередь, - в минеральных солей. Разница редуцентов от мусорщиков

Некоторые ошибочно полагают, что редуценты животные и птицы, которые питаются падалью. Но это не так. Основное различие между ними и детритофагов (падальщики) заключается в том, что организмы, которые питаются падалью, производят твердые отходы в виде экскрементов. Такие отходы не имеют деструкторов. Их роль-разрушение - расщепление сложных органических веществ и превращение их в более простые структуры (мочевины) или неорганическими. В детритофагов, которые производят твердые отходы, которые традиционно считаются потребителями. Потери энергии при переходе с одного уровня пищевой цепи на другой

При передаче энергии от производителей к потребителям, значительная часть его теряется (до 80-90%), чаще всего в виде тепла. Поэтому длина пищевой цепи обычно ограничивается 3-6 единиц.

Основными причинами потерь энергии являются следующие: Организмы двигаться и тратить энергии для клеточного дыхания, обеспечивая их жизнедеятельность. Не все органические вещества могут быть усваивается животными, и часть ее идет в виде экскрементов. Не все организмы в предыдущем уровне будут съедены представителей следующее. Значительная часть из них просто умирает по разным причинам. Экскреты и мертвые организмы перерабатываются редуцентами в вашу энергию. Соотношение биомасс на разных уровнях

Учитывая вышеизложенное, можно сделать вывод, что для сохранения экологического баланса количества живых организмов на предыдущем уровне должно значительно превышать таковой в следующем. Другими словами, производители должны быть больше, чем потребителей. Количество хищников в последующих уровней уменьшается, но они становятся крупнее. Этот закон получил название правило экологической пирамиды.

Как и в случае с редуценты? Смена экосистем не имеет значения: расщепители, он все равно будет присутствовать. Это их взаимозависимости потребителей и производителей, чтобы гарантировать, что никаких катастрофических обстоятельствах, экосистемы не будут уничтожены, и утраченные связи будут восстановлены.

Что же касается соотношения редуцентов и других групп в природе, это вопрос довольно сложный, потому что мы имеем дело с чрезвычайно мелкие организмы. Как показали исследования, ни биомассы, ни население не может говорить о степени их продуктивности. Измерение таких биомассы сложно и мало информативны. Таким образом, количество микроорганизмов в почве может остаться тем же, но в разных обстоятельствах они будут демонстрировать разную активность.

Мы можем говорить о том, что в продуктивных экосистем, биомасса этих микроорганизмов составляет около 10-100 грамм на квадратный метр. Если вы посмотрите на цифры в тундре или пустыне, они будут гораздо меньше, так как активность редуцентов. Изменение экосистемы в данном примере учитываются разные условия обитания. В заключение

В статье кратко описывается структура пищевой цепи, а также более подробно о том, кто такие редуценты (с примерами).

Интересно, что эти части пищевой цепи, как потребителей, отсутствовали на Земле около 2 миллиардов лет, когда экосистемы состояли только из типов клеточных организмов, называются прокариотами. Но без редуцентов, их существование было бы невозможно, потому что кто-то должен превратить органическое вещество, которое вырабатывается даже простейших микроорганизмов, неорганических снова. Благодаря деятельности редуцентов, примеры которых были приведены в статье, в почве воды и минеральных солей. Таким образом, круг замыкается, и организмы-продуценты (автотрофы) можете снова воспользоваться полезными веществами. Автор: Svetkumicheva Октября 19, 2018

подробнее )

Место зверей в этой удивительной россии

Мы каждый день произносим тысячи слов. Однако, как правило, мы не задумываемся об их стоимости более чем на секунду. Слова выходят от нас ручей, но не всегда мы знаем о них все. Давайте немного решить эту проблему и обсудим слово "зверь" с точки зрения русского языка. Лексическая сторона Звери-это млекопитающие, которые воспроизводят потомство, не откладывают яйца. Это определение дает биология. Звери-это дикие животные. Это определение, которое чаще всего имеем в виду, когда мы используем слово. Звери злые, жестокие люди, которые ведут себя в обществе, неприемлемо.

В художественной литературе слово зверь чаще всего используется в переносном значении (жестокий человек). Позволительно использовать слово в этом предложении: Мои родственники настоящие звери, которые все время ругаются и не думать о других людях. Зверь во мне просыпается каждый раз, когда я вижу, как бить маленького ребенка. Некоторые слова, связанные

Как каждый человек имеет семью, и каждое слово, есть их дети, внуки и правнуки. Слово "зверь" в его семье, в основном, является прародителем жанра.

Посмотрим сначала на "детей" зверя. Это прилагательное животное, существительные: животное, домашнее животное, животное, животное. Близкие родственники зверь: зверинец и жестокой. "Дети": жестокость, строг и превращаются в волков. Эти "звери" любят и объединиться с другими семьями: зверобой, играть и строг.

Во втором поколении также животные могут похвастаться родословной. Надеюсь, что мы, животное, прогулка, на, жестоко, играть - эти слова продолжают благородной породы зверь. Морфин анализ

Посмотрим значение слова "зверь" в буквальном смысле изнутри: находим корни, суффиксы и иметь отца и других членов семьи.

Слово "зверь" состоит только из двух морфем. Первая морфема — корень "зверь", и вторая морфема равна нулю финал. Слово "животное", например, может похвастаться самой сложной конфигурации: в корне и в конце добавляется суффикс -osc-. Слово "зверобой" объединяет две семьи: "бить" и "зверь". Два корня связаны с этим словом интересует -на-.

Морфологический анализ слова "зверь" Начальная форма: зверь. Часть речи: существительное. Конкретное значение. Анимированные. Мужской пол. Второе склонение. Единственный номер.

Тем не менее, напомним, что семейные узы очень важны, и удачу, обратите внимание, еще раз, не только родоначальником жанра, но и двух потомков: жестокого и бесконтрольного. Начальная форма: dirt. Часть речи: прилагательное. Может быть качественным или относительным и отнесите ее. Зависит от контекста. Полный. Мужской пол. Единственный номер. Начальная форма: голова идет кругом. Части речи: глагол. Невозвратное. Несовершенный вид. Непереходный. Немного друзей зверь

Всем нужны друзья, и словами здесь не исключение. Слово "зверь" любит и умеет дружить, поэтому у него много друзей, синонимы: Хищник. Животного. Существо. Зверь. Тиран. Потому что. Крупный рогатый скот. Мудак. Ирод.

Не обратить внимание на то, что друзья "зверь" нечестивых. Это только внешняя оболочка. "Зверь" - это очень добрый, поэтому не имеет врагов-против.

Легко войти в контакт с много прилагательных, например: Дикий зверь. Умирающий зверь. Животного. Ожесточенная. Странно. Плотоядный. Волшебный.

"Зверь" очень активно, а затем найти связь с глаголами: Затравить. Вы будете. Разрыв. Охота. И t. Пожрать. Обгон. Фонетический разбор "зверь"

Завершить наше знакомство со словом "зверь", как житель русского языка поможет фонетического анализа. В конце концов, именно так, как звучит слово и определяет частоту использования в речи. Для правильного понимания слова-это очень важно, порядок звуков.

Зверь — один слог, пять букв.

W - [s] - согласный, двойной сплошной, двойной оповещения;

В [в'] - согласный, парный мягкий, двойной оповещения;

И - [э] - гласный, ударный;

Р - [р'] - согласный, двойной твердый, непарный звонкий, честь. Автор: Slnko 22 Августа, 2018

подробнее )

Алкены: способы получения, химические свойства и применение

В органической химии можно встретить углеводородов вещества с количеством атомов углерода в цепи и C=C-связи. Они коллеги и называются врагу. Из-за своей структуры они химически более активны, чем алканы. Но какие реакции они характерны? Рассмотреть их распространение в природе, различные способы получения и применение. Что?

Алкены, которые также называют он закончил (маслянистые) получили название eten-хлорид, производное от первого представителя этой группы. Все алкенов существует, по крайней мере двойной C=C-связи. CnH2n - формула всех олефинов, и его название происходит от алкана с тем же числом атомов углерода в молекуле, что суффикс -ан меняется на -йон. Арабская цифра в конце имени через дефис указывается номер углерода, от которого начинается двойная связь. Рассмотрим основные алкенов, таблица поможет вам запомнить: Alcan Имя Алкен Имя C2H6 этан C2H4 этен (этилен) C3H8 пропан C3H6 prop (пропилен) C4H10 бутан C4H8 бутен-1 C5H12 пентан C5H10 пентен-1 (в милане) C6H14 гексан C6H12 гексен-1 (сослан в) C7H16 гептан C7H14

и-1 (а он все не) C8H18 октан C8H16 октен C9H20 нет на C9H18 нет на

Если молекулы имеют простой вернется структуру, а затем добавить суффикс-илен, это также отражено в таблице. Где вы можете встретиться?

Так, что реакционная способность алкенов очень высока, их представителей в природе крайне редки. Принцип жизни молекулы олефинов — "давай дружить". Не вокруг других веществ — не проблема, будем дружить между собой, образуя полимеры.

Но они есть, и небольшое количество членов, включенных в вену нефти и газа высшие масло, произведенное на территории Канады.

Первый представитель алкенов eten гормон, стимулирующий созревание плодов, поэтому в небольших количествах синтезируют представители флоры. Есть алкены цис-9-ый, который у самки мухи в семье играет роль сексуальной приманки. Его еще называют музыкальный. (Аттрактант — вещество природного или синтетического происхождения, которые вызывают влечение к источнику запаха другого организма). С точки зрения химии, алкены это следующим образом:

Как очень ценное сырье являются алкенов, способы получения их искусственным путем, очень разнообразны. Рассмотрим наиболее распространенные. И если вам нужно много?

В индустрии класса алкенов, главным образом, попал в ясли, т. е. расщепления молекул под воздействием высокой температуры, алканы. Для реакции нужно отопление в диапазоне от 400 до 700 °C. Расщепляется alcan, как он хочет, формируя алкенов, способы получения которых, мы считаем, с большим количеством вариантов структуры молекул:

C7H16 -> CH3-CH=CH2 + C4H10.

Другой метод называется жирафа, в котором представитель серии алкана в присутствии катализатора отделяют молекулы водорода.

В лабораторных условиях, алкенов и способы приема разные, они основаны на реакциях утилизации (сжигание группы атомов без замены). Чаще всего питание атомы воды, спиртов, галогенов, водород или alienware. Наиболее распространенным способом получения алкенов — спиртов в присутствии кислоты в качестве катализатора. Можно использовать и другие катализаторы

Все реакции устранения, в соответствии с правилом Зайцева, который сказал:

Атом водорода отщепляется от углерода, рядом с углерода, несущий группу -OH-ниже дорада.

Применяя правило ответить, какой продукт реакции на победу? Позже, вы научитесь использовать правильно ответил. Химические свойства

Алкены активно реагировать с веществами, разрывая его пи-связь (другое название связи C=C). Действительно, она не столь прочная, что простая (сигма-связь). Углерод не скучно превращается в насыщенный, не образуя других веществ, после реакции (присоединения).

Вот самые распространенные реакции олефинов, которые происходят в различных видах деятельности человека: присоединение водорода (гидрирование). В присутствии катализатора, и отопление необходимо для его прохождения; присоединение молекулы галогена (хайнань). Это качество реакций на пи. Действительно, при реакции алкенов с бромной водой, она бура является прозрачным; реакция галогенводородами (эрнан); присоединение воды (гидратация). Условия прохождения реакции тепла и в присутствии катализатора (кислоты);

Реакция асимметричный олефинов с галогенводородами и воды подчиняются правилу Марковникова. Таким образом, водород присоединится к углероду двойной углерод-углеродные связи, которые уже больше атомов водорода.

сгорания; неполное окисление каталитическое. Продукт оксидов циклических; реакция Вагнера (окисление перманганатом в нейтральной среде). Эта реакция алкенов — другое качество C=C-связи. При протекании розовый раствор марганцовки обесцвечивается. Если же реакцию проводить объединенной в кислой среде, продукты будут уже другие (карбоновые кислоты, кетоны, диоксид углерода); изомеризации. Характеризуется всех видов: цис - и транс-, перемещение двойных связей, использования, изомеризация скелета; полимеризация — главное свойство олефинов для промышленности. Применение в медицине

Большое практическое значение имеют продукты реакции алкенов. Многие из них используются в медицине. От open получают глицерин. Этот многоатомный спирт является отличным растворителем, и кроме того, если он используется вместо воды, решения будут более концентрированными. В медицинских целях, в нем растворяют алкалоиды, тимол, йод, бром и другие Также глицерин применяют при приготовлении мазей, паст и кремов. Он предотвращает высыхание. В себе, глицерином-это антисептическое средство.

При реакции с порядок в получены производные, которые применяются при местной анестезии, при нанесении на кожу, а также для краткосрочной анестезии, хирургических операций, с помощью ингаляций.

Болезнь не является алкены с двумя двойными связями в молекуле. Их основным применением является производство синтетического каучука, что позволяет изготовляют различные обогреватели и принц, зонды и катетеры, перчатки, соски и многое другое, что просто незаменимо для здоровья. Применение в промышленности Вид промышленности Что применяют Как можно использовать Сельское хозяйство eten ускоряет созревание плодов и овощей, участок растений, пленки для теплиц Цветной лак этен, бутен, open и др. для получения растворителей, эфиров, растворителя Машиностроение 2-пошел, eten производство синтетического каучука, смазочных масел, антифриза Пищевая промышленность eten

производство тефлона, этилового спирта, уксусной кислоты Химической промышленности eten, полипропилен получают спирты, полимеры (пвх, полиэтилен, поливинилацетат, хорошо говоришь, альдегид уксусной Горнодобывающей промышленности eten и др. взрывчатых веществ

Более широкое применение алкенов и их производных в промышленности. (Где и как используются алкенов, таблица выше).

Это только небольшая часть использования алкенов и их производных. Каждый год, в конце только увеличивается, и, следовательно, увеличение спроса и в их производстве.

(Ответ: бутен-2.) Автор: Саша Маслова 30 Сентября 2018 Года

подробнее )

Лучи Тканей: Описание, Характеристики, Применение

Взрывчатые вещества (сокращенно BB) - это особые химические соединения и их смеси, которые способны взорваться под влиянием внешних условий или возникновения внутренних процессов, которые при этом возникают чрезвычайно горячих газов и тепла. Существует три группы взрывчатых веществ с различной восприимчивостью к внешним воздействиям и различные виды взрывов. К ним относятся: инициация, зыбучие, а также взрывных веществ. В этой статье вы найдете информацию о ВВ и области их применения. Общие Понятия

Взрыв-это быстрое превращение взрывчатого вещества в значительном количестве крайне сжатых и нагретых газов, которые, расширяясь, выполняют следующую работу: переместить, разделить, уничтожить, выбросить.

Взрывчатые означает механическую смесь или соединение химических элементов, которые быстро истощаются газов. Взрыв, как сжигания угля или древесины, но отличаются большой скорости протекания процесса, который часто составляет десятитысячные доли секунды. В зависимости от скорости превращения взрывов распределяются следующим образом: Горение. Передача энергии от одного слоя вещества к другому происходит путем теплопроводности. С невысокой скоростью процесса сгорания и образования газов. Это выбрасывается, характерные для взрыва пороха, пулю, но рукав не удаляет. Детонация. Для передачи энергии от слоя слой будет практически мгновенно. Газы образуют со сверхзвуковой скоростью, давление стремительно растет, и есть сильные разрушения. Такой взрыв присуще урок, аммония, дурак.

Чтобы процесс взрыва, воздействия извне необходимо для начала на взрывчатые, следующих типов: выстукивая – взрыв возле другого BB; тепловые – нагревание, Искра, пламя; Химические – Химическая Реакция; механическое трение, после, удара.

Взрывной тип ткани по-разному реагируют на воздействие извне: некоторые способны быстро взорваться; другие – чувствительны только к определенному действию; Третьи могут взрываться даже без любого влияния на нее Основные свойства BB

Их основные особенности: Восприимчивость к внешним воздействиям; Brianza; характерное состояние агрегата; количество энергии при взрыве выделяется; Химическая Стабильность; стремительность детонации; Плотность; фугасность; длительность и обстоятельства работоспособном состоянии.

Каждая взрывчатка описать, со всеми его свойствами, но в большинстве случаев с двумя из них: Brianza (ломать, дробить, разбивать). Т. е. это способность взрывчатых веществ производить разрушительные действия. Чем выше Brianza, тем быстрее развиваются при взрыве газов и с большей силой происходит взрыв. В результате хорошо корпус снаряда, осколки разлетятся с большой скоростью, ломал сильной ударной волны. Фугасность – мера работоспособности BB, деструктивная, трансмиссионные и другие действия. Существенно влияет на объем газа, который при взрыве. Чтобы осуществить огромное количество газа, способного, большую работу, например, бросить из района взрыва бетон, земля, кирпич.

Лучи взрывчатки, которая имеет высокое совсем, подходит для взрывных работ в шахтах, при ликвидации обмерзания, устройству различных котлованов. При изготовлении оболочек возникает в первую очередь обратить внимание на Brianza и фугасность в фоновом режиме. Классификация

Взрывчатые вещества имеют несколько классификаций. На основе его характеристики разделены следующим образом: Инициаторы – находят применение подорвать другие BB. Они имеют высокую чувствительность к факторам инициации и имеют более высокую скорость колебания высоты тона. А также они также используются в качестве первичного ВВ, которые способны взорваться от слабых механических воздействий В эту группу входят: диазодинитрофенол, гремучая ртуть. Лучи взрывчатые вещества характеризуется большой Brianza и применяются в качестве основного заряда для большинства боеприпасов. Эти вторичные взрывчатые вещества, уменьшение чувствительности к внешним воздействиям в отношении первичных ВЗРЫВЧАТЫХ веществ. По своему химическому составу они содержат нитраты и их соединений, обладают сильным взрывным действием. Для их взрыва небольшое количество вещества вызвать. Горюче – являются источником энергии для метания пуль, снарядов, гранат. Для этого различные виды ракетного топлива и пороха. Пиротехнические составы – используйте специальные боеприпасы. Запись, введите характерный эффект – сигнальный, осветительный.

Кроме того, физическое состояние они: Праздники; Liquid; газообразные; эмульсионные; Взвесей; Пластмассы; гелеобразные; эластичные. Лучи ??

Его имя лучей вещества получили от французского слова briser, что раздавить означает в переводе на русский язык, помять. Такие ВВ могут представлять собой как отдельные химические соединения ТЭН, тротил, нитроглицерин и препараты – динамитов, Динамо, аммониты. У вас не детонация происходит от простых импульсов: луча пламени или искры достаточно для взрыва вещества, запуска. Низкое поглощение способность BB к воздействию тепла, трения и удара обеспечивает безопасность при работе с ними. Используйте для изготовления шрапнели и бомб, морских и инженерных мин, где необходимо, чтобы мощный взрыв с кожурой измельчить снаряда. Классификация по мощности

Лучей и веществ инициировать используются совместно. Детонации вторичных ВВ восторге от первичного взрыва взрывчатых веществ. Лучи ВВ обладают повышенной, нормальной и пониженной мощности.

Вещества с высокой производительностью, которые чувствительны к внешним воздействиям, поэтому они часто в смеси с уменьшением чувствительности или нормальная производительность. А также вы можете подать заявку для промежуточных детонаторов. Взрывных веществ большой мощности

Взрывчатые вещества, которые выделяют повышенную производительность, большую скорость детонации и взрыва значительного количества тепла. Они очень чувствительны к внешним импульсом.

Взрыв каждого детонатора, в том числе от удара Winston шар. При воздействии открытого огня они сильно горят, не выделяя копоти и дыма, ярче пламени, опасность взрыва. Относится к этой группе веществ: ТЭН – белый порошок, состоящий из кристаллов. Он Брисбен вещество не реагирует с металлами и водой, разведенным в ацетоне и считается особенно уязвимым к внешним факторам воздействия. Он используется, чтобы шнуры детонации, вспомогательные детонатор и Capsule детонатор. Tetris – порошок желтоватого кристаллического типа, соленый вкус. Хорошо разбавляют ацетоне и бензоле, плохо – в спирте, не реагирует с металлами, хорошо подходит для пресса. Будет капсулы для производства взрывчатых веществ. Гексоген – одно из веществ, которые знаю из мелких кристаллов в цвет, без запаха и вкуса. С водой и металлов в реакции не вступает, плохо прессуется. От внешних воздействий взрыв, горит с шипением, пламя ярко-белого цвета. Вы претендуете на несколько образцов Capsule-детонатор, изготовления смесей для промышленных взрывов, морских мин. Лучи BB, с нормальной производительностью

Эти вещества имеют длительный срок хранения (кроме динамита), они не имеют ощутимого влияния внешних факторов, которые в практической пользе, вы уверены.

Самым бризантным взрывчатым веществам относится: ТНТ-это вещество в виде кристаллов, которые имеют желтоватый или коричневатый цвет, горький вкус. Температура плавления – 81 °C, и вспышка - 310 °C, сгорание на воздухе сопровождается ТНТ пламя желтоватого цвета с сильным сажи, без взрыва, и в замкнутом пространстве может возникнуть детонация. Вещество с химической активности металлов не показывают, практически не чувствительны к ударам, трению и нагреванию. Возникает в связи с соляная кислота и серная кислота, бензин, спирт и ацетон. Например, если создать литой отжима и ружейный огонь, ТНТ шар не горит, а взрыва не происходит. Для боеприпасов он будет в разных сплавов и в чистом виде. Вещество используют в виде спрессованных камней различных размеров при выполнении демонтажных работ. Пикриновая кислота – Брисбен вещество в виде кристаллов, желтого цвета и Горького вкуса. Он имеет более высокую чувствительность к жаре, ударам и трению, чем тротил может взорваться от прострела пулей. Пламя при горении сильно коптит. Большое накопление веществ происходит детонация. По сравнению с ТНТ, Пикриновая кислота сильнее ??. Динамиты – имеют различные рецептуры и нитроглицерин, нитрат, селитра, древесная мука и стабилизаторы. Основное применение-это экономика. Основное свойство DYNAMITE – водонепроницаемость и достаточную мощность. Их недостатком является повышенная чувствительность к термическим и механическим воздействиям. Это требует осторожности при транспортировке и проведении взрывных работ. Через полгода динамитов теряют способность к детонации. Кроме того, при температурах около 20 °C замерзли и опасно при эксплуатации. Снижение мощности BB

Взрывных веществ с низкой мощностью имеют снижение работоспособности из-за низкой скоростью детонации и малым тепловыделением. Они уступают по своим свойствам бризантности тех веществ, при котором нормальное представление, но имеют такое же сотрясение. Наиболее часто используемые BB из этой группы на основе нитрата аммония. К этому относится: Аммиачная селитра – белое или желтоватое кристаллическое вещество, растворяется в качестве минеральных удобрений, идеально вписываются в воде. Это относится к по маленькому, слабыми взрывчатыми веществами. Не горит от огня и искры, процесс горения начинается только в сильном пламени очага. Небольшая стоимость аммиачной селитры позволяет производить их дешевые BB при добавлении в ваш взрывоопасные или горючие вещества. Демон представляет собой смесь аммиачной селитры с горючими, но выровнять вещества, например, угля, древесины, торфа или опилок. Амман – смесь для взрывов, селитры содержат, с добавлением горючих и взрывоопасных добавок и алюминиевой пудры для улучшения теплового взрыва.

Всех видов взрывчатых веществ, изготовленный на основе аммиачной селитры, безопасны в использовании. Они не летают в воздухе при трении, ударе, создать пуля из винтовки. Горящий воздух, горит спокойно, не взрываясь, желтое пламя с копотью. Хранения хранить в хорошо проветриваемые помещения. Иногда селитры в результате дистрофии и серьезных ставит железо, что используется для длительного пребывания в воде без BB потери свойств. Использование BB

Лучи взрывчатые вещества – это вторичные ВВ, для детонации основной вид взрывчатого превращения, возбуждает благодаря низкой исходной шихты BB. Они наделены способностью дробить и столбцов. Используйте для начинки мин, различных средств подрыва торпеды и гранаты. Материалов с взрывоопасными свойствами, представляют собой концентрированный и экономичный источник механической энергии. Они находят широкое применение в народном хозяйстве. Большая часть краски руды, а также почти весь объем черных металлов извлекается при помощи взрывов.

Лучи VV находят применение в следующих областях: для разработки угольных пластов и месторождений полезных ископаемых; Насыпей для железнодорожных путей и автомобильных дорог; Здание Дамб; Рытье Водных Путей; Прокладка газо - и нефтепроводов; Развитие Schachtbau.

Где используют вещества лучи еще? Кроме вышеперечисленного, можно использовать: при уплотнении грунта; проведение ирригационных систем; Тушению Лесных Массивах; Выравнивание и очистка участка.

А также исследований и разработок для расширения использования этой мощной силы взрыв – ускорение химических процессов с применением высокого давления, искусственный Дин и бурный Хунсрюк. Химия и технология бризантных взрывчатых веществ

Молекулы химических соединений или их смесей, содержащее запас химической энергии, которая в названии дополнительная веществ. Энергия, которая преобразована в результате преобразования, происходящее под влиянием внешних факторов, в свет, механическую или тепловую.

Пиротехнические составы, пороха и другие BB являются одними из самых известных типов энергий вещества. Химическая энергия в них преобразуется, из-за быстрого протекания взрыва в другие виды. Значительное количество тепла, в результате взрыва, главным критерием его эффективности. В виде компактных и мощных источников механической энергии, BB лучи широко используются в различных отраслях промышленности. Автор: Светлана Павлова 16. Август 2018

подробнее )